ความก้าวหน้าด้านกีฬาในโรงเรียน

การเชิญนักกีฬาอาชีพมาสอนนักเรียนโดยตรงมีส่วนช่วยพัฒนา กีฬา ในโรงเรียน

คำชี้แจงดังกล่าวถือเป็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการคิดเกี่ยวกับการจัดการ การศึกษา กล่าว คือ แทนที่จะพึ่งพาแต่ระบบสาธารณะเพียงอย่างเดียว การศึกษาจะต้องได้รับการขับเคลื่อนโดยชุมชน โดยมีศิลปิน ผู้เชี่ยวชาญ และนักวิทยาศาสตร์เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษา เมื่อพิจารณาเฉพาะด้านกีฬาของโรงเรียน แนวทางของเลขาธิการได้เปิดโอกาสมากมาย

ในประเทศที่มีกีฬาระดับชั้นนำของโลก กีฬาในโรงเรียนถือเป็นสนามเด็กเล่นระดับมืออาชีพสำหรับนักกีฬากึ่งมืออาชีพ และเป็นสภาพแวดล้อมเฉพาะสำหรับนักกีฬาและโค้ชที่ไม่ได้อยู่ในช่วงสูงสุดของอาชีพอีกต่อไป โรงเรียนยังเป็นสถานที่ที่มีประสิทธิผลมากที่สุดในการแก้ปัญหาโครงสร้างพื้นฐาน โดยมีสนามฟุตบอลและโรงยิมอเนกประสงค์ที่ได้รับการลงทุนด้วยเงินทุนนอกงบประมาณ ให้บริการกิจกรรมทางกายของนักเรียนโดยตรง แต่ยังสร้างกลุ่มผู้ชมที่มีศักยภาพสำหรับกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงอีกด้วย

แม้ว่าจะมีเทศกาลกีฬาแยกต่างหาก (เทศกาลกีฬาฝูดง) แต่กีฬาในโรงเรียนยังคงเป็นงานหลักของภาคการศึกษา โดยส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมทางกาย โดยไม่มีองค์ประกอบของ "การแนะแนวอาชีพ" เลยเหมือนกับประเทศอื่นๆ ในความเป็นจริง โรงเรียนหลายแห่งในเวียดนามมีสนามฟุตบอล โรงยิม สโมสรมืออาชีพที่จัดตั้งขึ้น เซ็นสัญญากับนักกีฬาและโค้ชระดับสูง... เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมสำหรับนักเรียน แต่เพราะแนวทางการศึกษาทำให้เส้นทางที่นักเรียนจะสามารถเป็นนักกีฬาอาชีพได้ในขณะที่ยังเรียนอยู่ในโรงเรียนยังคงคลุมเครือ

ในขณะเดียวกัน นักกีฬาและโค้ชที่ดีก็พบรายได้พิเศษด้วยการ "สอนคลาส" ตามศูนย์กีฬา ที่นั่นพวกเขายังถูกเรียกว่า "ครู" และนักเรียนของพวกเขาส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่ใช้เวลาหลังเลิกเรียนเพื่อทำตามความฝันในกีฬา แม้ว่าหลักสูตรเหล่านี้จะมีไม่มากนัก แต่ก็ถือเป็นต้นกำเนิดและได้แนะนำผู้มีความสามารถมากมายให้กับวงการกีฬาของเวียดนาม ในกรณีที่การสอนทักษะกีฬาในโรงเรียนดำเนินการโดยภาคการศึกษาตามที่เลขาธิการกำหนด “ครูกีฬา” จะมีประสบการณ์และรายได้เพิ่มมากขึ้น

ในบริบทที่อุตสาหกรรมกีฬากำลังดำเนินกลยุทธ์การลงทุนที่สำคัญอย่างการปฏิรูประบบการฝึกนักกีฬา ส่งเสริมกระบวนการเข้าสังคม ขณะที่อุตสาหกรรมการศึกษาตั้งเป้าไปที่การพัฒนาความสมบูรณ์แบบของมนุษย์ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน บางทีอาจถึงเวลาที่ต้อง "จับมือกันแน่น" ระหว่างสองสาขาที่มีความหมายชี้ขาดต่อสมรรถภาพทางกายของชาวเวียดนามในยุคใหม่ นี่เป็นโอกาสอันดีที่จะนำกีฬาของโรงเรียนมาปฏิบัติจริง โดยที่โรงเรียนแต่ละแห่งเปรียบเสมือนชมรมกีฬาหลายประเภท นักเรียนแต่ละคนล้วนเป็นนักกีฬาที่มีศักยภาพ และกีฬาของโรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นกิจกรรมทางกายเท่านั้น แต่ยังเป็นวิชาเลือกที่มุ่งเน้นด้านอาชีพอีกด้วย

เพื่อจะทำเช่นนั้นได้ จำเป็นต้องแก้ไข “คอขวด” ของกีฬาในโรงเรียนที่เป็นมายาวนาน ซึ่งก็คือการมีส่วนร่วมที่ลึกซึ้งมากขึ้นของอุตสาหกรรมกีฬาผ่านระบบการแข่งขันสำหรับนักเรียน รวมถึงการมีส่วนร่วมของนักกีฬาชั้นนำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งดาราที่เป็นแรงบันดาลใจ การกระตุ้นความหลงใหล เปิดกลไกให้นักเรียนได้เล่นกีฬาเพื่อเป็นอาชีพในอนาคต และมีสนามเด็กเล่นแข่งขันเป็นประจำตลอดกระบวนการเรียนรู้ จะช่วยให้กีฬาในโรงเรียนของเวียดนามมีที่อยู่ในกระบวนการพัฒนากีฬาของชาติ

เยน ฟอง

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/buoc-dot-pha-cho-the-thao-hoc-duong-post794585.html