ดูแลการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

ได้เปิดความคาดหวังอันยิ่งใหญ่ให้กับภาค การศึกษา โดยรวม เมื่อคณาจารย์ได้เป็นศูนย์กลางของกระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรมเป็นครั้งแรก ถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ของพรรคในการดูแลรักษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญต่อการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน

เวลาพักกลางวันของนักเรียนชั้น 5 ขวบ โรงเรียนอนุบาลหงไก (วอร์ดหงไก)

ตามมติดังกล่าว จะมีการกำหนดนโยบายพิเศษและสิทธิพิเศษมากมายเพื่อส่งเสริมและกระตุ้นบุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเพิ่มสิทธิพิเศษสำหรับครูระดับอนุบาลและประถมศึกษาเป็นอย่างน้อย 70% สำหรับบุคลากรทางการศึกษาเป็นอย่างน้อย 30% และสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ พื้นที่ชายแดน เกาะ และกลุ่มชาติพันธุ์น้อยเป็นอย่างน้อย 100% นโยบายนี้ไม่เพียงแต่เป็นการยกย่องความพยายามและการมีส่วนร่วมของบุคลากรทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นกำลังใจที่สำคัญ ช่วยให้บุคลากรทางการศึกษารู้สึกมั่นคงในการทำงานและยึดมั่นในเส้นทางอาชีพของ "คนรุ่นใหม่"

ครูเดือง ถิ ดเยน โรงเรียนอนุบาลฮ่องกาย (เขตฮ่องกาย) กล่าวว่า “นโยบายสิทธิพิเศษใหม่นี้ทำให้เรารู้สึกมีคุณค่าอย่างแท้จริง ไม่เพียงแต่เป็นความสุขทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังเป็นกำลังใจทางจิตวิญญาณ ช่วยให้ครูรักงานของตนมากขึ้น และมีความมั่นใจที่จะอุทิศตนให้กับอาชีพทางการศึกษา”

พิธีเปิดตัวชมรม "ผู้นำการเปลี่ยนแปลง" ณ โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาน้ำซอน (ตำบลบาเจ)

สำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกล ชายแดน และเกาะ ซึ่งยังคงขาดแคลนสภาพการเรียนการสอน มติที่ 71 มีความหมายพิเศษ ครูเล ถิ ซินห์ จากโรงเรียนเซินไฮ โรงเรียนประถมและมัธยมต้นน้ำเซิน (ตำบลบาเจ) ได้เสนอญัตติดังกล่าวว่า "เราผูกพันกับนักเรียนในพื้นที่สูง ไม่เพียงเพราะความรับผิดชอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรักในวิชาชีพด้วย ความสนใจของพรรคและรัฐบาลเป็นแรงผลักดันสำคัญที่ทำให้เรายังคงมีส่วนร่วมและนำความรู้ไปถ่ายทอดให้กับนักเรียนในหมู่บ้านห่างไกลต่อไป"

ตามมติที่ 71 ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2568 คณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัดได้ออกแผนปฏิบัติการเฉพาะ โดยพิจารณาสถานการณ์ในพื้นที่อย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การมุ่งเน้นการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาที่มีจำนวนเพียงพอ มีคุณภาพแข็งแกร่ง และมีมาตรฐาน

แผนงานปฏิบัติการระบุไว้อย่างชัดเจน: จัดเตรียมบุคลากรให้สถานศึกษาให้เพียงพอตามมาตรฐานที่กำหนด และรับสมัครบุคลากรตามที่ได้รับมอบหมายประจำปีโดยเร็ว ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ แก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูได้อย่างสมบูรณ์ สถานศึกษาอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไป 100% มีครูและบุคลากรเพียงพอต่อความต้องการในการปฏิบัติงาน ผู้จัดการและครู 100% ปฏิบัติตามมาตรฐานการฝึกอบรม โดย 35% มีคุณสมบัติเกินมาตรฐาน

นอกจากการพัฒนาศักยภาพวิชาชีพแล้ว จังหวัดยังต้องการเสริมสร้างการฝึกอบรม การส่งครูแกนนำไปฝึกอบรมในสถาบันการศึกษาคุณภาพสูงทั้งในและต่างประเทศ การคัดเลือกและทดแทนผู้จัดการที่มีความสามารถจำกัดและขาดชื่อเสียง ควบคู่ไปกับนโยบายการดึงดูดบุคลากรคุณภาพสูงเข้าทำงานในสถาบันการศึกษา การสร้างที่อยู่อาศัยสาธารณะ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อครูในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ

นโยบายอันเป็นก้าวสำคัญตามมติที่ 71 ไม่เพียงแต่สร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุม ตอบสนองความต้องการด้านการบูรณาการและการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในยุคใหม่ จังหวัด กวางนิญ ซึ่งมีรากฐานทางการศึกษาที่แข็งแกร่ง กำลังดำเนินการเชิงรุกเพื่อผลักดันมติที่ 71 ให้เป็นรูปธรรมด้วยแนวทางแก้ไขที่สอดคล้องและใช้งานได้จริง โดยมุ่งเป้าไปที่การสร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เพื่อรองรับการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืนของจังหวัด

มติที่ 71 ไม่เพียงแต่เป็นนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษเท่านั้น แต่ยังเป็นความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าของพรรคและรัฐต่ออุดมการณ์การศึกษา โดยยืนยันถึงบทบาทสำคัญของคณาจารย์ในการขับเคลื่อนนวัตกรรมและการพัฒนาประเทศ เมื่อครูได้รับเกียรติ ชีวิตของพวกเขาก็ได้รับการรับประกัน และครูรู้สึกมั่นคงในการสอน นั่นคือรากฐานที่มั่นคงสำหรับความก้าวหน้าทางการศึกษาอย่างมั่นคง

ฮ่วย มินห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/cham-lo-phat-trien-nguon-nhan-luc-3383133.html