อักษร Quốc ngữ ของเวียดนามจะถูกนำไปใช้ในโรงเรียนอย่างไร?

ฉันอยากถามว่า: หลังจากการรุกรานเวียดนาม ผู้ปกครองอาณานิคมฝรั่งเศสเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาอย่างไร? และอักษร Quốc ngữ ของเวียดนามถูกนำเข้ามาในหลักสูตรการเรียนการสอนได้อย่างไร?

ในปี ค.ศ. 1862 ข้าราชการระดับสูงอย่าง ฟาน ทันห์ เกียน และ ลัม ดุย เถียบ ผู้แทนราชวงศ์เหงียน ได้ลงนามในสนธิสัญญาสันติภาพกับพลตรี บอนาร์ด ผู้แทนฝรั่งเศส ตามสนธิสัญญานั้น เวียดนามได้ยกสามจังหวัด ได้แก่ เบียนฮวา เกียดิ่ง และดิ่งตวง ให้แก่ฝรั่งเศส และอนุญาตให้เรือรบฝรั่งเศสเข้าถึงแม่น้ำโขงได้อย่างเสรี เพียงห้าปีต่อมา ในปี ค.ศ. 1867 ฝรั่งเศสก็ยึดครองวิญล็อง อานเจียง และฮาเตียน เมื่อสถานการณ์ในเวียดนามใต้มีเสถียรภาพแล้ว ฝรั่งเศสก็รุกคืบขึ้นเหนือและลงนามในสนธิสัญญาสันติภาพในปี ค.ศ. 1874 ซึ่งให้สิทธิประโยชน์มากมายแก่ฝรั่งเศส ในปี ค.ศ. 1882 ฝรั่งเศสได้เปิดฉากรุกรานเวียดนามเหนือเป็นครั้งที่สอง และลงนามในสนธิสัญญาเจียปถันในปี ค.ศ. 1884 (สนธิสัญญาปาเตอโนตร์) ซึ่งทำให้เวียดนามอยู่ภายใต้การคุ้มครองของฝรั่งเศสอย่างมีประสิทธิภาพ การกระทำแรกของฝรั่งเศสคือการหลอมตราประทับของราชวงศ์ชิงและมอบให้แก่กษัตริย์เวียดนาม ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเวียดนามไม่ได้อยู่ภายใต้การปกครองของจีนอีกต่อไป

ครูและนักเรียนในหมู่บ้านทางตอนใต้ของเวียดนามในช่วงต้นศตวรรษที่ 20

ภาพ: หอจดหมายเหตุแห่งเลอมินห์กว๋า

เมื่อทหารทำภารกิจเสร็จสิ้น ผู้รุกรานก็ต้องคิดถึงเรื่อง "การทำให้เป็นอารยชน" ของประชากรท้องถิ่น ปัญหาแรกคือจะสร้างการติดต่อสื่อสารได้อย่างไรเมื่อทั้งสองฝ่ายมีอุปสรรคทางภาษา มีสองวิธี: อย่างแรกคือเรียนรู้ภาษาเวียดนามทั้งการพูดและการเขียนอย่างขยันขันแข็ง (แต่ตัวอักษรจีนและอักษรนอมนั้นเรียนรู้ได้ยาก และต้องใช้เวลานานมากในการเรียนรู้ให้เชี่ยวชาญ) หรืออย่างที่สองคือสอนให้ชาวเวียดนามเรียนรู้และพูดภาษาฝรั่งเศส (แต่บุคลากรทางการสอนที่มีอยู่ไม่เพียงพอ) ดังนั้น วิธีแก้ปัญหาทั้งสองนี้จึงไม่สามารถนำไปใช้ได้อย่างรวดเร็วหรือในชั่วข้ามคืน

ในที่สุด พวกเขาเลือกวิธีแก้ปัญหาโดยให้ทั้งสองฝ่าย "ร่วมมือ" กัน โดยใช้ตัวอักษรเวียดนามที่เขียนด้วยอักษรละติน (Quốc ngữ) ซึ่งมิชชันนารีอเล็กซานเดอร์ เดอ โรดส์ และมิชชันนารีอื่นๆ ได้กำหนดขึ้นในศตวรรษที่ 16 อย่างไรก็ตาม ภารกิจเร่งด่วนคือการหาคนกลางมาช่วยให้ทั้งสองฝ่ายเข้าใจกัน ดังนั้น ในเวียดนามใต้ เมื่อวันที่ 21 กันยายน 1861 พวกเขาจึงก่อตั้งโรงเรียนมัธยมฝรั่งเศส-เวียดนามขึ้น โดยตั้งชื่อตามดาดรัน (ปิญโญ เดอ เบแฮน (1741-1700) หรือที่รู้จักกันในชื่อ บา ดา ล็อก) และในเวียดนามเหนือ ในเดือนมกราคม 1886 พวกเขายังก่อตั้งโรงเรียนล่ามขึ้นบนถนนฌอง ดูปุย (ชื่อภาษาเวียดนาม: Đồ Phổ Nghĩa) ซึ่งต่อมาได้ย้ายไปที่เยนเฟ

ในช่วงเวลานั้น เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม ค.ศ. 1864 ทางการอาณานิคมฝรั่งเศสได้ออกพระราชกฤษฎีกาจัดตั้งโรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งในจังหวัดต่างๆ เพื่อสอนอักษรกว็อกงู (Quốc ngữ) และคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ในหมู่บ้านต่างๆ ยังคงมีโรงเรียนสอนอักษรจีนและอักษรโนม (Nôm) อยู่ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความคิดของประชาชน อักษรเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์ของ "ความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์และความรักชาติ" ดังนั้นจึงไม่มีใครสามารถลบล้างได้ คนส่วนใหญ่เชื่อว่าการเรียนอักษรกว็อกงูหรือภาษาฝรั่งเศสคือ "การทำตามศัตรู" ดังนั้นจึงไม่มีใครอยากให้ลูกหลานของตนเรียน หากถูกบังคับ พวกเขาก็จะจ้างคนอื่นมาเรียนแทน! แต่แล้วก็ไม่มีใครสามารถหยุดยั้งกระแสของยุคสมัยได้ และอักษรกว็อกงูและภาษาฝรั่งเศสก็ค่อยๆ แพร่หลายและเข้ามาแทนที่อักษรจีนในระบบ การศึกษา อย่างสมบูรณ์ เริ่มต้นจากการสอบราชการในปี ค.ศ. 1919

"ส่วนเล็กๆ ที่ไม่มีนัยสำคัญ" ของอักษรเวียดนาม Quốc Ngữ

เมื่อวันที่ 6 เมษายน ค.ศ. 1878 ผู้ว่าการโคชินจีนี นายเจ. ลาฟองต์ ได้ออกพระราชกฤษฎีกาว่า ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม ค.ศ. 1882 เป็นต้นไป เอกสารราชการทั้งหมดจะต้องเขียนและตีพิมพ์ด้วยอักษรคว็อกงู๋ของเวียดนาม นับจากนั้นเป็นต้นมา การแต่งตั้งและการเลื่อนตำแหน่งของข้าราชการจะต้องมีคุณสมบัติในการเขียนอักษรคว็อกงู๋ได้ดี นอกจากนี้ ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม ค.ศ. 1882 ถึงวันที่ 1 มกราคม ค.ศ. 1886 ข้าราชการและผู้มีเกียรติในท้องถิ่นจะได้รับการลดหย่อนภาษีหัวคนหากพวกเขารู้อักษรคว็อกงู๋ นี่เป็นช่วงเวลาเดียวกับที่ฝรั่งเศสได้จัดตั้งโครงการการศึกษาร่วมระหว่างฝรั่งเศสและเวียดนามเป็นครั้งแรก และจัดตั้งกระทรวงศึกษาธิการเพื่อค่อยๆ เลิกใช้อักษรจีน โดยในโคชินจีนีเมื่อวันที่ 17 มีนาคม ค.ศ. 1879 ในตงกิงในปี ค.ศ. 1904 และในอันนัมในปี ค.ศ. 1906

แน่นอนว่า แม้จะมีการออกพระราชกฤษฎีกาเหล่านี้แล้ว โรงเรียนสอนอักษรจีนก็ยังคงมีอยู่ตามหมู่บ้านและชุมชนต่างๆ ซึ่งถือเป็นสัญลักษณ์ของความรักชาติ จนกระทั่งวันที่ 14 มิถุนายน 1919 เมื่อราชวงศ์เหงียนออกพระราชกฤษฎีกาประกาศยกเลิกโรงเรียนเหล่านี้ทั้งหมดและแทนที่ด้วยระบบการศึกษาแบบฝรั่งเศส-เวียดนาม การ "ปฏิรูป" ในยุคอาณานิคมของฝรั่งเศสจึงสำเร็จลุล่วงอย่างแท้จริง แม้จะเป็นเพียงในเชิงทางการและทางกฎหมายก็ตาม

ในเวลานั้น ระบบการศึกษาของฝรั่งเศสและเวียดนามมีโครงสร้างอย่างไรในแต่ละระดับ?

เกี่ยวกับเรื่องนี้ นักวิจัยเลอ เหงียน กล่าวว่า "ในยุคแรกของระบบการศึกษาฝรั่งเศส-เวียดนาม (ปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20) รากฐานคืออักษร Quốc ngữ ของเวียดนาม การเรียนการสอนแบ่งออกเป็นสามระดับ: 1. ระดับประถมศึกษา ตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ปัจจุบันคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3): นักเรียนที่จบระดับนี้จะสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรประถมศึกษา 2. ระดับประถมศึกษา: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (รวมถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แบบหนึ่งปีและสองปี ซึ่งเทียบเท่ากับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในปัจจุบัน) และชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในปัจจุบัน) นักเรียนที่จบระดับนี้จะสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรประถมศึกษา 3. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น: รวมถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3 และ 4 (เทียบเท่ากับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6-9 ในปัจจุบัน) นักเรียนที่จบระดับนี้จะสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งต่อมาเรียกว่าประกาศนียบัตร Thành Chung หรือ Đíp-lôm"

และนี่ก็เป็นครั้งแรกที่นักเรียนได้สัมผัสกับหลักสูตรการศึกษาใหม่ทั้งหมด เช่น การเรียนไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส การฝึกอ่านอักษร Quốc ngữ ของเวียดนาม คณิตศาสตร์พื้นฐาน (การบวก การลบ การคูณ การหาร) เรขาคณิต ภูมิศาสตร์ และการวาดภาพ รวมถึงระบบการวัดที่เปรียบเทียบระบบการวัดของฝรั่งเศสและเวียดนาม… หลังจากเรียนอย่างขยันขันแข็งเป็นเวลาหลายปี นักเรียนที่สอบผ่านจะได้รับการแต่งตั้งเป็นล่าม เลขานุการ หรืออาจารย์เจ้าของภาษา…

ต่อมานักวิจัยบางเกียงได้ตั้งข้อสังเกตที่เจ็บปวดว่า "ตามพระราชกฤษฎีกาลงวันที่ 17 มีนาคม พ.ศ. 2422 ของผู้ว่าการทั่วไปแห่งเวียดนามใต้ ตั้งแต่ปีการศึกษา พ.ศ. 2422-2423 หลักสูตร 4/5 สอนเป็นภาษาฝรั่งเศสเป็นเวลา 10 ปี ครอบคลุมสามระดับการศึกษา เวลาที่เหลือเพียงเล็กน้อยสำหรับการเรียนอักษรเวียดนาม (Quốc ngữ) นั้นเป็นเพียง 'ส่วนน้อยนิดที่ไม่สำคัญ' ส่วนอักษรจีนนั้น 'นักวิชาการเก่ง คนที่ไม่เก่งก็ดี' ( หมอกปกคลุมผลงานของเจื่อง วิงห์ กี - สำนักพิมพ์วรรณกรรม พ.ศ. 2537 หน้า 151)" (โปรดติดตามตอนต่อไป)

ที่มา: https://thanhnien.vn/chu-quoc-ngu-vao-truong-hoc-ra-sao-185260515203038003.htm