มีข้อกังวลหรือไม่ว่าผู้ที่ไม่ได้รับการศึกษาอาจจะยังถูกทดสอบอยู่?

ในปี 2025 นักเรียนรุ่นแรกจากหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 จะเริ่มสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลายและเข้าร่วมการสอบเข้ามหาวิทยาลัย โครงสร้างของการทดสอบความถนัดที่จัดโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ หลังจากดำเนินการมาเจ็ดปีแล้ว พบว่าไม่เหมาะสมอีกต่อไป

ดังนั้น การปรับโครงสร้างของการสอบประเมินความสามารถจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง

โครงสร้างการสอบได้มีการเปลี่ยนแปลงแล้ว

เมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ (VNU-HCM) ได้ประกาศโครงสร้างการสอบประเมินสมรรถนะ ซึ่งจะเริ่มใช้ตั้งแต่ปี 2025 โดยโครงสร้างการสอบได้รับการปรับให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018

ผู้สมัครเข้าร่วมการสอบวัดความสามารถประจำปี 2024 ของมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์

การศึกษาด้วยตนเองเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเตรียมตัวสำหรับการสอบวัดความสามารถ

แม้แต่การสอบระดับนานาชาติอย่าง SAT, IELTS, TOEFL, TOEIC ก็ต้องมีการเตรียมตัวเพื่อให้ได้คะแนนสูง ซึ่งรวมถึงการศึกษาด้วยตนเองหรือการเรียนที่ศูนย์ติวสอบ การทดสอบความถนัดก็เช่นกัน อย่างไรก็ตาม ด้วยขอบเขตความรู้ที่ครอบคลุมและวัตถุประสงค์การประเมินของการสอบ การศึกษาด้วยตนเองโดยอิงจากโครงสร้างข้อสอบและแบบทดสอบตัวอย่างจึงเป็นวิธีการเตรียมตัวที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับผู้เข้าสอบทุกคน มีเพียงการศึกษาด้วยตนเองเท่านั้นที่จะช่วยให้ผู้เข้าสอบประเมินความก้าวหน้าและประเมินความสามารถของตนเองในแต่ละขั้นตอนได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โครงสร้างของส่วนภาษาและคณิตศาสตร์ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง แต่จำนวนคำถามในสองส่วนนี้ได้เพิ่มขึ้นเพื่อเพิ่มความน่าเชื่อถือและความสามารถในการจำแนกของข้อสอบ ส่วนตรรกะ – การวิเคราะห์ข้อมูลและการแก้ปัญหา – ได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ให้เป็นส่วนประกอบของการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ เพื่อประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบในการใช้ตรรกะและการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์จริงในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ และสังคม

ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป การสอบประเมินความสามารถจะยังคงประกอบด้วยคำถามปรนัย 120 ข้อ โดยมีเวลาทำข้อสอบ 150 นาที และจะจัดสอบในรูปแบบกระดาษ คะแนนสูงสุดของการสอบคือ 1,200 คะแนน และผลการสอบจะพิจารณาจากวิธีการทดสอบสมัยใหม่โดยอิงตามทฤษฎีการตอบสนองต่อข้อสอบ (Item Response Theory: IRT)

แต่ละคำถามมีน้ำหนักคะแนนแตกต่างกันไปตามระดับความยาก ดังนั้น แม้จะมีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้าง แต่จำนวนคำถามทั้งหมด เวลาที่กำหนด และวิธีการให้คะแนนสำหรับแต่ละคำถามยังคงเหมือนเดิมเมื่อเทียบกับโครงสร้างข้อสอบเดิม

โครงสร้างการสอบจะรับประกันว่าสิทธิของผู้เข้าสอบจะได้รับการคุ้มครอง

ประการแรก ต้องเน้นย้ำว่าการสอบวัดความสามารถของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ไม่ใช่การสอบบังคับสำหรับผู้สมัคร แต่การเข้าร่วมสอบมีจุดประสงค์เพื่อให้ผู้สมัครมีโอกาสได้รับการพิจารณาเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยมากขึ้น

หลังจากมีการประกาศโครงสร้างข้อสอบปี 2025 ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากแสดงความกังวลเกี่ยวกับเนื้อหาบางส่วนที่นักเรียนไม่ได้เรียนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 แต่ยังคงรวมอยู่ในข้อสอบ อย่างไรก็ตาม การลดจำนวนคำถามแก้ปัญหาจาก 50 ข้อ (5 สาขา สาขาละ 10 ข้อ) เหลือ 18 ข้อ (6 สาขา สาขาละ 3 ข้อ) แสดงให้เห็นว่าทีมงานมืออาชีพได้พิจารณาเรื่องนี้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เข้าสอบทุกคนได้รับสิทธิอย่างเท่าเทียมกัน

โครงสร้างของการสอบวัดความสามารถประจำปี 2025 ที่ประกาศโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงมากนักในแง่ของวิธีการดำเนินการ จำนวนคำถามทั้งหมด เวลาที่กำหนด และการให้คะแนนสำหรับแต่ละคำถาม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โครงสร้างข้อสอบแบบเก่า แม้ว่าทั้งห้าวิชาจะสอนอยู่ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป แต่ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่เชี่ยวชาญเพียงไม่เกินสามวิชาเท่านั้น หมายความว่าอย่างน้อยสองวิชาไม่ใช่จุดแข็งของพวกเขา ซึ่งคิดเป็นประมาณ 20 ข้อสอบ ในขณะที่โครงสร้างข้อสอบใหม่ที่ประกาศใช้นั้น วิชาที่ไม่ได้สอนในโรงเรียนคิดเป็นสัดส่วนน้อยกว่าหกข้อสอบ อันที่จริง จากสถิติตั้งแต่ปี 2018 จนถึงปัจจุบัน คะแนนเฉลี่ยของผู้เข้าสอบที่ได้คะแนนสูงสุดในแต่ละรอบการสอบอยู่ที่ประมาณ 1,100 คะแนน หมายความว่าแม้แต่ผู้ที่ได้คะแนนสูงสุดก็ไม่สามารถตอบคำถามได้ครบทั้ง 120 ข้อ นี่เป็นหนึ่งในเป้าหมายที่ทีมงานมืออาชีพของข้อสอบมุ่งมั่นที่จะทำให้สำเร็จ นั่นคือการช่วยให้ผู้เข้าสอบสามารถใช้ศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่เมื่อทำข้อสอบ

ควรสังเกตด้วยว่า การประเมินความสามารถเป็นการสอบเข้า ไม่ใช่การสอบจบการศึกษา ดังนั้นผู้สมัครไม่จำเป็นต้องตอบคำถามทุกข้อในการทดสอบ แต่ควรตอบให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ตามความสามารถของตนเอง ดังนั้น การปรับเปลี่ยนของมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ จึงเหมาะสมแล้วในบริบทของมหาวิทยาลัยที่ใช้การผสมผสานวิธีการรับสมัครหลายวิธี

แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาบางส่วนเพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ แต่โครงสร้างของข้อสอบประเมินความสามารถที่ประกาศไปเมื่อเร็ว ๆ นี้ยังคงค่อนข้างคงที่ในแง่ของการดำเนินการ จำนวนคำถามทั้งหมด เวลาที่กำหนด และคะแนนต่อคำถาม ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมั่นคงของข้อสอบ ตลอดจนความจริงจังและความรับผิดชอบของผู้ที่เกี่ยวข้อง

การปรับโครงสร้างของการสอบประเมินความสามารถมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาความยุติธรรมและความครอบคลุมในกระบวนการรับเข้าศึกษา ช่วยให้ผู้สมัครสามารถใช้ศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่ พร้อมทั้งปรับปรุงประสิทธิภาพการรับเข้าศึกษาของสถาบันฝึกอบรมในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่หลากหลายและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

ขั้นตอนการรับสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

การเปลี่ยนแปลงใดๆ ไม่ว่าจะดีแค่ไหน ย่อมก่อให้เกิดความกังวลของสาธารณชนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แน่นอนว่า ณ จุดนี้ มหาวิทยาลัยเกือบทั้งหมดได้วางแผนการรับเข้าเรียนไว้แล้ว และกำลังรอการประกาศ มหาวิทยาลัยที่มีหลักสูตรเฉพาะทางจะมีเกณฑ์การรับเข้าเรียนเพิ่มเติม เช่น การกำหนดคะแนนขั้นต่ำที่บังคับสำหรับบางวิชาในหลักสูตรมัธยมปลายที่สอดคล้องกับรายละเอียดเฉพาะของแต่ละหลักสูตรระดับปริญญาตรี

ตามที่หัวหน้าหน่วยงานสมาชิกของมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ กล่าว การนำวิธีการแบบผสมผสานมาใช้จะช่วยประเมินความสามารถของผู้สมัครได้อย่างครบถ้วน สร้างความเป็นธรรมให้กับผู้สมัครที่เข้าร่วมกระบวนการรับเข้าศึกษา ในขณะเดียวกัน วิธีนี้ยังช่วยเพิ่มความหลากหลายของแหล่งที่มาของการสรรหาบุคลากร สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬาที่เกี่ยวข้อง

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm