มหาวิทยาลัยเยล (สหรัฐอเมริกา) ยอมรับว่ากำลังเผชิญกับวิกฤตความเชื่อมั่น

รายงานฉบับใหม่จากมหาวิทยาลัยเยล ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยเอกชนชั้นนำระดับโลก ยืนยันว่าความเชื่อมั่นของประชาชนชาวอเมริกันที่มีต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาลดลงอย่างมาก และเสนอแนะการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญหลายประการเกี่ยวกับการรับเข้าเรียน การให้คะแนน และเสรีภาพในการแสดงออก

วิทยาเขตมหาวิทยาลัยเยล ในรัฐคอนเนตทิคัต สหรัฐอเมริกา ภาพถ่าย: ธันห์ ตวน ผู้สื่อข่าวสำนักข่าวเวียดนามในสหรัฐอเมริกา

ต่อต้านภาวะคะแนนเฟ้อและให้ความสำคัญกับคุณสมบัติและความสามารถ

ในรายงานฉบับล่าสุด คณะกรรมการด้านความเชื่อมั่นใน สถาบัน อุดมศึกษาของมหาวิทยาลัยเยลได้ยอมรับว่าข้อวิพากษ์วิจารณ์หลายประการเกี่ยวกับค่าเล่าเรียนที่เพิ่มสูงขึ้น ระบบราชการที่ใหญ่โตเกินไป และการขาดความโปร่งใสในการรับเข้าเรียนนั้น มีความถูกต้อง

จากข้อมูลจริง คาดการณ์ว่าความเชื่อมั่นของประชาชนต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหรัฐอเมริกาจะลดลงเหลือเพียง 36% ในปี 2024 ซึ่งลดลงอย่างมากจาก 57% เมื่อสิบปีก่อน เพื่อแก้ไขปัญหาเกรดเฟ้อ รายงานฉบับนี้เสนอให้ใช้เกรดเฉลี่ยสะสม (GPA) ใหม่ที่ 3.0 แทนที่จะใช้ระบบปัจจุบันที่นักเรียนส่วนใหญ่ได้รับเกรด A

ในส่วนของการรับเข้าศึกษา ผู้เชี่ยวชาญเน้นย้ำว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนควรเป็นสิ่งสำคัญที่สุด และแนะนำให้มหาวิทยาลัยเยลลดการให้สิทธิพิเศษแก่กลุ่มผู้สมัครบางกลุ่ม เพื่อฟื้นฟูความเชื่อมั่นในความยุติธรรม

การฟื้นฟูเสรีภาพในการพูดและการวิพากษ์วิจารณ์

หนึ่งในประเด็นที่โดดเด่นที่สุดคือความมุ่งมั่นในการส่งเสริมการอภิปรายอย่างเปิดกว้างและการคิดเชิงวิพากษ์ในห้องเรียน โดยเริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027 เป็นต้นไป แต่ละภาควิชาจะต้องทบทวนความหลากหลายของมุมมองในหลักสูตรและวิธีการสอนของคณาจารย์อีกครั้ง

ประธานเมารี แมคอินนิส กล่าวว่า เธอได้สั่งการให้หัวหน้าภาควิชาต่างๆ ประชุมร่วมกับคณาจารย์และนักศึกษาเพื่อกำหนดแนวทางในห้องเรียนที่จะส่งเสริมความเปิดกว้างทางปัญญา

แม้ว่าการดำเนินงานจะยังคงเผชิญกับความท้าทายจากอุดมการณ์ฝ่ายซ้ายที่ฝังรากลึกภายในคณะ แต่ความพยายามนี้แสดงให้เห็นว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงเป็นสินทรัพย์อันมีค่าของชาติอเมริกันที่สมควรได้รับการรักษาไว้

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/dai-hoc-yale-my-thua-nhan-khung-hoang-niem-tin-20260420094404883.htm