คณะผู้แทนกำกับดูแลและคณะกรรมการวัฒนธรรมและ การศึกษา ของสภาแห่งชาติแสดงความเห็นว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรจัดทำตำราเรียนเอง ซึ่งจะช่วยให้มั่นใจได้ว่ามีการจัดหาตำราเรียนอย่างเพียงพอในทุกสถานการณ์ และแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบของรัฐ
การบูรณาการการสอนและการเรียนรู้เป็นประเด็นสำคัญที่ยังแก้ไม่ตกในการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาทั่วไป
อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นมากมายจากตัวแทน สภาแห่งชาติ ผู้เชี่ยวชาญ และนักการศึกษา ชี้ให้เห็นว่า ในเมื่อมีตำราเรียนที่ได้รับทุนสนับสนุนจากภาคเอกชนหลายชุดอยู่แล้ว การที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำตำราเรียนชุดใหม่นั้น ไม่เพียงแต่จะเป็นภาระค่าใช้จ่ายสำหรับงบประมาณของรัฐเท่านั้น แต่ยังอาจก่อให้เกิดการแข่งขันที่ไม่เป็นธรรม เนื่องจากโรงเรียนและท้องถิ่นต่างๆ มีแนวโน้มที่จะเลือกใช้เฉพาะตำราเรียนที่จัดหาโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเท่านั้น
เมื่อเร็วๆ นี้ เมื่อวันที่ 25 ธันวาคม รอง นายกรัฐมนตรี ตรัน ฮง ฮา ได้ลงนามในคำสั่งเลขที่ 32/CT-TTg ของนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการส่งเสริมการปฏิรูปการศึกษาทั่วไปอย่างครอบคลุมและรอบด้านอย่างต่อเนื่อง คำสั่งนี้กำหนดให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสรุปผลการดำเนินงานของการปฏิรูปหลักสูตรและตำราเรียนการศึกษาทั่วไปปี 2018 และจากนั้นจัดทำแผนและรายงานต่อรัฐบาลเพื่อเสนอต่อรัฐสภาเกี่ยวกับการจัดทำชุดตำราเรียนตามที่กำหนดไว้ในมติเลขที่ 88 ในปี 2025
ความคิดเห็นสาธารณะทั้งในและนอกภาคการศึกษา ยังคงแสดงความสนใจ เสนอแนะ และรอคอยที่จะเห็นว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะนำเสนอข้อเสนอและรายงานอะไรบ้างเกี่ยวกับภารกิจนี้ ซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าเป็นไปไม่ได้
ปีการศึกษา 2023-2024 นับเป็นปีที่สามของการนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น อย่างไรก็ตาม ข้อบกพร่องในวิชาบูรณาการยังคงเป็นความท้าทายสำหรับโรงเรียน ประเด็นนี้กลับมามีความสำคัญมากขึ้นอีกครั้ง เมื่อนายเหงียน ซวน คัง ผู้อำนวยการโรงเรียนมารี กูรี (ฮานอย) แสดงความคิดเห็นในหนังสือพิมพ์ Thanh Nien โดยเสนอแนะว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรแก้ไขปัญหาและข้อบกพร่องของการสอนแบบบูรณาการที่โรงเรียนกำลังเผชิญอยู่ ซึ่งเป็นภัยคุกคามโดยตรงต่อคุณภาพการสอนวิชานี้ เขาเสนอให้ยกเลิกวิชาบูรณาการและกลับไปใช้แนวทางการสอนแบบวิชาเดียวเหมือนเดิม ความคิดเห็นนี้ได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวาง
ประเด็นที่ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรจัดทำตำราเรียนชุดใหม่ตามมติที่ 88 หรือไม่ หลังจากที่ตำราเรียนหลายเล่มได้ถูกแปรรูปเป็นของเอกชนไปแล้วนั้น ยังคงเป็นหัวข้อถกเถียงกันอยู่
ต่อมา เมื่อรายงานต่อคณะผู้แทนกำกับดูแลของรัฐสภาและหารือกับครู รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กล่าวถึงการบูรณาการว่าเป็น "อุปสรรค ความยากลำบาก และปัญหาคอขวดที่ใหญ่ที่สุด" ในการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาทั่วไป และสัญญาว่าจะ "ปรับปรุงครั้งใหญ่"
ในเดือนพฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกเอกสารแนวทางเกี่ยวกับการสอนแบบบูรณาการ โดยไม่ได้ปรับหลักสูตร หลายความคิดเห็นชี้ว่าแนวทางนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ และหลายพื้นที่ได้นำไปใช้ตั้งแต่ปีแรกแล้ว ประเด็นสำคัญที่สุดคือ ความยากลำบากเกี่ยวกับครูผู้สอนแบบบูรณาการและหลักสูตรยังคงไม่เปลี่ยนแปลง คำถามที่ว่าเมื่อใดจะมีครูผู้สอนที่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสมเพียงพอที่จะสอนวิชาแบบบูรณาการยังคงเปิดอยู่ นั่นหมายความว่าปัญหาการขาดแคลนครูผู้สอนแบบบูรณาการ หรือครูผู้สอนวิชาเดียวต้องเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อสอนวิชาแบบบูรณาการ ดูเหมือนจะไม่มีวันสิ้นสุด อย่างไรก็ตาม หัวหน้าภาคการศึกษาได้กล่าวว่า "นี่เป็นปัญหาที่ต้องอาศัยกระบวนการดำเนินการ ไม่ใช่กำหนดเวลาหรือเดือนใดเดือนหนึ่งที่จะต้องทำให้เสร็จ"
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)