การปฏิรูปเกณฑ์การให้คะแนนสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย

ตั้งแต่วันที่ 16 มิถุนายนเป็นต้นไป คณะกรรมการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2026 จะจัดการประชุมผู้นำเพื่อประเมินกระบวนการคุมสอบและดำเนินการตามกระบวนการให้คะแนน ในการสอบครั้งนี้ เฉพาะวิชาวรรณคดีเท่านั้นที่จะสอบในรูปแบบเรียงความ โดยมีข้อกำหนดให้มีการให้คะแนนอย่าง "เปิดเผย" และยุติธรรม

ผลคะแนนสอบของโรงเรียนมัธยมปลาย Thanh Liem A จังหวัด Ninh Binh ในการสอบครั้งล่าสุด (ภาพ: THE DAI)

ตามแผนงาน ผลการสอบจะประกาศในวันที่ 1 กรกฎาคม และหน่วยงานท้องถิ่นต้องดำเนินการรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายให้แล้วเสร็จภายในวันที่ 3 กรกฎาคม

จากการประเมินเบื้องต้น พบว่าข้อสอบสำหรับการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2026 สอดคล้องกับหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 และมีการปรับระดับความยากง่ายอย่างเหมาะสม

นอกจากการประกาศเฉลยข้อสอบแล้ว คณะกรรมการสอบยังได้ดำเนินการตรวจข้อสอบวิชาวรรณคดีอย่างแข็งขัน ตามที่เลอ มาย ฟง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) กล่าว คณะกรรมการสอบกำลังวิเคราะห์และปรับคะแนนระหว่างวิชาต่างๆ เพื่อประเมินผลการสอบของแต่ละวิชาตามระเบียบ ซึ่งเป็นหนึ่งในข้อกำหนดใหม่สำหรับการจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป

นอกจากจะช่วยให้การรับเข้าเรียนเป็นไปอย่างยุติธรรมแล้ว สำหรับการเรียนการสอนในระดับท้องถิ่น คะแนนที่ปรับแล้วยังช่วยให้สามารถประเมินความก้าวหน้าของแต่ละวิชาได้อย่างเป็นกลาง โดยการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยสอบจบการศึกษาของวิชาต่างๆ ในพื้นที่เดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะร่วมกับหน่วยงานท้องถิ่นทำการประเมินอย่างครอบคลุมและเรียนรู้จากการจัดการสอบตามคำสั่งของนายกรัฐมนตรี

ดังนั้น ข้อกำหนดสำหรับท้องถิ่นคือการดำเนินการตามขั้นตอนการตรวจข้อสอบแบบเขียนเรียงความ ข้อสอบแบบเลือกตอบ และการตรวจข้อสอบอย่างเคร่งครัดและจริงจัง เพื่อให้สอดคล้องกับระเบียบและแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะยังคงชี้นำและแนะนำโรงเรียนให้พัฒนานวัตกรรมวิธีการสอน วิธีการเรียนรู้ และวิธีการประเมินผล รวมถึงการประเมินผลอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะๆ ที่มุ่งเน้นการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและการบูรณาการข้ามสาขาวิชา โดยเน้น "การเรียนรู้ที่จะลงมือทำมากกว่าแค่รู้" ช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับการประเมินผลตามสมรรถนะ...

คุณอาจสนใจ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศรายชื่อ 111 สาขาวิชาที่มีสิทธิ์ได้รับทุนการศึกษาจากรัฐบาล โดยให้การสนับสนุนสูงสุดถึง 8.4 ล้านดงต่อเดือนVTV.vn - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศรายชื่อสาขาวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม และเทคโนโลยีพื้นฐานเชิงกลยุทธ์จำนวน 111 สาขา ที่มีสิทธิ์ได้รับทุนการศึกษาจากรัฐบาล โดยมีวงเงินสูงสุด 8.4 ล้านดงต่อเดือน

ฝึกอบรมบุคลากรให้ตรงกับความต้องการของภาคเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงได้รับการระบุว่าเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาภาคเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์และเสริมสร้างศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศ

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลกำลังผลักดันนวัตกรรมที่ครอบคลุมในด้านการศึกษาภาคการศึกษาในจังหวัดดักลักได้นำโซลูชันที่ครอบคลุมหลากหลายมาใช้เพื่อสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัยซึ่งปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของการพัฒนาในยุคดิจิทัล

ศาสตราจารย์ร่วม ดร. ตรัน เล ฮวา ตรันห์ คณะวรรณคดีและภาษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า คุณลักษณะใหม่ในการให้คะแนนสอบวิชาวรรณคดีในปีนี้คือการใช้เกณฑ์การให้คะแนน (วิธีการประเมินเรียงความโดยอิงจากเกณฑ์ต่างๆ) ซึ่งนับเป็นก้าวสำคัญในการสร้างความโปร่งใส ความน่าเชื่อถือ และความแตกต่าง เป็นการก้าวข้ามวิธีการให้คะแนนแบบเดิมที่เปรียบเทียบกับเฉลยคำตอบเพียงอย่างเดียว ซึ่งสอดคล้องกับธรรมชาติของวิชาวรรณคดีอย่างสมบูรณ์

หลักเกณฑ์การให้คะแนนได้เปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกวิธีการเขียนย่อหน้าและเรียงความได้หลากหลาย สำหรับเรียงความวิเคราะห์สังคม นักเรียนสามารถพิจารณาประเด็นจากมุมมองส่วนตัว สังคม หรือความสัมพันธ์ได้ สำหรับเรียงความวิเคราะห์วรรณกรรม พวกเขาสามารถค้นพบความหมายหลายชั้นในภาพพจน์และข้อคิดต่างๆ ที่สื่อออกมาจากบทประพันธ์ได้

ดังนั้น หลักเกณฑ์การให้คะแนนแบบ "เปิดกว้าง" จึงมีส่วนช่วยยืนยันแนวคิดการประเมินที่ก้าวหน้าอย่างยิ่ง นั่นคือ การสอบวิชาวรรณคดีเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดอิสระ การชื่นชม และทักษะการแสดงออกอย่างแท้จริง แทนที่จะประเมินเพียงความสามารถในการท่องจำและทักษะและเทคนิคพื้นฐานเท่านั้น นี่เป็นพื้นฐานสำคัญในการต่อสู้กับการเรียนรู้แบบท่องจำและส่งเสริมการเขียนเรียงความที่มีเอกลักษณ์และสร้างสรรค์

“คุณค่าของเกณฑ์การให้คะแนนอยู่ที่ความสามารถในการกำหนดมาตรฐานเกณฑ์สำหรับการประเมินงานเขียนเรียงความ ในการให้คะแนนข้อสอบวิชาวรรณคดี การพึ่งพาคำตอบที่แนะนำเพียงอย่างเดียวอาจทำให้ผู้ตรวจข้อสอบได้รับอิทธิพลจากความรู้สึก ความคิดเห็น และวิธีการประเมินส่วนตัวได้ง่าย เกณฑ์การให้คะแนนช่วยจำกัดความเสี่ยงของการใช้ความคิดเห็นส่วนตัวในทางที่ผิด การให้คะแนนจะประเมินจากแง่มุมต่างๆ เช่น การระบุปัญหา การพัฒนาข้อโต้แย้ง การใช้เหตุผลและหลักฐาน การจัดระเบียบข้อโต้แย้ง การวิเคราะห์ข้อความ การแสดงออก และการตรวจสอบความถูกต้องทางภาษา ดังนั้น ‘ความเปิดกว้าง’ ของแนวทางการให้คะแนนจึงไม่ได้ถูกตีความผิดว่าเป็นความผ่อนปรนหรือความเป็นอัตวิสัย ในทางตรงกันข้าม ทุกแนวทางที่นักเรียนใช้จะถูกพิจารณาภายใต้ชุดเกณฑ์ที่ค่อนข้างสอดคล้องกัน” รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน เล ฮวา ตรันห์ กล่าว

ตามที่อาจารย์ดวง จุง ทันห์ จากโรงเรียนประจำชาติพันธุ์จังหวัดบั๊กนิญกล่าวไว้ การสอบวิชาวรรณคดีมักเป็นหัวข้อถกเถียงที่ร้อนแรงในสังคมหลังการสอบแต่ละครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอบปีนี้ ซึ่งเป็นปีที่สองของการสอบแบบ "เปิด" คำถามเรียงความเกี่ยวกับการวิเคราะห์สังคมเรื่อง "จะสร้างสตีฟ จ็อบส์เวียดนามได้อย่างไร?" ไม่ใช่คำถามทางสังคมทั่วไป มันไม่ได้ถามให้นักเรียนแค่เพียงวิธีการแก้ปัญหาที่คุ้นเคย เช่น เราต้องเรียนให้หนัก เราต้องปลูกฝังคุณธรรม เราต้องมีนโยบายที่ดี หากใช้การให้คะแนนแบบเดิมโดยการเดาความคิด มันง่ายที่จะเปลี่ยนคำถามที่กระตุ้นความคิดอย่างมากให้กลายเป็นเพียงการรวบรวมความคิด เช่น บุคคลควรเป็นแบบนี้ โรงเรียนควรเป็นแบบนั้น สังคมควรเป็นแบบนี้ เรียงความที่มีความคิดครบถ้วนจะได้รับคะแนนสูง ในขณะที่เรียงความที่ขาดความคิดจะได้รับคะแนนต่ำ วิธีการให้คะแนนแบบนั้นไม่ผิด แต่ไม่ได้เข้าถึงแก่นแท้ของปัญหา เพราะคำถามเรื่อง "สตีฟ จ็อบส์แห่งเวียดนาม" นั้น แท้จริงแล้วเป็นคำถามเกี่ยวกับความปรารถนาในความคิดสร้างสรรค์ เกี่ยวกับจิตวิญญาณแห่งความแตกต่าง เกี่ยวกับความสามารถในการเปลี่ยนความคิดให้เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่า และที่สำคัญยิ่งกว่านั้นคือ เกี่ยวกับระบบนิเวศที่กว้างขวางพอสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะทดลอง ทำผิดพลาด และเติบโต ดังนั้น เกณฑ์การประเมินนี้จึงมีข้อได้เปรียบที่ชัดเจน เกณฑ์การประเมินนี้ไม่ได้ประเมินเพียงแค่ว่านักเรียนสามารถนำเสนอวิธีแก้ปัญหาได้หรือไม่ แต่ยังประเมินถึงวิธีคิดของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหาเหล่านั้นด้วย

นักเรียนคนหนึ่งเขียนว่า การที่จะมี "สตีฟ จ็อบส์ชาวเวียดนาม" นั้น คนหนุ่มสาวต้องเก่งด้านเทคโนโลยี มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาต่างประเทศ และมีทักษะด้านดิจิทัลที่แข็งแกร่ง นั่นเป็นความจริง แต่ก็เป็นเพียงการมองผิวเผินเท่านั้น การวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งกว่านั้นควรตระหนักว่า "สตีฟ จ็อบส์ชาวเวียดนาม" ไม่ใช่แค่คนที่มีทักษะด้านเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่มีความใฝ่ฝันและทะเยอทะยานที่จะมีส่วนร่วมเพื่อประเทศชาติและมนุษยชาติด้วย ดังนั้น หากนักเรียนนิยาม "สตีฟ จ็อบส์ชาวเวียดนาม" เพียงแค่ว่าเป็น "วิศวกรเทคโนโลยีที่มีทักษะ" งานเขียนของพวกเขาก็ยังแคบอยู่

สหรัฐอเมริกา - เวียดนาม: อย่าพลาด

เวียดนามสนับสนุนให้ธุรกิจของสหรัฐฯ ขยายการลงทุนในด้านเทคโนโลยีขั้นสูงเมื่อเช้าวันที่ 26 มิถุนายน ณ ทำเนียบรัฐบาล รองนายกรัฐมนตรี โฮ กว็อก ดุง ได้ให้การต้อนรับนายเจฟฟ์ เพลส ผู้อำนวยการฝ่ายห่วงโซ่อุปทานของบริษัท โคเฮอเรนท์ กรุ๊ป (สหรัฐอเมริกา) ในระหว่างการประชุม รองนายกรัฐมนตรีได้ยืนยันว่าเวียดนามสนับสนุนให้ธุรกิจของสหรัฐฯ ขยายการลงทุน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง นวัตกรรม และเซมิคอนดักเตอร์

สนับสนุนให้ธุรกิจของสหรัฐฯ ขยายการลงทุนในภาคส่วนเทคโนโลยีขั้นสูงรองนายกรัฐมนตรี โฮ กว็อก ดุง กล่าวว่า เวียดนามยินดีต้อนรับธุรกิจของสหรัฐฯ ให้ขยายการดำเนินงานในเวียดนามอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะในอุตสาหกรรมไฮเทคและภาคส่วนที่มีมูลค่าเพิ่มสูง

เวียดนามและสหรัฐอเมริกาเสริมสร้างความร่วมมือในการแก้ไขผลกระทบจากสงครามVTV.vn - เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน เลขาธิการและประธานพรรค โต ลัม ได้ให้การต้อนรับ เลขาธิการกระทรวงกองทัพเรือสหรัฐฯ รักษาการ หง เฉา

จากมุมมองการให้คะแนน อาจารย์ดวงจุงถั่นสังเกตว่า เกณฑ์การให้คะแนนช่วยให้การให้คะแนนมีความยุติธรรมมากขึ้น บทความที่มีแต่คำขวัญไม่สามารถเทียบเท่ากับบทความที่มีการวิเคราะห์ บทความที่มีแนวคิดเพียงพอแต่ขาดสาระสำคัญไม่สามารถเทียบเท่ากับบทความที่มีมุมมองที่เป็นต้นฉบับ บทความที่เขียนลื่นไหลโดยลอกเลียนแบบจากบทความตัวอย่างไม่สามารถปกปิดการขาดการคิดเชิงวิพากษ์ได้ ในทางกลับกัน นักเรียนที่มีมุมมองที่สดใหม่ มีข้อโต้แย้งที่หนักแน่น และมีสไตล์การเขียนที่เป็นเอกลักษณ์ จะได้รับการยอมรับอย่างสมควร แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ปฏิบัติตามลำดับความคิดที่ระบุไว้ในเฉลยอย่างถูกต้องก็ตาม นี่คือเจตนารมณ์ของการประเมินความสามารถ: "เราไม่ได้มองหาคนที่ทำซ้ำๆ แต่เรามองหาคนที่มีความคิดสร้างสรรค์"

กวี ตุง

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-cham-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-post970597.html