การสนับสนุนเด็กออทิสติก

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ควบคู่กับการพัฒนาของสังคม จำนวนเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมในจังหวัดไล่เจามีแนวโน้มเพิ่มขึ้น นี่ไม่ใช่...

เด็กจำนวนมากที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัมได้รับการแทรกแซงและการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ ที่ศูนย์วิจัยจิตวิทยาและ การ ศึกษาประยุกต์บ้านใหม่ซานห์

การระบุตัวตนตั้งแต่เนิ่นๆ คือก้าวแรกในเส้นทางแห่งมิตรภาพ

ออทิสติกเป็นความผิดปกติทางพัฒนาการที่ซับซ้อน ซึ่งส่งผลต่อการสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และพฤติกรรมของเด็ก พ่อแม่หลายคนในไลเจาเริ่มสังเกตเห็นสัญญาณผิดปกติในลูกๆ เช่น การพูดช้า การสบตาน้อยลง ไม่ตอบสนองต่อการเรียกชื่อ หรือพฤติกรรมซ้ำๆ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากขาดข้อมูลและการเข้าถึงบริการเฉพาะทางที่จำกัด หลายครอบครัวจึงพลาด "ช่วงเวลาทอง" ในการช่วยเหลือ หลายคนต้องพาลูกไปตรวจ ที่ฮานอย เมื่อได้รับวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกสเปกตรัม หลายคนตกใจและปฏิเสธความจริง ความรู้สึกสับสน วิตกกังวล และแม้กระทั่งหมดหนทาง ทำให้การสนับสนุนลูกๆ ยากลำบากยิ่งขึ้น

เราได้ไปเยี่ยมชมศูนย์วิจัยจิตวิทยาและการศึกษาประยุกต์บ้านใหม่ซานห์ ซึ่งสังกัดสมาคม วิทยาศาสตร์ จิตวิทยาและการศึกษาแห่งเวียดนาม (เขตตันฟง) สถานที่แห่งแรกที่ให้ความมั่นใจและความหวังแก่ครอบครัวในจังหวัดที่มีบุตรหลานได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกสเปกตรัม ที่ศูนย์แห่งนี้ ครูผู้ทรงคุณวุฒิได้ดำเนินกิจกรรมการบำบัด การสอน และการเล่นกับเด็กออทิสติกอย่างเชี่ยวชาญและกระตือรือร้น

ปัจจุบัน ศูนย์แห่งนี้รับและให้การช่วยเหลือเด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัมหลายสิบคนในพื้นที่ ส่วนใหญ่เป็นเด็กอายุ 2-6 ปี ซึ่งเป็นช่วง "ทอง" ของการพัฒนาสมอง ทุกปี ศูนย์แห่งนี้รับเด็กประมาณ 100 คนเพื่อเข้ารับการเรียนรู้และการช่วยเหลือ ช่วยลดภาระของครอบครัวที่ต้องส่งลูกไปเรียนไกลๆ ภายใต้การนำของนางสาวตา ถิ ฮ็อป ปริญญาโทด้านจิตวิทยา และผู้อำนวยการศูนย์ พร้อมด้วยทีมผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ โปรแกรมการช่วยเหลือได้รับการออกแบบให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคน นอกจากการมุ่งเน้นด้านภาษา การรับรู้ และพัฒนาการทางพฤติกรรมแล้ว ศูนย์ยังให้ความสำคัญกับการสร้างทักษะทางสังคม ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญสำหรับการบูรณาการเด็กเข้าสู่สังคม

คุณฮอปกล่าวว่า การตรวจพบและช่วยเหลือตั้งแต่เนิ่นๆ มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการปรับตัวของเด็กออทิสติก หากได้รับการสนับสนุนอย่างทันท่วงที เด็กๆ จะสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสาร การปฏิสัมพันธ์ และการดูแลตนเองได้ ในทางกลับกัน หากพลาดขั้นตอนนี้ไป เด็กๆ จะต้องเผชิญกับอุปสรรคมากมายในระยะยาวตลอดช่วงพัฒนาการของพวกเขา

ครอบครัว - ปัจจัยสำคัญที่จะนำมาซึ่งผลตอบแทน

ในกระบวนการช่วยเหลือเด็กออทิสติกนั้น แม้ว่าศูนย์จะให้คำแนะนำอย่างมืออาชีพ แต่ครอบครัวก็เป็นปัจจัยสำคัญอย่างยิ่งในการบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ เนื่องจากเด็กไม่ได้ใช้เวลาอยู่ในห้องเรียนมากนัก การพัฒนาทักษะส่วนใหญ่เกิดขึ้นภายในสภาพแวดล้อมของครอบครัว

ครูที่ศูนย์วิจัยจิตวิทยาประยุกต์และการศึกษาบ้านใหม่ซาน ให้คำแนะนำแก่เด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัมในการรับการบำบัดและการรักษา

ที่ศูนย์วิจัยจิตวิทยาประยุกต์และการศึกษาบ้านใหม่ซาน ตั้งแต่วินาทีแรกที่เด็กเข้ารับการรักษา ผู้ปกครองจะได้รับการให้คำปรึกษาเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับสภาพของเด็ก ได้รับการพัฒนาแผนการแทรกแซงเฉพาะบุคคล และได้รับคำแนะนำอย่างละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับวิธีการดูแลเด็กที่บ้าน ตั้งแต่การเรียกชื่อเด็ก การสบตา การเล่นกับเด็ก ไปจนถึงการจัดการกับพฤติกรรมที่ยากลำบาก... ทุกอย่างล้วนต้องอาศัยความอดทน การทำซ้ำ และความสม่ำเสมอระหว่างศูนย์และครอบครัว

นอกเหนือจากทฤษฎีแล้ว ผู้ปกครองยังเข้าร่วมการฝึกอบรมและแบ่งปันประสบการณ์เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการพัฒนาภาษา การจัดการพฤติกรรม และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีสำหรับเด็ก การสื่อสารอย่างสม่ำเสมอระหว่างครูและครอบครัวช่วยติดตามความก้าวหน้าของเด็กเป็นรายสัปดาห์และรายเดือน ทำให้สามารถปรับวิธีการสอนได้ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ เช่น การเรียนรู้เป็นกลุ่ม การไปซื้อของ การเข้าร่วมงานเทศกาล และการมีปฏิสัมพันธ์กับชุมชน ยังดึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วม ช่วยให้เด็กค่อย ๆ คุ้นเคยกับโลกรอบตัวในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเอื้ออำนวย

และด้วยการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องและแน่วแน่ของครอบครัว ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในตัวเด็ก ในกรณีของหลง มินห์ ตรี (เกิดปี 2022 ตำบลบิ่ญลู่) เมื่อเขามาถึงศูนย์ (มีนาคม 2025) เขาแทบจะไม่สื่อสาร ไม่ค่อยตอบรับเสียงเรียก และไม่เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คุณแม่ของตรีไม่เพียงแต่พาเขาไปเรียนอย่างสม่ำเสมอ แต่ยังเรียนรู้วิธีการจากครูอย่างจริงจัง ใช้เวลาเล่นกับเขา และฝึกฝนทักษะที่บ้านด้วย

คุณโด ถิ คิม โทอา (แม่ของตรี) กล่าวว่า "หลังจากได้รับการช่วยเหลือ ลูกชายของฉันเรียนรู้ที่จะเรียกสมาชิกในครอบครัว สมาธิของเขาดีขึ้น และเขาก็เริ่มมีปฏิสัมพันธ์และเข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อนๆ สำหรับหลายๆ คน นี่อาจเป็นเพียงก้าวเล็กๆ แต่สำหรับฉัน มันคือการเดินทางทั้งหมดในการเอาชนะความวิตกกังวลและความกดดันเพื่อไปสู่ความหวัง"

การเดินทางของการช่วยเหลือเด็กออทิสติกไม่ใช่เรื่องมหัศจรรย์ แต่ "ผลลัพธ์ที่ดี" จะเกิดขึ้นได้จากความเพียรพยายามของครอบครัว ความทุ่มเทของครู และวิธีการที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม ความร่วมมือของชุมชนยังคงมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการสร้างความตระหนักรู้ ขจัดอคติ และสร้างโอกาสให้เด็กได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม

ที่มา: https://baolaichau.vn/xa-hoi/dong-hanh-cung-tre-tu-ky-823514