ความก้าวหน้าครั้งสำคัญในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยี

ในปีการศึกษา 2025-2026 การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในนครโฮจิมินห์จะก้าวหน้าไปอีกขั้นด้วยการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยี เราจะก้าวไปพร้อมกับทิศทางที่ก้าวล้ำนี้ได้อย่างไร?

การประยุกต์ใช้ AI อย่างกว้างขวาง

เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ได้สรุปผลการดำเนินงานของปีการศึกษา 2024-2025 และกำหนดภารกิจสำหรับปีการศึกษาใหม่ 2025-2026 สำหรับระดับการศึกษาทั่วไป

ในการกล่าวสุนทรพจน์ในพิธีปิด หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2025-2026 นครโฮจิมินห์จะนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ และบูรณาการปัญญาประดิษฐ์ (AI) และเทคโนโลยีเสมือนจริง (VR/AR) อย่างกว้างขวางในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษบนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล โดยมีเป้าหมายที่จะทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป นี่เป็นหนึ่งในแนวทางปฏิบัติเพื่อดำเนินการตามมติที่ 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567 ของคณะกรรมการกรมการเมือง และมติที่ 1600/QD-TTg ลงวันที่ 19 ธันวาคม 2567 ของนายกรัฐมนตรี

จากสภาพความเป็นจริงของโรงเรียนในนครโฮจิมินห์ การตัดสินใจครั้งนี้ถือเป็นเป้าหมายที่ท้าทายอย่างยิ่ง แต่ก็จำเป็นอย่างมากในเวลานี้

ก่อนหน้านี้ การสำรวจนักเรียน 11,000 คน เกี่ยวกับความพร้อมในการใช้ AI ในโรงเรียน ซึ่งดำเนินการโดยสถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา แห่งเวียดนาม แสดงให้เห็นว่า ในแง่ของการสนับสนุนการใช้งาน AI นั้น นักเรียน 21.19% เห็นด้วยอย่างยิ่ง 40.85% เห็นด้วย และ 36.35% ไม่แน่ใจ เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่ไม่เห็นด้วยนั้นต่ำมาก นักเรียนชายมีแนวโน้มที่จะสนับสนุนมากกว่านักเรียนหญิง ส่วนในด้านวัตถุประสงค์ของการใช้งาน นักเรียน 31.39% ใช้ AI เพื่อการเรียนรู้ในโรงเรียน และ 54.12% ใช้ AI เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง

อย่างไรก็ตาม มีสถิติหนึ่งจากแบบสำรวจที่น่าคิดมาก นั่นคือ นักเรียนส่วนใหญ่เข้าถึง AI ผ่านสื่อต่างๆ คิดเป็น 77.5% ในขณะที่ผ่านครูและโรงเรียนมีเพียง 28.14% เท่านั้น... นี่แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการนำ AI มาใช้ในโรงเรียนควบคู่ไปกับวิธีการประยุกต์ใช้ที่ถูกต้องตาม หลักวิทยาศาสตร์

คุณอาจสนใจ

หุ่นยนต์ฮิวมานอยด์ที่ไม่เหมือนใครในสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์VTV.vn - หุ่นยนต์ฮิวมานอยด์ บู ซูไนดาห์ กำลังได้รับความสนใจในสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ เนื่องจากมีบทบาทในการส่งเสริมวัฒนธรรมและส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในชุมชน

นักเรียนที่ไม่ยืนยันการลงทะเบียนเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะหมดสิทธิ์ในการเข้าเรียนตั้งแต่วันที่ 25 มิถุนายน เวลา 13:30 น. ถึงเที่ยงคืนของวันที่ 27 มิถุนายน นักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนต่างๆ ในกรุงฮานอย จะต้องดำเนินการยืนยันการลงทะเบียนให้เสร็จสิ้น

ความฝันของสาวน้อยเซกองภายใต้แสงไฟสปอตไลท์จ่าสิบเอกพาลินา ดาลาสิน ออกจากบ้านเกิดที่เมืองเซคง (ประเทศลาว) เพื่อไปศึกษาต่อที่ประเทศเวียดนามตั้งแต่อายุยังน้อย เธอได้ฝ่าฟันอุปสรรคมากมายเพื่อไล่ตามความฝันด้านดนตรี ตั้งแต่วันที่ต้องดิ้นรนกับภาษาเวียดนาม จนกระทั่งได้ร้องเพลงบนเวทีอย่างมั่นใจ การเดินทางของหญิงสาวคนนี้เป็นเรื่องราวที่สวยงามของความเพียรพยายาม จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเอง และความมุ่งมั่นที่จะพิชิตความฝันของเธอ

อ้างอิงจากหน่วยสนับสนุนใช่หรือไม่?

อาจกล่าวได้ว่าทิศทางของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์นั้นถูกต้องและจำเป็นอย่างยิ่ง อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากการฝึกอบรมและสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพด้าน AI สำหรับครูและนักเรียนแล้ว ยังจำเป็นต้องดึงทรัพยากรภายนอกจากหน่วยงานที่มีความเชี่ยวชาญด้านการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาเข้ามาด้วย

ตัวอย่างเช่น ในบรรดาหน่วยงานที่สอนวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมปลายในนครโฮจิมินห์ หน่วยงาน iSMART เป็นหน่วยงานที่มีประวัติยาวนานและกว้างขวางในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน ในปี 2554 เมื่อแนวคิดเรื่องการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการศึกษายังเป็นเรื่องไกลตัวสำหรับโรงเรียนส่วนใหญ่ในเวียดนาม ผู้นำของหน่วยงานนี้ได้มองเห็นอนาคตในอีก 10 ปีข้างหน้า ที่เทคโนโลยีจะเข้ามามีบทบาทในทุกมุมของห้องเรียน

กว่าทศวรรษที่ผ่านมา iSMART ได้สร้างระบบนิเวศทางการศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีอย่างครบวงจรอย่างต่อเนื่อง โดยลงทุนอย่างจริงจังและเป็นระบบในแต่ละโซลูชัน ตั้งแต่แพลตฟอร์มเนื้อหาการเรียนรู้ดิจิทัลไปจนถึงรูปแบบห้องเรียนสมัยใหม่ ทุกอย่างได้รับการพัฒนาโดยมีเป้าหมายเพื่อบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับหลักการสอน ปัจจุบัน ระบบนิเวศดังกล่าวได้รับการยกระดับขึ้นไปอีกขั้นด้วยการบูรณาการ AI ทำให้เกิดโครงสร้างการดำเนินงานที่ราบรื่น ซึ่งเนื้อหา เทคโนโลยี ข้อมูล และวิธีการสอนนั้นรวมเป็นหนึ่งเดียวและสนับสนุนซึ่งกันและกัน

เออร์เนสโต บอมบาร์ดา ครูจาก iSMART กล่าวว่า แพลตฟอร์มการศึกษาที่ใช้เทคโนโลยีของ iSMART ช่วยเพิ่มปฏิสัมพันธ์ได้มากกว่าการเรียนการสอนจากตำราเรียนทั่วไป แพลตฟอร์มนี้มีเครื่องมือที่หลากหลายกว่า เช่น แบบทดสอบ การจำลองสถานการณ์ แบบฝึกหัดแบบลากและวาง แบบสำรวจ และเกม ทำให้ครูสามารถออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสมกับเป้าหมายของบทเรียนและความต้องการของนักเรียนได้ การผสมผสานระหว่างภาพ เสียง การเคลื่อนไหว และข้อความ ช่วยสนับสนุนรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ได้แก่ การเรียนรู้แบบมองเห็น การเรียนรู้แบบได้ยิน การเรียนรู้แบบเคลื่อนไหว และการเรียนรู้แบบอ่านเขียน ในขณะเดียวกันก็กระตุ้นให้นักเรียนที่ไม่ค่อยมีส่วนร่วมได้มีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นมากขึ้น

“เทคโนโลยีได้เปลี่ยนแปลงการศึกษาไปอย่างสิ้นเชิง โดยทำให้เข้าถึงได้ง่ายและน่าสนใจยิ่งกว่าที่เคย เครื่องมือแบบโต้ตอบและแพลตฟอร์มดิจิทัลนำบทเรียนมาใกล้ชิดกับนักเรียนในแบบที่ตำราเรียนทำไม่ได้ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจทั้งแนวคิดพื้นฐานและความรู้ขั้นสูงผ่านภาพ การเคลื่อนไหว และการโต้ตอบ ทำให้เนื้อหาที่ยากเข้าใจและจดจำได้ง่ายขึ้น ในขณะเดียวกัน เทคโนโลยีก็กำลังปรับเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ บทเรียนแบบเกมและเนื้อหาแบบโต้ตอบส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนอย่างกระตือรือร้น ส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหาที่นอกเหนือไปจากขอบเขตทางวิชาการ” เออร์เนสโต บอมบาร์ดา กล่าว

คุณอาจสนใจ

สมุดบันทึกการตกปลาแบบอิเล็กทรอนิกส์มีประโยชน์มากมาย(GLO) - คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเกียลายเห็นชอบหลักการนำระบบสมุดบันทึกการประมงอิเล็กทรอนิกส์มาใช้กับเรือประมงที่กฎหมายกำหนดให้ต้องปฏิบัติตามอย่างเป็นทางการ

Apple อาจข้ามการเปิดตัว iPhone 19 และเปิดตัว iPhone 20 ที่มาพร้อมดีไซน์ล้ำสมัยไปเลยก็ได้มีรายงานว่า Apple กำลังเตรียมการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่สำหรับกลุ่มผลิตภัณฑ์ iPhone ในปี 2027 แทนที่จะเปิดตัว iPhone 19 บริษัทอาจข้ามไปเปิดตัว iPhone 20 เลยก็ได้ ซึ่งจะมีการเปลี่ยนแปลงด้านดีไซน์และเทคโนโลยีมากมาย

เยาวชนแห่งสภาแห่งชาติได้แสดงให้เห็นถึงความกล้าหาญและสติปัญญาของตนในการประชุมใหญ่สหภาพเยาวชนแห่งชาติครั้งที่ 13ในเช้าวันที่ 24 มิถุนายน 2569 ท่ามกลางบรรยากาศอันคึกคักของเทศกาลเยาวชนแห่งชาติ คณะผู้แทน 13 คนจากสหภาพเยาวชนรัฐสภาได้นำเสนอภาพลักษณ์ของบุคลากรหนุ่มสาวรุ่นใหม่ที่มีความกล้าหาญ ชาญฉลาด เป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และเปี่ยมด้วยความมุ่งมั่นที่จะสร้างคุณประโยชน์ ต่อที่ประชุมสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 13 ของสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ วาระปี 2569-2564

ในขณะที่บางแห่ง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ยังจำกัดอยู่เพียงการสนับสนุนการสอนบางด้าน แต่ที่ iSMART เทคโนโลยี โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้ถูกนำมาบูรณาการเพื่อสร้างคุณค่าที่เป็นประโยชน์ต่อทั้งนักเรียนและครู ระบบจัดการเรียนรู้ (LMS) เชื่อมต่อกับบทเรียนดิจิทัลได้อย่างราบรื่น ทำให้นักเรียนแต่ละคนมีบัญชีส่วนตัว สามารถล็อกอินเพื่อทำแบบฝึกหัด ทำแบบทดสอบ และรับผลตอบรับได้ทันที

ในทางกลับกัน เทคโนโลยีก็กลายเป็น "ส่วนเสริม" สำหรับครูเช่นกัน แทนที่จะเสียเวลาไปกับการตรวจข้อสอบหรือบันทึกคะแนน ครูจะมีข้อมูลภาพเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนได้ทันที ทำให้รู้ว่านักเรียนคนไหนต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม และคนไหนทำได้ดีเกินความคาดหมาย ซึ่งช่วยให้ครูสามารถปรับวิธีการสอนได้ตามความเหมาะสม การสนับสนุนนี้ไม่ได้มาแทนที่บทบาทด้านการสอน แต่ช่วยให้ครูมีเวลามากขึ้นในการปฏิสัมพันธ์ กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ และให้คำแนะนำเฉพาะบุคคล

ด้วยทิศทางที่ถูกต้อง วิธีการดำเนินการที่เหมาะสม และการใช้ทรัพยากรภายในและภายนอกอย่างมีประสิทธิภาพ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ในด้านการศึกษาในนครโฮจิมินห์จะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน และจะกลายเป็นต้นแบบความก้าวหน้าในระดับประเทศ

ที่มา: https://thanhnien.vn/dot-pha-day-va-hoc-tieng-anh-bang-ai-va-cong-nghe-185250826162449413.htm