ความก้าวหน้าทางการศึกษาภายใต้เจตนารมณ์ของมติที่ 71: การทำให้เป้าหมายเชิงกลยุทธ์เป็นรูปธรรม

ขจัดปัญหาคอขวดของทรัพยากรบุคคล

ในปีการศึกษา 2567-2568 จังหวัดเตวียนกวาง จะมีโรงเรียน 1,054 แห่ง แบ่งเป็นกลุ่ม/ห้องเรียน 17,217 กลุ่ม และมีนักเรียนเกือบ 494,000 คน ซึ่ง 78% เป็นนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ อัตราโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติอยู่ที่ 64.71% (682 โรงเรียน) ตัวเลขนี้สะท้อนให้เห็นถึงความสนใจด้านการลงทุนของจังหวัดตลอดหลายปีที่ผ่านมา เพื่อขยายโอกาสทางการเรียนรู้และลดช่องว่างทางการศึกษาในภูมิภาค

จังหวัดนี้มีโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ 20 แห่ง และโรงเรียนกึ่งประจำ 236 แห่ง โดยนักเรียนกึ่งประจำคิดเป็นสัดส่วนมากกว่า 36% ของจำนวนนักเรียนมัธยมปลายทั้งหมด นโยบายพิเศษเกี่ยวกับการสนับสนุนนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส การดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพสูง และการมอบรางวัลแก่นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นระดับประเทศ ฯลฯ ได้ถือกำเนิดขึ้น ซึ่งตอกย้ำความมุ่งมั่นของท้องถิ่นที่มีความยากลำบากมากมาย เช่น เตวียนกวาง ที่ว่า " การศึกษา คือนโยบายระดับชาติสูงสุด"

หนึ่งในภารกิจและแนวทางแก้ไขที่เสนอในมติที่ 71 คือ นวัตกรรมเชิงสถาบันที่แข็งแกร่ง ซึ่งสร้างกลไกและนโยบายที่โดดเด่นและเป็นเอกลักษณ์สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม โดยกำหนดให้งบประมาณแผ่นดินด้านการศึกษาและการฝึกอบรมมีมูลค่าอย่างน้อยร้อยละ 20 ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด โดยกำหนดให้มีการจัดสรรงบประมาณลงทุนอย่างน้อยร้อยละ 5 ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด และงบประมาณอุดมศึกษาอย่างน้อยร้อยละ 3 ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด

นายวี วัน ชุง ประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลเอียนฮวา กล่าวว่า มติที่ 71 ที่จะมีผลบังคับใช้จะช่วยขจัดปัญหาอุปสรรคด้านโครงสร้างพื้นฐานอย่างเป็นพื้นฐาน เมื่อมีการลงทุนแบบประสานกัน จะนำไปสู่เงื่อนไขในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนและลดช่องว่างระหว่างจังหวัดที่พัฒนาแล้วลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป และนักเรียนจะมีสภาพการเรียนรู้ที่ดีขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ห่างไกล

มติที่ 71 ยังได้กำหนดนโยบายพิเศษและโดดเด่นสำหรับครู โดยเพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับอาชีพสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปเป็นอย่างน้อยร้อยละ 70 สำหรับครู อย่างน้อยร้อยละ 30 สำหรับบุคลากร และร้อยละ 100 สำหรับครูในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ พื้นที่ชายแดน เกาะ พื้นที่ชนกลุ่มน้อย...

คุณหม่า ถิ เว้ ครูโรงเรียนอนุบาลเคาไว (เตวียน กวาง) เล่าว่า สิ่งที่พวกเราครูให้ความสำคัญมากที่สุดคือนโยบายพิเศษและสภาพการทำงาน เมื่อมีการปรับขึ้นค่าเบี้ยเลี้ยงวิชาชีพ โดยเฉพาะในพื้นที่ที่ยากลำบาก เราจะมีแรงจูงใจมากขึ้นที่จะประกอบอาชีพนี้ต่อไปในระยะยาว ความตั้งใจที่เป็นจริงจะช่วยดึงดูดครูดีๆ จำนวนมากเข้ามาสู่เตวียน กวาง ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในปัจจุบัน

คุณเหงียน ถิ มุย ครูประจำโรงเรียนประถมศึกษาเลียมฟอง (เลียมฮา, นิญบิ่ญ ) ได้วิเคราะห์ว่า มติที่ 71 ได้หยิบยกประเด็นสำคัญหลายประการขึ้นมา ตั้งแต่นวัตกรรมหลักสูตร การพัฒนาคุณภาพบุคลากร ไปจนถึงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล สำหรับครูผู้สอนในห้องเรียนโดยตรง ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในขณะนี้คือการตอบสนองต่อข้อกำหนดของวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมควบคู่ไปกับการสร้างสมดุลระหว่างภาระงานและชีวิตส่วนตัว เราหวังว่านโยบายเงินช่วยเหลือพิเศษฉบับใหม่นี้จะมีผลบังคับใช้อย่างแท้จริง ช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงและทุ่มเทอย่างเต็มที่ให้กับวิชาชีพของตน

นางสาวฮา ลัน อันห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดนิญบิ่ญ กล่าวว่า การศึกษาคือนโยบายระดับชาติสูงสุด และเป็นรากฐานของการพัฒนาอย่างยั่งยืนของจังหวัดนิญบิ่ญ จังหวัดจะมุ่งเน้นทรัพยากรไปที่การลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน การพัฒนาคุณภาพชีวิตของครู และการขยายโอกาสทางการเรียนรู้ให้กับเด็กทุกคน โดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง

จากความสำเร็จในปีการศึกษา 2567-2568 และเจตนารมณ์ของมติที่ 71 นิญบิ่ญตั้งเป้าหมายว่าภายในปี 2573 โรงเรียนมากกว่าร้อยละ 85 จะสามารถบรรลุมาตรฐานระดับชาติ ครูร้อยละ 100 จะสามารถบรรลุมาตรฐานวิชาชีพ และนักเรียนจะไม่ต้องออกจากโรงเรียนเนื่องจากสถานการณ์ที่ยากลำบากอีกต่อไป

เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจง-1.jpg

การเรียนรู้ไม่เพียงแต่เป็นเรื่องของการได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องของการหล่อหลอมบุคลิกภาพ จริยธรรม วิถีชีวิตอีกด้วย

มุ่งมั่นที่จะนำมติ 71 มาใช้ในชีวิตจริง

เพื่อนำมติที่ 71 ไปปฏิบัติในเร็วๆ นี้ Tuyen Quang ได้กำหนดเป้าหมายสำหรับช่วงปี 2568 - 2573 ไว้ว่า อัตราโรงเรียนอนุบาลที่ตรงตามมาตรฐานแห่งชาติอยู่ที่ 73% โรงเรียนประถมศึกษา 80% โรงเรียนมัธยมศึกษา 71% โรงเรียนมัธยมศึกษา 61% ห้องเรียนทั้งหมดได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่ง 100% ยุติการใช้ห้องเรียนชั่วคราว ครู 100% ตรงตามมาตรฐานการฝึกอบรม ซึ่งส่วนใหญ่เกินมาตรฐาน บุคลากรและครู 100% มีความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ มุ่งมั่นที่จะอยู่ในกลุ่ม 25 จังหวัดและเมืองชั้นนำด้านคุณภาพการศึกษาทั่วไป...

นายบุย กวาง ตรี รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า แนวทางแก้ไขสำคัญประการหนึ่งที่ภาคอุตสาหกรรมกำลังดำเนินการอย่างจริงจังเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา คือ การส่งเสริมแนวทางแก้ไขระดับมืออาชีพ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในการศึกษา

ขณะเดียวกัน ควรปรับโครงสร้างเครือข่ายโรงเรียนและสถานที่ตั้งโรงเรียน เสริมสร้างโครงสร้างพื้นฐานของสถาบันการศึกษา ปรับปรุงกระบวนการทำงานและประสิทธิภาพ ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประหยัดค่าใช้จ่ายด้านบุคลากรและการลงทุน มุ่งเน้นการลงทุนและกำกับดูแลการดำเนินงานโครงการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยใน 17 ตำบลชายแดน ภายใต้การกำกับดูแลของรัฐบาล

นาย Cam Van An รองผู้อำนวยการโรงเรียนการเมืองประจำจังหวัด Son La อดีตรองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม Son La กล่าวว่า มติที่ 71 เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการสร้างสรรค์และพัฒนาสถาบันการศึกษาให้สมบูรณ์แบบ ซึ่งถือเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างความก้าวหน้าครั้งสำคัญ

เพื่อปลดปล่อยทรัพยากรและแรงจูงใจในการพัฒนา จำเป็นต้องทำให้ระบบกฎหมายที่เกี่ยวข้องเสร็จสมบูรณ์โดยเร็ว ตั้งแต่กฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือน กฎหมายว่าด้วยพนักงานรัฐ ไปจนถึงกฎหมายแรงงานและกฎหมายย่อย เมื่อเส้นทางกฎหมายมีความชัดเจนและสอดคล้องกัน จิตวิญญาณแห่ง "การศึกษาคือนโยบายระดับชาติสูงสุด" จึงจะบังเกิดผลได้

นายแคม วัน อัน กล่าวว่า เป็นเรื่องเร่งด่วนที่จะต้องกำกับดูแลการกระจายอำนาจการบริหารจัดการการศึกษาให้สอดคล้องกับรูปแบบการบริหารราชการส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล พร้อมกันนี้ ควรเพิ่มอำนาจการตัดสินใจและความรับผิดชอบให้แก่สถาบันการศึกษา มีกลไกการจัดลำดับความสำคัญ การลงทุนที่สำคัญ และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อนวัตกรรม หากสามารถทำได้ โรงเรียนจะมีแรงจูงใจและพื้นที่มากขึ้นในการส่งเสริมศักยภาพ สร้างรูปแบบการศึกษาที่ทันสมัย และก้าวทันแนวโน้มการพัฒนาในยุคสมัย

ความสำเร็จของมติที่ 71 ตามความเห็นของนาย Cam Van An ขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของสามกลุ่มวิชา ได้แก่ ภาคการศึกษา ผู้เรียน และสังคม - ครอบครัว สำหรับภาคการศึกษา โรงเรียนคือรากฐาน ครูคือพลังขับเคลื่อนที่กำหนดคุณภาพ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องระบุว่า "การพัฒนาคุณภาพของคณาจารย์เป็นกุญแจสำคัญสู่ความก้าวหน้า"

บุคลากรทางการศึกษาต้องได้รับการพัฒนาคุณภาพอย่างครอบคลุม มีความเชี่ยวชาญ เป็นผู้นำด้านนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ขณะเดียวกันต้องเข้าใจแนวปฏิบัติและนโยบายของพรรคการเมือง กฎหมาย และนโยบายของรัฐ เมื่อครูเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งในด้านความรู้และจริยธรรม พวกเขาสามารถสร้างแรงบันดาลใจและฝึกฝนนักเรียนรุ่นหนึ่งให้พัฒนาอย่างรอบด้าน หากครูเป็นครูที่ดี นักเรียนก็จะเป็นนักเรียนที่ดี

สำหรับผู้เรียน มติที่ 71 กำหนดให้พวกเขาเป็นศูนย์กลาง ซึ่งจำเป็นต้องฟื้นฟูประเพณีการเรียนรู้ด้วยความรักของชาติ การสร้างขบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง ครอบครัว และสังคม การเรียนรู้ไม่เพียงแต่เป็นการแสวงหาความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างบุคลิกภาพ จริยธรรม วิถีชีวิต และระบบค่านิยมมาตรฐานของชาวเวียดนามในยุคใหม่ด้วย นอกจากนี้ จำเป็นต้องส่งเสริมจุดแข็งของการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ การศึกษา STEM/STEAM โรงเรียนเฉพาะทาง และโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เพื่อค้นพบและบ่มเพาะผู้มีความสามารถพิเศษให้กับประเทศ

สำหรับสังคมและครอบครัว คุณแคม วัน อัน เน้นย้ำว่าการศึกษาคือเป้าหมายของทุกคน ทุกครอบครัว องค์กร และชุมชนต้องร่วมกันสร้างความตระหนักรู้ให้เกิดขึ้นจริง โดยร่วมมือกับโรงเรียนในการให้การศึกษาแก่คนรุ่นใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องเข้าใจถึงจิตวิญญาณของการสร้างสังคมแห่งการศึกษา ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นการสนับสนุนทางการเงินเท่านั้น แต่ยังเป็นการมีส่วนร่วมอย่างครอบคลุมในการสร้างสภาพแวดล้อม เงื่อนไข และการประสานงานอย่างใกล้ชิดเพื่อการพัฒนาการศึกษา

นายแคม วัน อัน ยืนยันว่า มติที่ 71 แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอันสูงส่งของพรรคในการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยถือเป็นแรงผลักดันให้ประเทศก้าวเข้าสู่ยุคแห่งการเติบโตของชาติ

อย่างไรก็ตาม เป้าหมายนี้จะกลายเป็นจริงได้ก็ต่อเมื่อได้รับความเห็นพ้องต้องกันและความร่วมมือจากทั้งระบบการเมือง สังคมโดยรวม และประชาชนทุกคน เมื่อการศึกษากลายเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดในการปฏิบัติจริง ไม่ใช่แค่เพียงคำขวัญ เราจึงจะสร้างความก้าวหน้าครั้งสำคัญ นำพาประเทศไปสู่การพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืนในยุคใหม่ได้

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-71-cu-the-hoa-cac-muc-tieu-chien-luoc-post747674.html