คาดว่าจะมีพระราชกฤษฎีกาเฉพาะว่าด้วยอำนาจปกครองตนเองของสถาบันอุดมศึกษา

GD&TĐ - รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son กล่าวว่า คาดว่าจะมีกฤษฎีกาแยกต่างหากเพื่อควบคุมความเป็นอิสระของสถาบันอุดมศึกษา

บ่ายวันที่ 29 กันยายน ที่การประชุมสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ครั้งที่ 8 ที่ทำงานเต็มเวลา ภายใต้การกำกับดูแลของรองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ นางเหงียน ถิ ถั่นห์ ผู้แทนได้หารือเกี่ยวกับกลุ่มด้านวัฒนธรรมและสังคม รวมถึงร่างกฎหมายดังต่อไปนี้: กฎหมายว่าด้วยการแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของกฎหมาย ว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขแล้ว) กฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพ (แก้ไขแล้ว) และกฎหมายว่าด้วยการป้องกันและควบคุมยาเสพติด (แก้ไขแล้ว)

ข้อเสนอเพื่อเสริมกฎระเบียบเกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพและการสตรีมนักศึกษา

ผู้แทน Dang Thi My Huong (คณะผู้แทน Khanh Hoa ) แสดงความกังวลเกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพและการถ่ายทอดความรู้ในด้านการศึกษาในร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพ (แก้ไข) โดยกล่าวว่าแนวทางปฏิบัติในการถ่ายทอดความรู้ด้านการศึกษาให้กับนักเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาไม่ได้ผลตามที่ต้องการ และยังคงมีข้อบกพร่องอยู่หลายประการ

เธอชี้ให้เห็นว่าอัตราการไหลเข้าของนักศึกษายังอยู่ในระดับต่ำเมื่อเทียบกับเป้าหมาย กิจกรรมแนะแนวอาชีพยังคงดำเนินไปอย่างเป็นทางการ โรงเรียนหลายแห่งจัดชั้นเรียนเพียงไม่กี่ชั้นเรียน ขาดข้อมูลที่ครบถ้วนและถูกต้องเกี่ยวกับเส้นทางการเรียนรู้และอาชีพ ขาดกลไกการประสานงานระหว่างระดับการศึกษาและวิชาชีพฝึกอบรม ขาดระบบให้คำปรึกษาและประเมินผลที่เป็นระบบซึ่งเชื่อมโยงธุรกิจและตลาดแรงงาน ทำให้นักศึกษาขาดประสบการณ์ในการเลือกอาชีพที่เหมาะสม

ฉากการประชุม

คุณดัง ถิ มี เฮือง ระบุว่า จิตวิทยาสังคมยังคงให้ความสำคัญกับปริญญา ผู้ปกครองและนักศึกษาให้ความสำคัญกับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย และไม่ได้ประเมินคุณค่าของการศึกษาสายอาชีพอย่างเหมาะสม ขณะเดียวกัน ก็ไม่มีนโยบายสนับสนุนนักศึกษาในสาขาต่างๆ เช่น ทุนการศึกษา สิ่งจูงใจ และการสนับสนุนงาน

ผู้แทน Dang Thi My Huong คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Khanh Hoa กล่าวสุนทรพจน์

ผู้แทนจาก Khanh Hoa เสนอให้เพิ่มบทบัญญัติในร่างกฎหมายว่าด้วยการให้คำแนะนำด้านอาชีพในช่วงเริ่มต้น ซึ่งเหมาะสำหรับผู้ที่มีศักยภาพตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา การประสานงานความรับผิดชอบขององค์กรให้คำแนะนำด้านอาชีพอิสระ นโยบายเฉพาะสำหรับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส นักเรียนที่มีพรสวรรค์ นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย การทบทวนความรับผิดชอบของหน่วยงานและหน่วยงานท้องถิ่นในการคาดการณ์ความต้องการทรัพยากรบุคคล การเสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในระบบสตรีมมิ่ง โดยมีนโยบายทางการเงินแยกต่างหากสำหรับการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน ฝึกอบรมครู และสร้างพอร์ทัลการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ

นอกจากนี้ ผู้แทน Nguyen Thi Thu Dung (คณะผู้แทน Hung Yen) ยังมีส่วนสนับสนุนในการร่างกฎหมายนี้ โดยเสนอให้แยกกฎระเบียบเกี่ยวกับโรงเรียนมัธยมเทคนิคออกจากโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา โดยถือว่านี่เป็นระดับคุณภาพของการศึกษาอาชีวศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อเชื่อมโยงกับระดับวิศวกรรม

ผู้แทนเหงียน ถิ ทู ดุง คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดหุ่งเอียน กล่าวปราศรัย

นางสาวดุงเชื่อว่ามหาวิทยาลัยไม่ควรได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมในระดับวิทยาลัย ยกเว้นสาขาเฉพาะบางสาขา เช่น ศิลปะและกีฬา เพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งกับระบบการศึกษาสายอาชีพ

เสนอมหาวิทยาลัยสองประเภท

ผู้แทน Bui Thi Quynh Tho (คณะผู้แทนจาก Ha Tinh) เข้าร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไข) โดยแสดงความเห็นด้วยกับการแก้ไขเพิ่มเติมฉบับสมบูรณ์นี้ เธอกล่าวว่าร่างกฎหมายฉบับนี้มีเนื้อหาที่กระชับ กระชับ และเน้นที่สาระสำคัญ และได้มอบหมายประเด็นเฉพาะให้รัฐบาลพิจารณาเป็นแนวทาง

ผู้แทน Bui Thi Quynh Tho เสนอให้เพิ่มกฎระเบียบเกี่ยวกับการวางแผนมหาวิทยาลัย โดยให้จัดเป็นสองประเภท คือ สถาบันอุดมศึกษาแบบสหสาขาวิชาและสถาบันอุดมศึกษาแบบเดี่ยว เพื่อหลีกเลี่ยงการฝึกอบรมที่แพร่หลาย เธอชี้ให้เห็นถึงความเป็นจริงในปัจจุบันที่สถาบันเทคนิคหลายแห่งเปิดสอนวิชาเอกเศรษฐศาสตร์ หรือสถาบันอุดมศึกษาแบบเศรษฐศาสตร์เปิดสอนวิชาเอกนอกสาขาวิชา ซึ่งนำไปสู่การกระจายทรัพยากร ขณะเดียวกัน ขอแนะนำให้แยกความแตกต่างระหว่างการศึกษาในมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน (รวมถึงการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศและในประเทศ) อย่างชัดเจน เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างนโยบายการลงทุนที่เหมาะสม

ผู้แทน Bui Thi Quynh Tho คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดห่าติ๋ญ

เกี่ยวกับกฎระเบียบว่าด้วยโครงสร้างองค์กรของสถาบันอุดมศึกษา (มาตรา 19 และ 20) คณะผู้แทนห่าติ๋ญเสนอให้ทบทวนกฎระเบียบเพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานะทางกฎหมายของโรงเรียนสมาชิก

ในส่วนของการจัดตั้ง การควบรวม การแยก และการยุบสถาบันอุดมศึกษา (มาตรา 22-27) เธอกล่าวว่าควรมีหลักการเพื่อประกันสิทธิของบุคลากรและข้าราชการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณโธมีความกังวลเกี่ยวกับร่างกฎหมายยกเลิกข้อบังคับสภามหาวิทยาลัย (มาตรา 46) โดยไม่ได้ชี้แจงถึงตำแหน่งและหน้าที่ของประธานสภามหาวิทยาลัยให้ชัดเจน

ในการอธิบายในการประชุม นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เน้นย้ำว่า การก่อสร้างและแก้ไขกฎหมายในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อควบคุมเนื้อหาภายใต้การกำกับดูแลของรัฐสภาเท่านั้น ไม่ได้ระบุรายละเอียดเนื้อหาภายใต้การกำกับดูแลของรัฐบาล

อย่างไรก็ตาม หน่วยงานร่างจะพิจารณาเพิ่มเติมหลักการบางประการลงในเนื้อหาสำคัญบางประการ เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการจัดทำพระราชกฤษฎีกาและข้อบังคับอื่นๆ คาดว่าจะมีพระราชกฤษฎีกาฉบับแยกต่างหากเพื่อควบคุมความเป็นอิสระของสถาบันอุดมศึกษา

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน อธิบายในการประชุม

เพื่อตอบสนองต่อความกังวลของผู้แทนบางส่วนเกี่ยวกับกฎระเบียบที่อนุญาตให้มหาวิทยาลัยจัดการฝึกอบรมในระดับอื่นๆ รวมถึงการศึกษาด้านอาชีวศึกษา รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในระหว่างกระบวนการร่างกฎหมาย คณะกรรมการร่างกฎหมายได้พิจารณาอย่างรอบคอบแล้ว ก่อนหน้านี้ มหาวิทยาลัยหลายแห่งเคยจัดการฝึกอบรมในระดับวิทยาลัยและอาชีวศึกษา ซึ่งแนวทางปฏิบัติระหว่างประเทศก็แสดงให้เห็นว่ารูปแบบนี้เป็นที่นิยม

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีย้ำว่า หากการขยายตัวมีขนาดใหญ่ จะส่งผลกระทบต่อระบบอาชีวศึกษา ดังนั้น แนวทางคือให้เปิดเฉพาะโรงเรียนในสาขาเฉพาะ เช่น เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง เพียงไม่กี่แห่ง ซึ่งเป็นการส่งเสริมจุดแข็งของมหาวิทยาลัยอย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องมีกฎระเบียบกำกับดูแลที่เข้มงวดเพื่อให้เกิดความสมดุลและการพัฒนาอย่างกลมกลืนของระบบโดยรวม

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-se-co-nghi-dinh-rieng-ve-quyen-tu-chu-cua-co-so-giao-duc-dai-hoc-post750420.html