เริ่มก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ จำนวน 72 แห่งพร้อมกันในเขตเทศบาลชายแดน

GD&TĐ - พิธีวางศิลาฤกษ์โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 72 แห่ง จัดขึ้นในเช้าวันที่ 9 พฤศจิกายน ใน 17 จังหวัดและเมือง

เตรียมตัวอย่างรอบคอบสำหรับงานพิเศษ

ตามคำสั่งของนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ในการจัดพิธีวางศิลาฤกษ์การก่อสร้างโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในชุมชนชายแดนทางบก กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้เป็นประธานและประสานงานกับสถานีโทรทัศน์เวียดนาม บริษัทไปรษณีย์และโทรคมนาคมเวียดนาม และจังหวัดและเมืองชายแดนทางบกอีก 17 แห่ง เพื่อจัดพิธีวางศิลาฤกษ์พร้อมกันในวันที่ 9 พฤศจิกายน 2568 ทั้งในรูปแบบพบปะกันโดยตรงและทางออนไลน์

รายการนี้ถ่ายทอดสดทางช่อง VTV1 ของโทรทัศน์เวียดนาม ตั้งแต่เวลา 9.00 น. ถึง 10.30 น. เชื่อมโยง 14 จุดใน 14 จังหวัดและเมือง และจุดออนไลน์จากโรงเรียนประจำระดับต่างๆ ในจังหวัดชายแดน

ตามรายงาน นายกรัฐมนตรีฝ่าม มิญ จิ่ง ได้เข้าร่วมและอำนวยการพิธีวางศิลาฤกษ์ ณ สะพานกลางในจังหวัดถั่นฮว้า รองนายกรัฐมนตรีถาวร เหงียน ฮ ว่า บิ่ญ ได้เข้าร่วมและอำนวยการ ณ สะพานห่าติ๋ญ (มีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง เหงียน วัน ทัง เข้าร่วมด้วย) รองนายกรัฐมนตรี บุ่ย แถ่ง เซิน ได้เข้าร่วมและอำนวยการ ณ สะพานอานซาง

รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง เข้าร่วมและสั่งการที่สะพานเดียนเบียน รองนายกรัฐมนตรี โฮ ดึ๊ก ฟ็อก เข้าร่วมและสั่งการที่สะพานเลิมด่ง รองนายกรัฐมนตรี เหงียน ชี ดุง เข้าร่วมและสั่งการที่สะพานเตวียนกวาง รองนายกรัฐมนตรี ตรัน ฮอง ฮา เข้าร่วมและสั่งการที่สะพานลางเซิน รองนายกรัฐมนตรี มาย วัน จิญ เข้าร่วมและสั่งการที่สะพาน ดักลัก รองนายกรัฐมนตรี ฝ่าม ถิ แถ่ง ทรา เข้าร่วมและสั่งการที่สะพานหล่าวกาย

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม Nguyen Kim Son เข้าร่วมและสั่งการที่สะพาน Lai Chau; รัฐมนตรีว่าการกระทรวงชนกลุ่มน้อยและศาสนา Dao Ngoc Dung เข้าร่วมและสั่งการที่สะพาน Son La; รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเกษตรและสิ่งแวดล้อม Tran Duc Thang เข้าร่วมและสั่งการที่สะพาน Quang Tri; รัฐมนตรีว่าการกระทรวงก่อสร้าง Tran Hong Minh เข้าร่วมและสั่งการที่สะพาน Cao Bang; พลโทอาวุโส Pham The Tung รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงความมั่นคงสาธารณะ เข้าร่วมและสั่งการที่สะพาน Nghe An

ในพิธีดังกล่าว การก่อสร้างจะเริ่มขึ้นพร้อมกันที่โรงเรียน 72 แห่ง จากรายชื่อโรงเรียนประจำและมัธยมศึกษา 100 แห่งที่ลงทุนในปี 2568 โดยจะแล้วเสร็จก่อนวันที่ 30 สิงหาคม 2569

ภายใต้บริบทของการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศที่ซับซ้อนอันเนื่องมาจากผลกระทบของพายุลูกที่ 13 พื้นที่ต่างๆ เช่น ดานัง กวางงาย และยาลาย อาจไม่สามารถจัดพิธีวางศิลาฤกษ์โดยตรงได้ แต่จะยังคงเชื่อมต่อออนไลน์และพร้อมเริ่มการก่อสร้างในสถานที่ทันทีที่เงื่อนไขเอื้ออำนวย เพื่อให้มั่นใจได้ถึงความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์สำหรับทั้งผู้คนและยานพาหนะ

ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ประสานงานอย่างเร่งด่วนกับกระทรวง หน่วยงาน และจังหวัดชายแดน เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับพิธีวางศิลาฤกษ์ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ออกแผนและคำสั่งเฉพาะสำหรับ 17 จังหวัดชายแดนและเมืองชายแดน จัดการประชุมหลายครั้งเพื่อรวมแผน มอบหมายภารกิจ และจัดทำแผนให้แล้วเสร็จเพื่อนำเสนอนายกรัฐมนตรี เพื่อมอบหมายให้ผู้นำรัฐบาล รัฐมนตรี และสมาชิกรัฐบาลเข้าร่วมพิธีวางศิลาฤกษ์ และให้คำสั่ง ณ จุดเชื่อมต่อสะพาน

โทรทัศน์เวียดนามได้จัดเตรียมบทรายการ แผนการถ่ายทอดสด และรายงานสำหรับพิธีวางศิลาฤกษ์ VNPT Group ได้ประสานงานในการติดตั้งสายส่ง ติดตั้งอุปกรณ์ทางเทคนิค และรับประกันสัญญาณที่เสถียร ปลอดภัย และไม่สะดุด

หน่วยงานท้องถิ่นได้จัดทำแผนงานเชิงรุก จัดตั้งคณะกรรมการจัดงานระดับจังหวัด แต่งตั้งผู้นำรับผิดชอบจุดเชื่อมต่อแต่ละจุด จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวก สถานที่ ประชาสัมพันธ์ และดูแลความปลอดภัยอย่างครบถ้วน แผนงานด้านคมนาคมขนส่ง สาธารณสุข การป้องกันและดับเพลิง การรับมือกับภัยพิบัติทางธรรมชาติ และความมั่นคงปลอดภัย ได้ถูกนำไปใช้และเสร็จสมบูรณ์แล้ว

ความจำเป็นเร่งด่วนในการสร้างโรงเรียนประจำในชุมชนชายแดน

จากสถิติ ทั่วประเทศมีโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนชาติพันธุ์ 956 แห่งใน 248 ตำบลชายแดน ในจำนวนนี้ มีโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนชาติพันธุ์เพียงประมาณ 22 แห่ง มีนักเรียน 7,644 คน (คิดเป็นเพียง 2.3% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด และ 1.2% ของนักเรียนทั่วไปในพื้นที่ที่ใช้นโยบายโรงเรียนประจำของรัฐ) และมีโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนชาติพันธุ์ประมาณ 160 แห่ง มีนักเรียน 51,131 คน (คิดเป็นประมาณ 16.7% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด และ 8.18% ของจำนวนนักเรียนทั่วไปทั้งหมดในตำบลชายแดนที่ใช้นโยบายโรงเรียนประจำของรัฐ)

จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 625,255 คนในชุมชนชายแดน จำนวนนักเรียนที่ไม่มีสิทธิ์เข้าเรียนในโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์หรือโรงเรียนกึ่งประจำ แต่มีความจำเป็นต้องเรียนแบบประจำหรือกึ่งประจำมีจำนวนประมาณ 273,244 คน (คิดเป็น 43.7% ของจำนวนนักเรียนมัธยมปลายทั้งหมดในปัจจุบัน) ดังนั้น จำนวนนักเรียนที่มีความจำเป็นต้องเรียนแบบประจำหรือกึ่งประจำในชุมชนชายแดนจึงถือเป็นสัดส่วนที่สูงมาก

นอกจากนี้ สภาพทางกายภาพของโรงเรียนในเขตพื้นที่ชายแดนยังคงมีความลำบากและขาดแคลนอย่างมาก ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ขั้นต่ำ ไม่ครอบคลุมความต้องการของนักเรียนประจำและนักเรียนกึ่งประจำ บุคลากรทางการสอนยังขาดแคลนและไม่ได้จัดระบบอย่างเหมาะสม ส่งผลกระทบอย่างมากต่อคุณภาพการศึกษา ส่งผลให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษา

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ลดช่องว่างระดับภูมิภาค และสร้างแหล่งบุคลากรคุณภาพในพื้นที่ชายแดนเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาประเทศในยุคใหม่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รายงานและเสนอต่อผู้นำพรรคและผู้นำรัฐซึ่งมีเลขาธิการโตลัมเป็นหัวหน้า เกี่ยวกับนโยบายการสร้างโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล ชายแดน และเกาะ โดยเฉพาะในตำบลชายแดนแผ่นดินใหญ่

ขนาด ขอบเขต และทุนการลงทุน

ตามประกาศสรุปผลเลขที่ 81-TB/TW ลงวันที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2568 ของกรมการเมืองว่าด้วยนโยบายการลงทุนสร้างโรงเรียนให้กับเทศบาลชายแดน และมติที่ 298/NQ-CP ลงวันที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2568 ของรัฐบาลที่ประกาศใช้แผนปฏิบัติการของรัฐบาลในการดำเนินการตามประกาศสรุปผลเลขที่ 81-TB/TW ประชาชนทั้งประเทศมีเทศบาลชายแดนทางบก 248 แห่งที่วางแผนจะลงทุนในโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย 248 แห่ง

ในจำนวนนี้ มีโรงเรียน 100 แห่งที่ได้รับเลือกให้เข้าร่วมโครงการลงทุนก่อสร้างระยะที่ 1 โดยมีความต้องการเงินทุนรวมเกือบ 20,000 พันล้านดอง กระทรวงการคลังได้รับมอบหมายให้จัดสรรและบริหารจัดการแหล่งเงินทุน โดยหน่วยงานท้องถิ่นจะดำเนินโครงการลงทุนก่อสร้างโดยตรงตามกลไกเฉพาะ เพื่อให้เกิดความก้าวหน้า คุณภาพ และประสิทธิภาพในการใช้เงินทุนของรัฐ

โรงเรียนที่เริ่มก่อสร้างพร้อมกันเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน 2568 ทั้งหมดอยู่ในรายชื่อ 100 โรงเรียนที่รัฐบาลอนุมัติให้ลงทุนปี 2568 คาดว่าจะแล้วเสร็จและเปิดใช้งานได้ก่อนเริ่มต้นปีการศึกษา 2569-2570

ควบคู่ไปกับการลงทุนของภาครัฐ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับมอบหมายให้ประสานงานกับคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามและองค์กรสมาชิกเพื่อเปิดตัวโครงการ "ทั่วประเทศร่วมมือกันสร้างโรงเรียนเพื่อชุมชนชายแดน" และการเคลื่อนไหว "ทุกคนเพื่อนักเรียนชายแดนที่รัก" เพื่อระดมพลังแห่งความสามัคคีของประชาชน ธุรกิจ องค์กร และบุคคลทั้งหมดในประเทศและต่างประเทศ เพื่อมีส่วนร่วมในการสร้าง บำรุงรักษา และพัฒนาระบบโรงเรียนที่ยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

ฟิลด์แบบจำลองและการวางแนวส่วนขยาย

กระทรวงการก่อสร้างได้ออกแบบรูปแบบของโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ เพื่อให้ได้มาตรฐานทางเทคนิค ขนาด และพื้นที่ห้องเรียน ระบบสิ่งอำนวยความสะดวกที่สอดประสานกัน ทันสมัย ​​ยั่งยืน และปลอดภัย และเพื่อให้ตรงตามมาตรฐานปัจจุบันสูงสุดของสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนทั่วไป

โรงเรียนแต่ละแห่งมีการจัดพื้นที่สำหรับการเรียน หอพัก ห้องอาหาร พื้นที่วัฒนธรรมและกีฬา ห้องสมุด ห้องเรียนวิชาต่างๆ และหอพักครู เพื่อให้มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการเรียน การอยู่อาศัย และการฝึกอบรมอย่างครบถ้วน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุว่านี่เป็นรูปแบบโรงเรียนแบบใหม่ ไม่ใช่ "โรงเรียนแบบย่อ" หรือ "โรงเรียนแบบกระจาย" แต่เป็นแบบจำลองที่ทันสมัยและสอดคล้องกัน โดยผสมผสานนโยบายการเรียนประจำและแบบกึ่งประจำที่ยืดหยุ่น เหมาะสมกับสภาพภูมิประเทศและสถานการณ์ของนักเรียนในพื้นที่ชายแดน

โรงเรียน 100 แห่งแรกที่จะเปิดดำเนินการในปี 2568 ได้รับการระบุว่าเป็น “โรงเรียนต้นแบบ” โดยมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัยและเป็นต้นแบบในการจัดองค์กร การจัดการ และการดำเนินงานด้านการศึกษา

โรงเรียนได้รับการสร้างขึ้นเพื่อพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุมทั้งในด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ โดยมีพื้นที่สำหรับการศึกษา กีฬา ดนตรี วิจิตรศิลป์ การแนะแนวอาชีพ และการพัฒนาทางวัฒนธรรม พร้อมทั้งมีสภาพแวดล้อมและที่พักอาศัยที่เหมาะสม

ถือเป็นก้าวแรกสู่การสร้างโรงเรียนให้ครบ 248 แห่งในช่วงปีการศึกษา 2568-2571 ซึ่งจะช่วยลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคและสร้างเขตความรู้ที่ยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

นโยบายเกี่ยวกับครูและนักเรียนในพื้นที่ชายแดน

ควบคู่ไปกับการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ ในชุมชนชายแดน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังประสานงานกับกระทรวง สาขา และท้องถิ่นเพื่อค้นคว้าและพัฒนานโยบายเฉพาะในการจัด ฝึกอบรม ดึงดูด และรักษาทีมครูที่มีความสามารถและทุ่มเทเพื่อตอบสนองความต้องการทางการศึกษาของพื้นที่ชายแดน

คาดว่าจะออกนโยบายดังกล่าวก่อนปีการศึกษา 2569–2570 พร้อมกับการเสร็จสิ้นโครงการก่อสร้าง

สำหรับนักเรียนในพื้นที่ชายแดน พวกเขาจะได้เรียนรู้และใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมที่ทันสมัย ​​ปลอดภัย และมีอุปกรณ์ครบครัน โดยรัฐบาลจะดูแลเรื่องที่พัก การฝึกอบรม และการพัฒนาศักยภาพ เป้าหมายคือการสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา พัฒนาความรู้ของผู้คน ฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น และมีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

โครงการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับต่างระดับ 100 แห่งในเขตปกครองชายแดน (ระยะที่ 1 ปี 2568-2569) ภายใต้นโยบายการลงทุนก่อสร้างโรงเรียน 248 แห่งในเขตปกครองชายแดน ถือเป็นภารกิจสำคัญยิ่งที่ผลักดันนโยบายของกรมการเมืองและรัฐบาลในการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาส ลดช่องว่างทางการศึกษาในภูมิภาค สร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา และส่งเสริมการเสริมสร้างความมั่นคงทางสังคม พัฒนาเศรษฐกิจ-สังคม และธำรงไว้ซึ่งความมั่นคงและการป้องกันประเทศในพื้นที่ชายแดน งบประมาณการลงทุนทั้งหมดสำหรับการก่อสร้างโรงเรียน 100 แห่งมีมูลค่าเกือบ 20,000 พันล้านดอง

พิธีวางศิลาฤกษ์พร้อมกัน 72 โครงการ โดยมีผู้นำจากรัฐบาล กระทรวง สาขา และท้องถิ่น เข้าร่วม แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งการประสานงานอย่างใกล้ชิดและความมุ่งมั่นอันสูงส่งของระบบการเมืองทั้งหมดในการดูแลนักเรียนในพื้นที่ชายแดน เตรียมความพร้อมอย่างเต็มที่สำหรับการลงทุนโรงเรียน 100 แห่งให้แล้วเสร็จในเร็วๆ นี้ ก่อนปีการศึกษา 2569-2570

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/khoi-cong-dong-loat-72-truong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755932.html