ตามข้อมูลจาก กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน ได้เสนอว่าในปีการศึกษา 2569-2570 การลงทะเบียนเรียนในทุกระดับชั้นจะไม่ขึ้นอยู่กับเขตการปกครองอีกต่อไป แต่จะใช้หลักการการลงทะเบียนเรียนเพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะได้เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาที่ใกล้กับบ้านของตนมากที่สุด
“นครโฮจิมินห์ได้นำโครงการนี้มาใช้เป็นโครงการนำร่องตั้งแต่ปี 2566 โดยใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (แผนที่ GIS) เป็นเครื่องมือ” รัฐมนตรีกล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกว๋างนิญเกี่ยวกับการบริหารจัดการ ด้านการศึกษา โดยดำเนินการจัดเตรียมองค์กรและอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อให้การบังคับใช้กฎหมายครูในจังหวัดกว๋างนิญแล้วเสร็จ
การประชุมเชิงปฏิบัติการดังกล่าวจัดขึ้นโดยคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด กวางนิญ ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคณะกรรมการวัฒนธรรมและกิจการสังคมของรัฐสภา เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหาร จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการดำเนินงานตามปกติของสถาบันการศึกษา และไม่ควรรวมสถาบันการศึกษาเข้าด้วยกันโดยอัตโนมัติเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงหน่วยงานบริหาร “หลังจากปรับโครงสร้างหน่วยงานให้มีเสถียรภาพและประเมินทุกด้านอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว ควรทบทวนการปรับโครงสร้างหากจำเป็น กระทรวงจะให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับเรื่องนี้” รัฐมนตรีกล่าวในการประชุม
ในการประชุมหารือเกี่ยวกับการบริหารจัดการภาครัฐในด้านการศึกษา รัฐมนตรีได้ชี้แจงว่าควรมีการแบ่งแยกความรับผิดชอบระหว่างระดับกรมและระดับตำบล แต่ไม่ควรแบ่งแยกกันอย่างเด็ดขาด รัฐมนตรีได้อ้างอิงสถิติหน่วยงานบริหารระดับตำบลกว่า 3,300 แห่ง เมื่อจัดตั้งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ สถาบันการศึกษา 52,000 แห่ง และนักเรียน 23.4 ล้านคน รัฐมนตรีกล่าวว่าโดยเฉลี่ยแล้วแต่ละตำบลมีนักเรียน 7,000 คน และคาดว่าจะมีเจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาระดับตำบล 2 คน และจะมีการฝึกอบรมทั่วประเทศเพื่อชี้แจงหน้าที่ ภารกิจ และอำนาจของเจ้าหน้าที่เหล่านี้
เกี่ยวกับนโยบายการจัดประชุมสมัยที่สอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยืนยันว่ารูปแบบการประชุมสมัยที่สองนั้นเปิดกว้างมาก อย่างไรก็ตาม หลักการในการดำเนินการคือ ให้ใช้หลักสูตรหลักเพียงสมัยเดียว ซึ่งเป็นความรับผิดชอบของภาคการศึกษาทั้งหมด การประชุมสมัยที่สองจะขึ้นอยู่กับสภาพของแต่ละท้องถิ่น
หัวหน้าภาคการศึกษาได้กำหนดข้อกำหนดว่าไม่ควรบิดเบือนการเรียนการสอนภาคบ่าย โดยระบุว่า เพื่อให้โรงเรียนมีความเป็นระเบียบเรียบร้อยและการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องป้องกันไม่ให้นักเรียนถูกบังคับให้เรียนพิเศษในทุกรูปแบบ “การเรียนพิเศษสามารถเพิ่มประสิทธิภาพทางวิชาการของนักเรียนได้ แต่ไม่ได้ก่อให้เกิดประโยชน์ในการพัฒนานักเรียนมากนัก” รัฐมนตรีกล่าวเน้นย้ำ
ที่มา: https://nhandan.vn/du-kien-tu-nam-hoc-2026-2027-se-bo-tuyen-sinh-cac-cap-hoc-theo-dia-gioi-hanh-chinh-post880203.html
การแสดงความคิดเห็น (0)