บูรณาการความปลอดภัยจากอัคคีภัยเข้ากับการศึกษา

เหตุการณ์ไฟไหม้และระเบิดที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งในหลายพื้นที่เมื่อเร็ว ๆ นี้ ซึ่งก่อให้เกิดความเสียหายร้ายแรงต่อทั้งชีวิตและทรัพย์สิน ยังคงเป็นสัญญาณเตือนภัยเกี่ยวกับความปลอดภัยจากอัคคีภัย โดยเฉพาะในพื้นที่อยู่อาศัยและโรงงานผลิต

ในทางปฏิบัติ อุบัติเหตุหลายครั้งเกิดจากความรู้และทักษะที่ไม่เพียงพอของผู้คนในการรับมือกับเหตุฉุกเฉินเบื้องต้น และความตื่นตระหนกเมื่อเกิดเหตุการณ์ขึ้น ในบริบทนี้ การบูรณาการการศึกษาด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยเข้ากับ การศึกษาทั่วไป จึงไม่ใช่เพียงแค่คำแนะนำอีกต่อไป แต่เป็นข้อกำหนดเร่งด่วน

เมื่อวันที่ 31 มกราคม 2569 สหายเจิ่น กัม ตู ในนามของคณะกรรมการกลางพรรค ได้ลงนามและออกคำสั่งฉบับที่ 02-CT/TW ว่าด้วยการเสริมสร้างบทบาทการนำของพรรคในการป้องกันและกู้ภัยอัคคีภัยในสถานการณ์ใหม่ ประเด็นสำคัญของคำสั่งนี้คือ การกำหนดให้บูรณาการความรู้ กฎหมาย และทักษะด้านการป้องกันและกู้ภัยอัคคีภัยเข้าสู่หลักสูตรของสถาบันการศึกษา โดยพิจารณาว่านี่เป็นแนวทางแก้ไขพื้นฐานและยั่งยืนสำหรับการป้องกันความเสี่ยง

ในความเป็นจริง การดำเนินงานตามคำสั่ง 47-CT/TW เป็นเวลากว่า 10 ปี และการดำเนินการตามข้อสรุป 02-KL/TW เป็นเวลา 5 ปี แสดงให้เห็นว่า แม้ว่างานป้องกันและควบคุมอัคคีภัยจะประสบผลสำเร็จในหลายด้าน แต่สถานการณ์อัคคีภัยและการระเบิดยังคงมีความซับซ้อน สาเหตุสำคัญประการหนึ่งคือทักษะการป้องกันตนเองและการหนีภัยอย่างปลอดภัยของประชาชนยังจำกัด ผู้เสียชีวิตจำนวนมากเกิดจากการจัดการสถานการณ์ที่ไม่ถูกต้อง ขาดความเข้าใจในขั้นตอนการหนีภัย และการใช้อุปกรณ์ดับเพลิงเบื้องต้นอย่างไม่เหมาะสม

ดังนั้น การบูรณาการการศึกษาเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัยเข้ากับหลักสูตรการเรียนการสอนในโรงเรียน จึงควรทำในรูปแบบที่ใช้งานได้จริง เข้าใจง่าย จดจำง่าย และนำไปปฏิบัติได้ง่าย โรงเรียนจำเป็นต้องจัดการฝึกซ้อมอย่างสม่ำเสมอ เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักอันตรายจากไฟไหม้ วิธีการใช้เครื่องดับเพลิง ทักษะการหนีออกจากพื้นที่ปิด และวิธีการรับมือกับควันพิษ ไฟฟ้าลัดวงจร และไฟไหม้อุปกรณ์ไฟฟ้า บทเรียนเหล่านี้จะอยู่กับพวกเขาไปตลอดชีวิต กลายเป็น "ทักษะการเอาตัวรอด" ในชีวิตเมืองสมัยใหม่

คำสั่ง 02-CT/TW ยังเน้นย้ำถึงบทบาทและความรับผิดชอบของผู้นำ การประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และหน่วยงานป้องกันและดับเพลิงเฉพาะทาง และส่งเสริมการประยุกต์ใช้ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการให้ความรู้และการสร้างความตระหนักรู้ด้านการป้องกันและดับเพลิง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ ตั้งแต่แบบจำลองภาพและการจำลองสถานการณ์ ไปจนถึงการสร้างข้อมูลดิจิทัลและสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยจากอัคคีภัย

การป้องกันย่อมดีกว่าการรักษา เมื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัยถูกบูรณาการอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอในการศึกษา ไม่ใช่แค่การปฏิบัติตามคำสั่งของพรรคเท่านั้น แต่ยังเป็นการลงทุนเพื่อความปลอดภัยของมนุษย์และการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสังคมด้วย การเริ่มต้นจากห้องเรียนจะค่อยๆ แพร่กระจายไปยังครอบครัวและชุมชน ช่วยลดความเสียหายและรักษาสันติสุขในชุมชน

อันบินห์

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/dua-phong-chay-chua-chay-vao-giao-duc-post837801.html