ความฝันที่จะเป็นศาสตราจารย์หรือแพทย์

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ความคิดเห็นของประชาชนกำลังเป็นที่พูดถึงอย่างมากเกี่ยวกับคำขอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ขอให้มหาวิทยาลัยสองแห่งเพิกถอนปริญญาตรีและปริญญาเอกที่มอบให้กับเจ้าอาวาสวัดแห่งหนึ่งในจังหวัด บ่าเรีย-หวุงเต่า หลังจากตรวจสอบแล้วพบว่าประกาศนียบัตรมัธยมปลายของเขานั้นไม่ถูกต้อง

นอกจากผู้ที่มีความสามารถและความรู้ความสามารถอย่างแท้จริงแล้ว ยังมีคนจำนวนไม่น้อยที่พยายามจะได้รับปริญญาเอกไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม (ภาพประกอบ)

จากเรื่องราวข้างต้น ประชาชนตั้งคำถามว่าบุคคลนี้ได้รับประกาศนียบัตรมัธยมปลายจากที่ใด เพื่อที่จะศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก

และไม่ใช่แค่ตอนนี้เท่านั้นที่คำถามว่า "การเรียนปริญญาเอกมีประโยชน์อะไร?" รวมถึงคำถามที่ว่าวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกควรเกี่ยวกับอะไร ได้ถูกหยิบยกขึ้นมา

ศาสตราจารย์และผู้ที่มีปริญญาเอกเป็นบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ การสอน และการทำงานในห้องปฏิบัติการ จุดประสงค์ของการวิจัยคือการระบุสถานการณ์ปัจจุบัน ข้อจำกัด และเสนอแนวทางแก้ไขที่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อชุมชนหรือสังคมโดยรวม แต่จนถึงปัจจุบัน มีผลงานตีพิมพ์และสิ่งประดิษฐ์ในระดับภูมิภาคมากน้อยเพียงใด เมื่อเทียบกับจำนวนศาสตราจารย์และผู้ที่มีปริญญาเอกที่เรามีอยู่?

สถิติตั้งแต่ปี 2014 แสดงให้เห็นว่าเวียดนามมีศาสตราจารย์ 9,000 คน และผู้จบปริญญาเอกกว่า 24,000 คน ในขณะนั้น จำนวนนี้มากกว่าญี่ปุ่นถึงห้าเท่า และมากกว่าอิสราเอลถึงสิบเท่า นับตั้งแต่นั้นมา ก็ไม่มีสถิติโดยละเอียดเพิ่มเติมออกมาอีก

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตั้งแต่ปี 2015 ถึง 2020 มีผู้ได้รับการรับรองเป็นศาสตราจารย์ทั่วประเทศมากกว่า 1,450 คน อย่างไรก็ตาม จำนวนศาสตราจารย์ที่เข้าร่วมการสอนในสถาบัน อุดมศึกษา มีน้อยกว่าครึ่งหนึ่ง

ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2562 มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยมีอาจารย์ผู้สอนรวม 78,250 คน ประกอบด้วยศาสตราจารย์ 619 คน รองศาสตราจารย์ 4,831 คน และผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก 17,035 คน ส่วนจำนวนศาสตราจารย์และผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่อยู่นอกมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยนั้นไม่ทราบจำนวนที่แน่ชัด ดังนั้นจึงเห็นได้ชัดว่าศาสตราจารย์และผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกจำนวนมากไม่ได้มีส่วนร่วมโดยตรงในการสอนและการวิจัย

และถ้าหากวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกทั้งหมดในช่วง 10 ปีที่ผ่านมาได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ก็เป็นไปได้ว่าไม่เพียงแต่ "ปริญญาเอกด้านแบดมินตัน" ที่สร้างความฮือฮาเมื่อเร็ว ๆ นี้เท่านั้น แต่ยังมีหัวข้ออื่น ๆ อีกมากมายที่จะทำให้ทุกคนประหลาดใจอย่างแน่นอน!

ดังนั้น เมื่อพวกเขาไม่ได้เกี่ยวข้องกับการสอนหรือการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แล้ว อาจารย์และผู้ที่จบปริญญาเอกทำอะไรกันบ้าง? และจุดประสงค์ของพวกเขาในการเป็นอาจารย์หรือผู้ที่จบปริญญาเอกคืออะไร?

ในหลายประเทศทั่วโลก ตำแหน่งศาสตราจารย์มักผูกติดอยู่กับผลงานของสถาบันวิจัยหรือมหาวิทยาลัยแห่งใดแห่งหนึ่ง และเมื่อพวกเขาเกษียณอายุ สถานะศาสตราจารย์ของพวกเขาก็จะสิ้นสุดลง

อย่างไรก็ตาม ในเวียดนาม เมื่อใครได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์แล้ว ตำแหน่งนั้นจะคงอยู่ตลอดชีวิตโดยอัตโนมัติ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้สอนหรือทำการวิจัยก็ตาม

ในสายตาของสังคม อาจารย์มหาวิทยาลัยและแพทย์ถือเป็นบุคคลที่มีความสามารถ เป็นชนชั้นนำทางปัญญา นั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมการเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยหรือแพทย์จึงเป็นความฝันของหลายๆ คน และเพื่อให้ความฝันนั้นเป็นจริง นอกเหนือจากผู้ที่มีความสามารถและความรู้ที่แท้จริงแล้ว ยังมีอีกหลายคนที่พยายามอย่างสุดความสามารถเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น

นั่นอาจเป็นเหตุผลที่เรามีวิทยานิพนธ์งานวิจัยเช่น "การศึกษาเกี่ยวกับประสิทธิผลของการออกกำลังกายหฐโยคะต่อสุขภาพของผู้หญิงสูงอายุ...", "การศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาทางกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-6 ปีในจังหวัด...", "การศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาเนื้อหาสำหรับกิจกรรมชมรมกีฬาสันทนาการสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย..."

อาจารย์และแพทย์หลายคนไม่ได้เข้าเรียนหรือใช้เวลาทั้งวันอยู่ในห้องทดลอง แต่พวกเขาก็ยังถูกแนะนำว่าเป็นอาจารย์และแพทย์ไม่ว่าจะไปที่ไหนก็ตาม นี่เป็นเรื่องยุติธรรมหรือไม่?

แต่ถึงกระนั้นก็ยังมีหัวข้อที่ไม่คู่ควรแก่การทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก และผู้สมัครปริญญาเอกเหล่านั้นก็ขาดคุณสมบัติที่จำเป็น แต่พวกเขาก็ยังได้รับปริญญาเอกอยู่ดี? แม้แต่ผู้ที่ไม่มีใบประกาศนียบัตรมัธยมปลายที่ถูกต้องก็ยังสามารถผ่านการสอบปริญญาเอกหลายรอบได้ ใครเป็นผู้รับผิดชอบเรื่องนี้?

ในวงการวิทยาศาสตร์ ความไม่ซื่อสัตย์เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้อย่างเด็ดขาด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีปริญญาเอกหรือตำแหน่งศาสตราจารย์ เพราะพวกเขาเป็นแบบอย่างที่ดีต่อสังคมและชุมชนวิทยาศาสตร์

ในทางกลับกัน ผมคิดว่าปริญญาเอกและตำแหน่งศาสตราจารย์นั้นจำเป็นเฉพาะในบางสาขา เช่น การศึกษาและการดูแลสุขภาพเท่านั้น

แต่โดยทั่วไปแล้ว งานบริหารจัดการไม่จำเป็นต้องอาศัยอาจารย์หรือผู้ที่มีปริญญาเอกเสมอไป ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการใช้อาจารย์และผู้ที่มีปริญญาเอกอาจเป็นสาเหตุที่ทำให้หลายคนพยายามอย่างหนักเพื่อบรรลุ "ความฝัน" ในการเป็นอาจารย์หรือผู้ที่มีปริญญาเอก

ที่มา: https://www.baogiaothong.vn/giac-mo-giao-su-tien-si-192241024231112089.htm