การศึกษาเพื่อตอบสนองต่อความต้องการด้านการพัฒนาใหม่ๆ

FPT PolySchool กำลังดำเนินโครงการฝึกอบรม 9+ เพื่อสร้างทางเลือกทางการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับนักเรียนหลังจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

ความกดดันจากการสอบสำคัญ

หลังจากการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2026 วลี "สตีฟ จ็อบส์ เวียดนาม" ที่ปรากฏในข้อสอบวิชาวรรณกรรมได้ก่อให้เกิดการถกเถียงกันอย่างมาก บางคนมองว่าเป็นวิธีการนำเสนอประเด็นที่แปลกใหม่ กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือสังคมในหมู่เยาวชน ในขณะที่บางคนตั้งคำถามถึงวิธีการตั้งคำถามในข้อสอบนี้

ต่อมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ยืนยันว่านี่เป็นเพียงภาพเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้บังคับให้นักเรียนท่องจำชีวประวัติหรือความสำเร็จของผู้ก่อตั้งแอปเปิล แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินทักษะการคิด ความสามารถในการให้เหตุผล และมุมมองในการแก้ปัญหา ประเด็นนี้ได้รับความสนใจจากสาธารณชนในช่วงเวลาที่นักเรียนหลายหมื่นคนในไทยเหงียนเพิ่งสอบเสร็จสิ้นการสอบที่สำคัญที่สุดสองรายการของปีการศึกษา ได้แก่ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

ปลายเดือนพฤษภาคม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลายคนเริ่มเข้าสู่ช่วงทบทวนบทเรียนอย่างเข้มข้นเพื่อเตรียมตัวสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เจิ่น กวาง เหียว นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมชูวันอัน ตั้งเป้าหมายที่จะเข้าเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เฉพาะทางที่โรงเรียนมัธยม ไทยเหงียน สำหรับผู้มีพรสวรรค์ ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีนักเรียนมากความสามารถมากมาย เหียวเข้าใจว่าเขาต้องทำงานหนักยิ่งขึ้นเพื่อบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้

ความต้องการแรงงานในปัจจุบันส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ในภาคอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมไฟฟ้า วิศวกรรมเครื่องกล อุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่ม โลจิสติกส์ และการก่อสร้าง

เช่นเดียวกับฮิ้ว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อีกหลายพันคนทั่วทั้งจังหวัดได้ใช้เวลาหลายเดือนในการเตรียมตัวอย่างเข้มข้นสำหรับการสอบที่ถือว่าเป็นการสอบที่มีการแข่งขันสูงที่สุดในระดับมัธยมปลาย ที่ศูนย์สอบ ภาพของผู้ปกครองที่รออยู่ด้านนอกห้องสอบท่ามกลางอากาศร้อน แสดงให้เห็นว่าความกดดันจากการสอบไม่ได้ตกอยู่กับนักเรียนเพียงอย่างเดียว เบื้องหลังห้องสอบแต่ละห้องคือความหวังของครอบครัวที่จะได้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสมและโอกาสที่ดีกว่าสำหรับอนาคตของลูก ๆ

ดร.เล ถิ ฟอง ฮวา หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ (มหาวิทยาลัยไทยเหงียน) กล่าวว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นหนึ่งในการสอบที่สร้างความเครียดมากที่สุดสำหรับทั้งนักเรียนและผู้ปกครอง นักเรียนหลายคนไม่ได้เผชิญกับแรงกดดันโดยตรงจากครอบครัว แต่ได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมการแข่งขันรอบตัว ไม่ว่าจะเป็นความปรารถนาที่จะเรียนในโรงเรียนที่ตนเองชื่นชอบ หรือไม่อยากล้าหลังเพื่อนๆ

สำหรับปีการศึกษา 2026-2027 ทั้งจังหวัดจะรับนักเรียนเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 19,430 คน โดยรวมแล้ว โอกาสในการศึกษาต่อหลังจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นยังคงเปิดกว้างอยู่มาก อย่างไรก็ตาม ความเข้มข้นของการสอบนั้นเกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับการเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐ ซึ่งโรงเรียนมัธยมของรัฐหลายแห่งในจังหวัดรับนักเรียนเข้าศึกษาตามใบสมัครที่เลือกเป็นอันดับแรก ทำให้การเลือกโรงเรียนที่ต้องการเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับนักเรียนหลายคน เบื้องหลังโควตาการรับสมัครนั้นคือการแข่งขันที่ดุเดือดระหว่างผู้สมัครหลายพันคนเพื่อแย่งชิงที่นั่งเดียวกัน

ผลการสอบแสดงให้เห็นว่าความต้องการด้านการศึกษาของประชาชนยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง สะท้อนให้เห็นถึงความสนใจอย่างมากของสังคมที่มีต่อการศึกษา อย่างไรก็ตาม แรงกดดันจากการสอบยังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการทำความเข้าใจเส้นทางการศึกษาหลังจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายอย่างครอบคลุมมากขึ้น

คุณอาจสนใจ

นักเรียน 60 คนได้รับรางวัลจากการแข่งขันสำหรับแนวคิดสร้างสรรค์ในการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียนเมื่อเช้าวันที่ 26 มิถุนายน ณ นครโฮจิมินห์ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดพิธีปิดและมอบรางวัลการแข่งขัน "โครงการริเริ่มเพื่อสร้างความเป็นระเบียบเรียบร้อยและป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน" ครั้งที่ 3 ประจำปี 2026

ขอให้ทุกคนสนุกสนานและปลอดภัยในช่วงฤดูร้อนที่โรงเรียนอนุบาลคอร์สเรียนภาคฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาลทั่วจังหวัดกำลังกลายเป็นสถานที่ปลอดภัยและเป็นประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน คอร์สเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้ปกครองทำงานได้อย่างสบายใจเท่านั้น แต่ยังสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้เด็ก ๆ สามารถรักษากิจวัตรประจำวัน พัฒนาทักษะ และเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ได้อีกด้วย

ภาคการศึกษาเปิดตัวเดือนแห่งการรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อมประจำปี 2026GD&TĐ - เมื่อวันที่ 26 มิถุนายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดกิจกรรมรณรงค์เพื่อสิ่งแวดล้อมโลก 2026 และเปิดตัวเดือนแห่งการรณรงค์เพื่อสิ่งแวดล้อม ณ จังหวัด Khánh Hòa

การจัดการจราจรเพื่อเลือกทิศทางที่ถูกต้อง

จากมุมมองด้านการรับเข้าเรียนเพียงอย่างเดียว การแข่งขันเพื่อแย่งชิงที่นั่งในโรงเรียนรัฐบาลอาจดูเป็นเรื่องปกติ อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาในบริบทที่กว้างขึ้นของการศึกษาในปัจจุบัน ปัญหานี้จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาในมุมมองที่กว้างขึ้นเช่นกัน

นอกจากระบบโรงเรียนมัธยมของรัฐแล้ว จังหวัดนี้ยังมีสถาบันการศึกษาเอกชน ระบบการศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ และวิทยาลัยจำนวนมากที่มีความสามารถในการรับนักเรียนได้จำนวนมาก ปัจจุบันนักเรียนมีทางเลือกมากกว่าแต่ก่อน

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายถือเป็นก้าวสำคัญที่เปิดโอกาสใหม่ๆ ให้แก่นักเรียนทั้งในด้านการศึกษาและอาชีพ

อย่างไรก็ตาม ในมุมมองของผู้ปกครองและนักเรียนบางส่วน โรงเรียนรัฐบาลยังคงถูกมองว่าเป็นทางเลือกที่ได้รับความนิยมมากกว่า ความคิดเช่นนี้ส่งผลให้เกิดแรงกดดันในการสอบมากขึ้น ในขณะที่เส้นทางอื่นๆ ที่เหมาะสมกับความสามารถ สถานการณ์ และความใฝ่ฝันของนักเรียนกลับไม่ได้รับการเอาใจใส่อย่างเพียงพอ นี่แสดงให้เห็นว่าการแนะแนวอาชีพและการแบ่งกลุ่มนักเรียนตามระดับความสามารถยังคงมีส่วนที่ต้องปรับปรุงเพิ่มเติม การแนะแนวอาชีพไม่ควรเน้นเพียงแค่การแนะนำอาชีพหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าศึกษาต่อเท่านั้น แต่ควรช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสามารถ จุดแข็ง และแนวโน้มการพัฒนาของตนเอง เพื่อเลือกเส้นทางที่ถูกต้องด้วย

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถาบันการศึกษาในจังหวัดได้เพิ่มกิจกรรมในการรับสมัครนักเรียนและการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ โดยจัดให้มีการเยี่ยมชมธุรกิจ ศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ และมหาวิทยาลัย กิจกรรมเหล่านี้ได้สร้างโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์จริงในหลากหลายอาชีพมากขึ้นในเบื้องต้น อย่างไรก็ตาม ประสิทธิภาพของการแนะแนวอาชีพจะดีขึ้นอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อสังคมมีความเข้าใจอย่างครอบคลุมมากขึ้นเกี่ยวกับคุณค่าของการฝึกอบรมประเภทต่างๆ นักเรียนแต่ละคนมีความสามารถ สภาพแวดล้อม และแนวทางที่แตกต่างกัน ดังนั้น การเลือกโรงเรียนหรืออาชีพควรพิจารณาจากความเหมาะสมมากกว่าการทำตามเกณฑ์ที่ขับเคลื่อนด้วยกระแสความนิยม

เป้าหมายสูงสุดของการศึกษาไม่ใช่การส่งนักเรียนทุกคนไปโรงเรียนเดียวกันหรือเรียนตามเส้นทางเดียวกัน สิ่งสำคัญคือการช่วยให้นักเรียนแต่ละคนพัฒนาความสามารถของตนเองและมีโอกาสเลือกอาชีพที่เหมาะสม นั่นคือเหตุผลที่ต้องพิจารณาประเด็นเรื่องฤดูกาลสอบควบคู่ไปกับตลาดแรงงานและการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของพื้นที่ด้วย

การคาดการณ์ความต้องการด้านกำลังคน

หลังจากการสอบเสร็จสิ้นแล้ว สิ่งที่ควรให้ความสำคัญไม่ควรอยู่ที่คะแนนสอบหรือผลการรับเข้าเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ควรคำนึงถึงด้วยว่านักเรียนเหล่านี้จะพัฒนาไปเป็นกำลังแรงงานประเภทใดในอนาคต

จากรายงานการวิเคราะห์และคาดการณ์สถานการณ์แรงงานและการจ้างงานของจังหวัด พบว่า การสำรวจธุรกิจ 521 แห่งในสี่เดือนแรกของปี 2026 มีความต้องการรับสมัครงาน 10,516 ตำแหน่ง และคาดว่าจะเพิ่มขึ้นอีก 12,825 ตำแหน่งในอีกหกเดือนถัดไป ความต้องการแรงงานในไตรมาสที่สองเพียงอย่างเดียวคาดว่าจะเกิน 25,000 คน อุตสาหกรรมที่มีความต้องการรับสมัครงานสูง ได้แก่ อิเล็กทรอนิกส์ ไฟฟ้าอุตสาหกรรม วิศวกรรมเครื่องกล การผลิตเสื้อผ้า โลจิสติกส์ และการก่อสร้าง ซึ่งเป็นภาคส่วนที่สร้างคุณูปการอย่างมากต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจของจังหวัดด้วย

ในขณะที่นักเรียนหลายพันคนแข่งขันกันเพื่อแย่งชิงที่นั่งในโรงเรียนที่ต้องการ ธุรกิจจำนวนมากกลับประสบปัญหาในการสรรหาพนักงานที่เหมาะสม แม้ว่าอัตราแรงงานที่มีทักษะของจังหวัดจะอยู่ที่ประมาณ 71% แต่เปอร์เซ็นต์ของแรงงานที่มีปริญญาหรือประกาศนียบัตรมีเพียง 36.4% เท่านั้น ทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะทางเทคนิค คุณภาพสูง และมีความเชี่ยวชาญยังคงเป็นที่ต้องการอย่างมากในตลาด

สหรัฐอเมริกา - เวียดนาม: อย่าพลาด

เวียดนามและสหรัฐอเมริกาเสริมสร้างความร่วมมือในการแก้ไขผลกระทบจากสงครามVTV.vn - เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน เลขาธิการและประธานพรรค โต ลัม ได้ให้การต้อนรับ เลขาธิการกระทรวงกองทัพเรือสหรัฐฯ รักษาการ หง เฉา

เลขาธิการและประธานโต ลัม ให้การต้อนรับรักษาการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกองทัพเรือสหรัฐอเมริกาเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน 2569 ณ กรุงฮานอย เลขาธิการและประธานพรรค โต ลัม ได้ให้การต้อนรับนายฮุง เกา รักษาการเลขาธิการกองทัพเรือสหรัฐฯ

เลขาธิการใหญ่และประธานาธิบดีแห่งเวียดนามให้การต้อนรับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกองทัพเรือรักษาการแห่งสหรัฐอเมริกาเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน 2569 ณ กรุงฮานอย เลขาธิการและประธานพรรค โต ลัม ได้ให้การต้อนรับนายฮุง เกา รักษาการเลขาธิการกองทัพเรือสหรัฐฯ

จากมุมมองด้านการพัฒนา นี่เป็นประเด็นที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ ตามแผนปรับปรุงสำหรับช่วงปี 2021-2030 รัฐบาลไทยเหงียนตั้งเป้าที่จะพัฒนาเขตอุตสาหกรรม 38 แห่ง และกลุ่มอุตสาหกรรม 74 แห่ง พร้อมทั้งดำเนินโครงการขนาดใหญ่หลายโครงการในด้านการขนส่ง การท่องเที่ยว และบริการ โดยตั้งเป้าหมายการเติบโตของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GRDP) ในช่วงปี 2026-2030 ไว้ที่ 10.5% หรือสูงกว่านั้น

เป้าหมายเหล่านี้ต้องการกำลังคนจำนวนมากในหลายสาขา เช่น อิเล็กทรอนิกส์ กลศาสตร์ โลจิสติกส์ เทคโนโลยีดิจิทัล ระบบอัตโนมัติ และอุตสาหกรรมบริการคุณภาพสูง ความต้องการวิศวกร ช่างเทคนิค แรงงานฝีมือ และผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงจะยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในอีกหลายปีข้างหน้า ดังนั้น ปัญหาด้านทรัพยากรมนุษย์จึงจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขตั้งแต่เนิ่นๆ โดยเริ่มจากการศึกษาทั่วไป ควบคู่ไปกับการปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ จำเป็นต้องส่งเสริมการแนะแนวอาชีพและเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างสถาบันฝึกอบรมกับธุรกิจ และระหว่างความต้องการด้านการเรียนรู้กับความต้องการของตลาดแรงงาน

กลับมาที่คำถามในข้อสอบวิชาวรรณคดีปีนี้เกี่ยวกับ "สตีฟ จ็อบส์แห่งเวียดนาม" คำตอบอาจไม่ได้อยู่ที่ข้อสอบหรือโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งโดยเฉพาะ สิ่งสำคัญคือการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้แต่ละคนได้ตระหนักถึงความสามารถของตนเอง เลือกเส้นทางที่ถูกต้องในการพัฒนา และใช้ศักยภาพของตนเองให้เต็มที่ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม

ความสำเร็จของการศึกษาไม่ได้วัดจากจำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนสูงหรือเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงเท่านั้น ความสำเร็จยังสะท้อนให้เห็นจากการที่นักเรียนสามารถหาเส้นทางอาชีพที่เหมาะสม ตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน และมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพในการพัฒนาท้องถิ่น นี่คือรากฐานสำคัญที่ไทยเหงียนใช้ในการสร้างแรงงานคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการการเติบโตของยุคใหม่

ที่มา: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202606/giao-duc-truoc-yeu-cau-phat-trien-moi-f7e0a3f/