รักษาระดับการเรียนให้คงที่เมื่อใกล้ถึงเทศกาลตรุษจีน

GD&TĐ - ในช่วงก่อนเทศกาลตรุษจีน ขณะที่นักเรียนเริ่มตั้งตารอเทศกาลฤดูใบไม้ผลิ หลายโรงเรียนเลือกที่จะรักษาจังหวะการเรียนรู้ไว้ด้วยกิจกรรมเชิงประสบการณ์ บทเรียนที่สร้างสรรค์ และการสนับสนุนอย่างใกล้ชิดสำหรับนักเรียนที่กำลังจะจบการศึกษา

เสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์

ที่โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชนเผ่าตราวัน (ตำบลตราวัน เมืองดานัง) บริเวณโรงเรียนคึกคักกว่าปกติด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น การวาดภาพ การศึกษา ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) การตกแต่งห้องเรียน การตั้งเสาพิธี การตีฆ้องและกลอง การแสดงทางวัฒนธรรม และเกมพื้นบ้าน

นายเหงียน คัก เดียป ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า กิจกรรมต่างๆ เหล่านี้จัดขึ้นเพื่อสร้างบรรยากาศที่ร่าเริงและสอดคล้องกับวัฒนธรรมท้องถิ่น ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการมาโรงเรียนมากขึ้นในช่วงอากาศหนาวเย็นและในช่วงที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะ "หยุดเรียนก่อนกำหนดในช่วงเทศกาลตรุษจีน"

ตามที่นายเดียปกล่าว สำหรับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส การบังคับให้พวกเขาเข้าเรียนโดยคำสั่งของทางราชการเพียงอย่างเดียวจะไม่เกิดผลในระยะยาว สิ่งสำคัญคือการสร้างความรู้สึกแปลกใหม่และน่าตื่นเต้นให้กับพวกเขาในทุกๆ วันที่โรงเรียน เมื่อพวกเขาได้สัมผัสกับความสุขแล้ว การเข้าเรียนก็จะง่ายขึ้น

ด้วยลักษณะของโรงเรียนประจำ การให้เด็กนักเรียนอยู่โรงเรียนในช่วงวันก่อนเทศกาลตรุษจีนจึงมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับชีวิตประจำวัน ครูผู้ดูแลจะทำงานร่วมกับครูประจำชั้นอย่างใกล้ชิดเพื่อทำความเข้าใจความรู้สึกของนักเรียน และให้กำลังใจนักเรียนที่คิดถึงบ้านหรือตั้งใจจะกลับบ้านก่อนเวลา อาหารจะปรับให้เหมาะสมกับสภาพอากาศ โดยเพิ่มอาหารร้อนมากขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีสุขภาพที่ดี

โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชาติพันธุ์ตราวัน ไม่เพียงแต่เน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังใช้วิธีการสอนที่ยืดหยุ่น ครูให้กำลังใจและกระตุ้นนักเรียน โดยให้คะแนนความก้าวหน้า และลดความกดดันจากการให้การบ้านหรือการสอบมากเกินไป สำหรับนักเรียนที่เรียนอ่อน ครูจะจัดเวลาให้กับการสอนพิเศษและให้การสนับสนุนโดยตรงเพื่อป้องกันความท้อแท้ในช่วงเวลานั้น

นอกจากการมุ่งเน้นด้านวิชาการแล้ว โรงเรียนยังใส่ใจความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนประจำด้วย ปีนี้ทางโรงเรียนวางแผนที่จะเตรียมขนมข้าวเหนียวประมาณ 200-250 ชิ้น ให้นักเรียนนำกลับบ้านไปฉลองเทศกาลตรุษจีน นอกจากนี้ ยังมีของขวัญมากมายจากมหาวิทยาลัยและผู้ใจบุญที่จะมอบให้แก่นักเรียนที่ด้อยโอกาส เพื่อเป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขามุ่งมั่นตั้งใจเรียนต่อไป

ที่โรงเรียนมัธยมโฮ่เง็ง (เขตไห่เชา เมืองดานัง) แผนก วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติได้จัดโครงการ "แบบทดสอบเพื่อการเรียนรู้" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมีคำถามสั้นๆ ที่น่าสนใจเกี่ยวกับความรู้ในวิชาและความเข้าใจทั่วไป

ด้วยรูปแบบที่เป็นมิตรและเข้าถึงง่าย นักเรียนจึงไม่รู้สึกเหมือนกำลัง "สอบ" อีกต่อไป แต่ได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และให้คำตอบ บรรยากาศในห้องเรียนมีชีวิตชีวามากขึ้น ช่วยให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาที่เรียนมาแล้ว พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และความมั่นใจในการแสดงต่อหน้ากลุ่ม การปรบมือให้กำลังใจและของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ยังช่วยกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันยิ่งขึ้น

โรงเรียนมัธยมโฮ่เหงียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ ณ ศาลาประชาคมไนอัม ซึ่งเป็นสถานที่ทางประวัติศาสตร์แห่งชาติ ภาพ: NTCC

ทบทวนบทเรียน

ในเขตเมือง ความท้าทายในการรักษาความมีระเบียบวินัยทางวิชาการนั้นต้องใช้แนวทางที่แตกต่างออกไป แม้ว่าจะมีแหล่งเรียนรู้มากมาย แต่เด็กนักเรียนก็มักถูกดึงดูดเข้าสู่บรรยากาศแห่งความสนุกสนาน การซื้อของช่วงสิ้นปี และกิจกรรมนอกหลักสูตร ดังนั้น โรงเรียนมัธยมเหงียนฮุย (เขตไห่เจา เมือง ดานัง ) จึงกำหนดบทบาทของครูประจำชั้นและครูผู้สอนในแต่ละวิชาในการรักษาความมีระเบียบวินัยในห้องเรียนไว้อย่างชัดเจน

นายโว ทันห์ ฟูอ็อก ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า แทนที่จะเข้มงวดระเบียบวินัยด้วยวิธีการที่เข้มงวด โรงเรียนเลือกใช้วิธีการที่ยืดหยุ่นแต่สม่ำเสมอ การตรวจการบ้านได้รับการปรับปรุงในลักษณะที่กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยให้ความสำคัญกับคะแนนปกติเป็นอันดับแรก การบ้านที่ได้คะแนนต่ำจะถูกจดบันทึกและติดตามโดยครูผู้สอนก่อนที่จะอัปเดตคะแนนอย่างเป็นทางการ นักเรียนได้รับโอกาสในการมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียนเพื่อ "ปรับปรุง" คะแนนของตนเอง ซึ่งช่วยรักษาแรงจูงใจโดยไม่กดดันมากเกินไป

ในระดับกลุ่มวิชา ทีมครูได้ทบทวนความคืบหน้าของหลักสูตรอย่างเชิงรุก และตกลงเกี่ยวกับเนื้อหาสำคัญที่จะต้องทำให้เสร็จก่อนเทศกาลตรุษจีน เพื่อหลีกเลี่ยงการเร่งรีบหลังวันหยุด บางวิชาได้ปรับแผนการสอนเพื่อเพิ่มเวลาฝึกฝนในชั้นเรียน ช่วยให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้ในระหว่างชั่วโมงเรียน

คุณฟูอ็อกเชื่อว่า การรักษาระดับการเรียนรู้ให้คงที่นั้น ไม่ใช่เพียงความรับผิดชอบของครูแต่ละคนเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยความร่วมมือประสานงานระหว่างฝ่ายวิชา ครูประจำชั้น และฝ่ายบริหารโรงเรียนด้วย เมื่อแผนการเรียนได้รับการเห็นชอบแล้ว นักเรียนก็จะรับรู้ได้อย่างชัดเจนถึงความจริงจังของครูในการสอน การทดสอบ และการประเมินผล ซึ่งจะช่วยส่งเสริมให้เกิดวินัยในตนเอง

ในขณะเดียวกัน ก็มีการเสริมสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครองเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กๆ ยังคงมีทัศนคติแบบวันหยุดยาวต่อไป ครูประจำชั้นจะติดต่อสื่อสารกับครอบครัวอย่างสม่ำเสมอเพื่อเตือนให้เด็กๆ ตั้งใจเรียน รักษาระเบียบวินัย และอย่าปล่อยให้วันหยุดส่งผลกระทบต่อความรู้ที่สั่งสมมา

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนขยะรีไซเคิลและสิ่งของเก่ากับอุปกรณ์การเรียนและต้นไม้ ภาพ: NTCC

“หลังวันหยุดตรุษจีน นักเรียนจะต้องสอบกลางภาค โดยเฉพาะนักเรียนชั้น ม.3 ที่ต้องเร่งเรียนเพื่อให้จบหลักสูตรมัธยมต้นก่อนวันที่ 30 เมษายน ดังนั้นทางโรงเรียนจึงเน้นย้ำถึงความสำคัญของการไม่ประมาทในหมู่ครูอาจารย์ทุกคน และต้องการให้รักษาระเบียบวินัยตั้งแต่วันแรกที่กลับมาเรียน” นายฟูอ็อกกล่าวเน้นย้ำ

นางสาว Tran Thi Thuong ครูสอนคณิตศาสตร์จากโรงเรียนมัธยม Tay Son (เขต Hoa Cuong เมืองดานัง) ได้แบ่งปันประสบการณ์การสอนของเธอว่า การรักษาความสนใจของนักเรียนในช่วงเวลานี้ต้องอาศัยความอดทนและความละเอียดอ่อน นักเรียนที่เข้าร่วมการอภิปรายในชั้นเรียนอย่างกระตือรือร้นและทำการบ้านเสร็จสมบูรณ์จะได้รับคะแนนพิเศษเพื่อเป็นกำลังใจในการเรียนรู้

สำหรับนักเรียนที่มีคะแนนสอบต่ำกว่าเกณฑ์ ครูควรสร้างโอกาสในการพัฒนาหากนักเรียนแสดงให้เห็นถึงความตั้งใจที่จะเรียนรู้ เกรดที่ดีในช่วงต้นภาคเรียนที่สองจะเป็นแรงจูงใจให้นักเรียนรักษาความสนใจและความมีวินัยในตนเองต่อไป

ในฐานะครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คุณครูเถืองได้ "แยก" หัวข้อเรื่องเทศกาลตรุษจีน (ปีใหม่เวียดนาม) ออกจากเวลาเรียนปกติ โดยจัดสรรเวลาสำหรับการแบ่งปันหรือกิจกรรมเชิงประสบการณ์ในช่วงเวลาเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าบทเรียนคณิตศาสตร์ดำเนินไปอย่างจริงจัง

ตามที่เธออธิบาย หลักสูตรคณิตศาสตร์มีเนื้อหาความรู้จำนวนมาก ในขณะที่นักเรียนกำลังเตรียมตัวสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นอกจากนี้ยังมีสอบสำคัญหลายรายการหลังเทศกาลตรุษจีน หากนักเรียนผ่อนคลายในช่วงก่อนตรุษจีน พวกเขามีแนวโน้มที่จะเรียนตามไม่ทันและยากที่จะกลับเข้าสู่จังหวะการเรียนอีกครั้ง “การรักษาวินัยในการเรียนก่อนตรุษจีนจะช่วยให้พวกเขาหลีกเลี่ยงการ ‘เสียจังหวะ’ เมื่อกลับไปโรงเรียน” คุณเถืองกล่าว

นักเรียนโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยตราวันได้รับเสื้อแจ็กเก็ตกันหนาวก่อนช่วงวันหยุดตรุษจีน ภาพ: NTCC

เร่งรัดการเรียนสำหรับนักศึกษาที่กำลังจะจบการศึกษา

ที่โรงเรียนมัธยมลีเซิน (จังหวัดกวางงาย) บรรยากาศการเรียนการสอนที่จริงจังยังคงดำเนินต่อไปแม้ในช่วงก่อนเทศกาลตรุษจีน นายหวินห์ วัน ลอง ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า การที่นักเรียนออกจากโรงเรียนก่อนเวลาแทบจะหายไปหมดแล้ว เนื่องจากนโยบายสนับสนุนที่ทันท่วงทีและความร่วมมืออย่างแข็งขันจากผู้ปกครอง

กิจกรรมนอกหลักสูตรได้รับการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อไม่ให้รบกวนการเรียนการสอน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนจะเพิ่มเวลาเรียนล่วงหน้า โดยเน้นการทบทวนสองวิชาบังคับ ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี ในช่วงเวลาที่ไม่ใช่เวลาเรียนปกติ โดยเฉลี่ยสัปดาห์ละสองคาบเรียนสำหรับแต่ละวิชา ส่วนวิชาอื่นๆ จะจัดตารางเรียนอย่างยืดหยุ่นตามความพร้อมของสถานที่

การจัดติวทบทวนก่อนวันหยุดช่วยให้นักเรียนรักษาจังหวะการเรียนรู้ที่ต่อเนื่อง หลีกเลี่ยงภาวะ "ชะงักงัน" หลังเทศกาลตรุษจีน และสร้างทัศนคติเชิงรุกสำหรับการเร่งเรียนในช่วงสุดท้าย ครูจะติดตามความก้าวหน้าของแต่ละชั้นเรียนอย่างใกล้ชิด และปรับแผนการทบทวนให้เหมาะสมกับกลุ่มนักเรียนที่มีความสามารถแตกต่างกัน ตามที่นายหลงกล่าว เมื่อโรงเรียน ครอบครัว และนักเรียนทุกคนเห็นพ้องต้องกันในเป้าหมาย การรักษาระเบียบวินัยจะไม่ใช่แค่แรงกดดันอีกต่อไป แต่กลายเป็นวินัยในตนเองของนักเรียนแต่ละคน

โรงเรียนมัธยมศึกษาแคมเล (เขตแคมเล เมืองดานัง) ได้วางแผนการทบทวนล่วงหน้าอย่างเป็นระบบ โดยให้ความสำคัญกับนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะสอบตกในการสอบจบการศึกษา ตามที่ผู้อำนวยการเหงียน ถิ มินห์ ฮุย กล่าวว่า ตั้งแต่วันที่ 2 กุมภาพันธ์ ทางโรงเรียนได้จัดชั้นเรียนทบทวนวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีสำหรับนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะสอบตก ต่อมาตั้งแต่วันที่ 9 กุมภาพันธ์ ทางโรงเรียนได้ขยายการทบทวนไปยังวิชาเลือกอีก 8 วิชา โดยจัดทั้งการเรียนแบบพบปะตัวต่อตัวและการเรียนออนไลน์อย่างยืดหยุ่นจนถึงวันสอบ วิธีการนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถบริหารจัดการเวลาเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็ได้รับการดูแลติดตามอย่างสม่ำเสมอจากครูผู้สอน

นอกจากการเสริมสร้างความรู้แล้ว โรงเรียนมัธยมแคมเลยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับสุขภาพจิตด้วย ทันทีหลังจากสิ้นสุดภาคเรียนแรก ทางโรงเรียนได้บูรณาการกิจกรรมวัฒนธรรมพื้นบ้าน และวางแผนที่จะจัดทริปเข้าค่ายพักแรมในช่วงต้นเดือนมีนาคม เพื่อสร้างพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจที่ดีต่อสุขภาพสำหรับนักเรียน เมื่อความเครียดได้รับการบรรเทาอย่างถูกวิธี นักเรียนจะสามารถกลับมามีสมาธิในการเรียนได้ง่ายขึ้น

โรงเรียนมัธยมแคม เลอ ใช้แนวทางที่แตกต่างกันในการสนับสนุนนักเรียน นอกเหนือจากกลุ่มที่มีความเสี่ยงที่จะสอบตกในการสอบจบการศึกษาแล้ว โรงเรียนยังดูแลทีมงานนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ จัดหาวัสดุการเรียนเพิ่มเติม และจัดติวสอบออนไลน์ นอกจากนี้ยังมีการจัดชั้นเรียนเสริมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี เพื่อป้องกันช่องว่างความรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ

โรงเรียนมัธยมแคมเลใช้ประโยชน์จากบทบาท "เชื่อมโยง" ของคณะกรรมการประจำชั้นเรียน ซึ่งรวมถึงเลขานุการสหภาพเยาวชน ประธานชั้นเรียน และรองประธานฝ่ายวิชาการ ที่ได้รับเชิญเข้าร่วมการประชุมเป็นประจำเพื่อรายงานผลการเรียนและระเบียบวินัยของแต่ละชั้นเรียน ตลอดจนความคิดและความใฝ่ฝันของนักเรียนอย่างทันท่วงที

ช่องทางนี้ช่วยให้สามารถระบุตัวนักเรียนที่แสดงอาการละเลยได้ตั้งแต่เนิ่นๆ ทำให้ครูประจำชั้นสามารถประสานงานกับครอบครัวเพื่อปรับเปลี่ยนและให้การสนับสนุนได้ ด้วยแนวทางที่บูรณาการตั้งแต่การจัดติวเสริม การให้การสนับสนุนทางจิตวิทยา ไปจนถึงการจัดการระเบียบวินัย ทางโรงเรียนหวังว่านักเรียนจะรักษาผลการเรียนที่ดีไว้ได้ในช่วงสุดท้ายของภาคการศึกษาและเข้าสอบสำคัญของปีการศึกษาได้อย่างมั่นใจ

โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชนเผ่าตราวันได้ทำงานร่วมกับคณะกรรมการประชาชนตำบลตราวันและผู้ใหญ่บ้านอย่างจริงจัง เพื่อวางแผนส่งเสริมให้นักเรียนกลับมาเรียนหลังเทศกาลตรุษจีน มีการจัดทำรายชื่อนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะลาออกจากโรงเรียนก่อนช่วงวันหยุด และมอบหมายให้ครูผู้สอนแต่ละท่านดูแล ด้วยการเตรียมการล่วงหน้าเช่นนี้ ทำให้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัตราการกลับมาเรียนของนักเรียนหลังเทศกาลตรุษจีนสูงกว่า 98% อย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นการสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเรียนการสอน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-ngay-giap-tet-post766504.html