การแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียน: ต้องเน้นด้านที่ปฏิบัติได้จริง

การแนะแนวอาชีพและการให้คำปรึกษาด้านอาชีพสำหรับนักเรียนมัธยมปลายเป็นนโยบายที่ดีที่มุ่งช่วยให้นักเรียนเลือกเส้นทางการศึกษาและอาชีพที่เหมาะสมกับความสามารถ ความสนใจ และความต้องการของสังคม เพื่อการแนะแนวอาชีพที่มีประสิทธิภาพ บทบาทเชิงรุกของครูควบคู่กับการสนับสนุนจากปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังกลายเป็นแนวทางที่มีแนวโน้มที่ดี

นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพ ภาพ: มินห์ ฮา

AI – ผู้ช่วยทรงพลังสำหรับครู

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การให้คำปรึกษาและแนะแนวอาชีพได้รับความสนใจจากโรงเรียนเป็นอย่างมาก แต่เนื่องจากทรัพยากรมีจำกัด จึงยังคงจำกัดอยู่เพียงการจัดอบรมทั่วไปโดยเชิญวิทยากรมาบรรยายและให้ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ในขณะเดียวกัน นักเรียนแต่ละคนมีความสามารถทางวิชาการ สถานการณ์ครอบครัว และความใฝ่ฝันส่วนตัวที่แตกต่างกัน การขาดการให้คำปรึกษาแบบเฉพาะบุคคลทำให้หลายคนยังคงเลือกตามกระแส ไล่ตามสาขาวิชาที่ "ได้รับความนิยม" หรือมุ่งเน้นเฉพาะมหาวิทยาลัยโดยมองข้ามการฝึกอบรมวิชาชีพและ การศึกษา ด้านอาชีพ ซึ่งเป็นเส้นทางที่เหมาะสมกว่า

ครู โดยเฉพาะครูประจำชั้นและครูผู้สอนวิชาต่างๆ เป็นบุคคลที่ใกล้ชิดและเข้าใจนักเรียนได้ดีที่สุด หากได้รับการสนับสนุนและมีเครื่องมือที่เหมาะสม ครูสามารถมีบทบาทสำคัญในการแนะแนวอาชีพ แทนที่จะให้คำแนะนำทั่วไป ครูสามารถติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียน ประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน ทัศนคติ และความสามารถในทางปฏิบัติ เพื่อให้คำแนะนำที่นำไปใช้ได้จริงมากขึ้น

อย่างไรก็ตาม จากข้อมูลของนายดัง มินห์ จุง ครูโรงเรียนมัธยมต้นเดียน นครโฮจิมินห์ พบว่า เวลาสำหรับการให้คำปรึกษาโดยตรงจากครูประจำชั้นและผู้เชี่ยวชาญนั้นมีจำกัด และมีเว็บไซต์น้อยมากที่ให้คำแนะนำด้านอาชีพสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ด้วยความกังวลเกี่ยวกับการสร้างเครื่องมือดิจิทัลภาษาเวียดนามที่ใช้งานง่ายและฟรี เพื่อชี้นำเส้นทางอาชีพของนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ นายจุงจึงได้พัฒนาเว็บไซต์ฟรีที่ผสานรวมปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อสร้างโปรไฟล์ส่วนบุคคลและแนะนำเส้นทางการศึกษาและอาชีพสำหรับนักเรียนแต่ละคน

โครงการนี้เริ่มทดลองใช้ที่โรงเรียนมัธยม Di An ในชั้นเรียน 9.4 เมื่อเดือนตุลาคม 2567 จากนั้นจึงขยายไปยังนักเรียนชั้น 9 ทุกคนในโรงเรียน จนถึงปัจจุบัน มีนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวอาชีพเชิงประสบการณ์มากกว่า 1,000 คน ครูประจำชั้นและผู้ปกครองจะตรวจสอบผลลัพธ์และแนวทางของนักเรียนแต่ละคนเพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับขั้นตอนต่อไป

นายจุงกล่าวว่า นักเรียนกว่า 90% เข้าใจจุดแข็ง ความสนใจ และเส้นทางอาชีพของตนเองอย่างชัดเจน และกว่า 90% รู้สึกมั่นใจมากขึ้นเมื่อเลือกเส้นทางการศึกษาและเป้าหมายในระดับมัธยมปลาย จำนวนนักเรียนที่เรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพใหม่ๆ นอกเหนือจากอาชีพที่คุ้นเคยเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ และนักเรียนส่วนใหญ่พึงพอใจและต้องการใช้เว็บไซต์นี้ต่อไปในอนาคต

ครูมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การเลือกเส้นทางอาชีพหลังจบมัธยมปลายยังคงเป็นเรื่องท้าทาย เนื่องจากเป็นช่วงเวลาที่พวกเขาต้องตัดสินใจครั้งสำคัญที่จะส่งผลกระทบระยะยาวต่อเส้นทางการศึกษาและอาชีพในอนาคต ความกดดันจากการสอบจบการศึกษา ความคาดหวังของครอบครัว อิทธิพลของกระแสสังคม และการขาดข้อมูลที่ครบถ้วนและถูกต้องเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ทำให้หลายคนสับสนและเลือกตามอารมณ์หรือตามกระแสสังคม

นางสาวหวง ถิ ฮุยเยน ครูโรงเรียนมัธยมปลายแทงฮา จังหวัดไฮฟอง ได้นำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์และแนะนำเส้นทางอาชีพโดยพิจารณาจากข้อมูลส่วนตัวของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งรวมถึงบุคลิกภาพ ความสนใจ จุดแข็ง จุดอ่อน และมหาวิทยาลัยที่เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน โดยขั้นตอนต่างๆ ประกอบด้วย การสำรวจเบื้องต้นเพื่อวัดความเข้าใจตนเองและทิศทางอาชีพของนักเรียน จากนั้นจึงเก็บรวบรวมข้อมูลส่วนตัวของนักเรียนโดยใช้แบบทดสอบ Holland, MI และ SWOT และใช้ AI ในการวิเคราะห์และแนะนำเส้นทางอาชีพหรือมหาวิทยาลัยที่เหมาะสม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ Google Forms และมาตรวัดแบบลิเคิร์ต

ครูจะทำหน้าที่วิเคราะห์และให้คำแนะนำแก่นักเรียน พร้อมทั้งปรับเปลี่ยนหากจำเป็น “ด้วยโซลูชันที่ขับเคลื่อนด้วย AI การวิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคลช่วยให้คำแนะนำที่รวดเร็ว เข้าใจง่าย มีภาพประกอบ และมีความแม่นยำตรงกับความต้องการมากกว่าวิธีการให้คำแนะนำแบบดั้งเดิมที่อิงจากความรู้สึก เวลาที่ไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนแต่ละคน และข้อมูลด้านอาชีพที่แห้งแล้งและไม่ถูกต้อง” นางสาวฮุยน์กล่าว พร้อมทั้งแบ่งปันขั้นตอนต่อไปของเธอ ได้แก่ การขยายการใช้งานโซลูชันนี้ไปยังโรงเรียนมัธยมปลาย Thanh Ha ทั้งหมด การเพิ่มกลุ่มควบคุมเพื่อเพิ่มความเข้มงวด ทางวิทยาศาสตร์ การกำหนดมาตรฐานมาตรวัดด้านอาชีพและความตระหนักรู้ และการพัฒนาเวอร์ชันที่ครอบคลุมมากขึ้น

ที่จริงแล้ว แพลตฟอร์ม AI ในปัจจุบันสามารถช่วยครูในการออกแบบกิจกรรมแนะแนวอาชีพที่น่าสนใจยิ่งขึ้น เช่น แบบทดสอบความถนัด การจำลองงาน และประสบการณ์อาชีพเสมือนจริง เครื่องมือเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่ "ได้ยินเกี่ยวกับ" อาชีพต่างๆ เท่านั้น แต่ยังมีโอกาสได้ "สัมผัส" อาชีพเหล่านั้นในระดับหนึ่ง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาตัดสินใจได้อย่างมีข้อมูลมากขึ้น

อย่างไรก็ตาม AI จะมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อนำไปใช้อย่างถูกต้อง ครูยังคงเป็นผู้ตัดสินใจขั้นสุดท้าย โดยทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างเทคโนโลยีและนักเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องมีนโยบายในการฝึกอบรมและพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครู ควบคู่ไปกับการสร้างแพลตฟอร์ม AI ที่เหมาะสมกับบริบทการศึกษาของเวียดนาม

การแนะแนวอาชีพจะมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อมาจากความต้องการและความสามารถของนักเรียนแต่ละคน การผสมผสานประสบการณ์ด้านการสอนของครูและพลังการวิเคราะห์ของ AI เป็นกุญแจสำคัญในการทำให้กระบวนการนี้มีความลึกซึ้งยิ่งขึ้น ซึ่งจะช่วยให้การใช้ทรัพยากรมนุษย์ในอนาคตมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ทู ฮวง

ที่มา: https://daidoanket.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-can-thuc-chat.html