อาคาร C หายไปอย่างไม่คาดคิด

ผู้สมัครจำนวนมากในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (กลุ่ม C) ต่างงุนงงเมื่อมหาวิทยาลัยใหญ่อย่างน้อยห้าแห่งในภาคเหนือได้ถอดกลุ่มวิชา C00 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) ออกจากหลักสูตรการรับเข้าเรียนหลายแห่งอย่างไม่คาดคิด

ผู้สมัครเข้ารับการทดสอบความถนัดของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ ฮานอย ปี 2025 - ภาพ: เหงียน บาว

เหลือเวลาอีกเพียงประมาณ 20 วันก่อนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 ซึ่งเป็นการสอบครั้งแรกสำหรับนักเรียนที่เรียนตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 ผู้สมัครจำนวนมากในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (กลุ่ม C) ต่างรู้สึกสับสนอย่างกะทันหัน เนื่องจากมหาวิทยาลัยใหญ่ๆ อย่างน้อย 5 แห่งในภาคเหนือได้ยกเลิกกลุ่มวิชา C00 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) ออกจากเกณฑ์การรับเข้าเรียนหลายแห่งอย่างไม่คาดคิด

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนกำลังพิจารณาการจัดกลุ่มวิชาใหม่ๆ มากมาย แต่ผู้สมัครที่เลือกวิชาเลือกสองวิชา ได้แก่ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ จะไม่สามารถเลือกกลุ่มวิชาเหล่านี้ได้

บางโรงเรียนถึงกับ "ปฏิเสธ" การสอบ C00 อย่างสิ้นเชิง ทำให้ผู้สมัครจำนวนมากตกอยู่ในสถานการณ์ที่เสียเปรียบและเสี่ยงต่อการสอบไม่ผ่านก่อนที่จะได้สอบด้วยซ้ำ เพราะกลุ่มวิชาที่เลือกสอบไม่ตรงกับเกณฑ์การรับเข้าเรียนใหม่แล้ว

เพื่อให้เข้าใจว่าเหตุใดมหาวิทยาลัยจึงยกเลิกกลุ่มวิชา C00 เราสามารถพิจารณาจากการนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่มาใช้ รวมถึงความเป็นจริงของการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา วิชา สังคมศาสตร์ ได้รับความนิยมจากผู้สมัครมากกว่าวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอย่างต่อเนื่อง

ในปี 2024 จำนวนผู้สมัครสอบในกลุ่มวิชา C00 เพิ่มขึ้นประมาณ 20,000 คน เมื่อเทียบกับปี 2023 และในปีนี้ยังมีผู้ทำคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในกลุ่มวิชานี้ทำลายสถิติหลายราย ส่งผลให้คะแนนขั้นต่ำสำหรับการเข้าศึกษาในหลายสาขาวิชาและมหาวิทยาลัยที่รับผู้สมัครในกลุ่มวิชา C00 เพิ่มสูงขึ้นอย่างมาก

ตั้งแต่ปี 2024 เป็นต้นไป การศึกษาระดับมัธยมศึกษาทุกระดับจะใช้หลักสูตรปี 2018 ซึ่งมุ่งเน้นการให้ความยืดหยุ่นแก่ผู้เรียนในการเลือกวิชาเรียนมากขึ้น ผู้สมัครจะมีสิทธิ์เลือกวิชาเรียนได้จาก 26 กลุ่มวิชาอย่างอิสระ

จากผลการสำรวจพบว่า นักเรียนทั่วประเทศมีตัวเลือกวิชาเรียนที่หลากหลายมาก ไม่ค่อยพบเห็นนักเรียนเรียนหลายวิชาจากกลุ่มวิชาแบบดั้งเดิมพร้อมกัน แต่ส่วนใหญ่จะกระจายการเรียนไปในทุกวิชา

อันที่จริง ปัจจุบันมหาวิทยาลัยทุกแห่งพิจารณาการรวมวิชาที่หลากหลายสำหรับการรับเข้าเรียน ไม่ใช่แค่การรวมวิชาแบบดั้งเดิมที่ใช้กันในอดีตเท่านั้น

บางสาขาวิชาต้องการการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากผลการเรียนในหลายวิชาที่แตกต่างกันในกลุ่ม C ได้แก่ C01 (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์); C02 (วรรณคดี คณิตศาสตร์ เคมี); C03 (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์); C14 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์); C08 (วรรณคดี เคมี ชีววิทยา)...

ดังนั้น การเพิ่มความหลากหลายของวิชาที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะการเพิ่มวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ จะช่วยคัดเลือกผู้สมัครที่มีความรู้พื้นฐานที่ครอบคลุม ตรงตามข้อกำหนดของสาขาวิชาการสมัยใหม่และแนวโน้มของการเป็นสากล

อย่างไรก็ตาม การประกาศเปลี่ยนแปลงเกณฑ์การรับสมัครเพียง 20 วันก่อนการสอบ ทำให้ผู้สมัครเสียเปรียบ เพราะภายใต้หลักสูตรปี 2018 นักเรียนต้องเลือกวิชาเลือกตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งเร็วกว่านั้นถึง 3 ปี

ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปีนี้ ทั้งจากผู้สมัครสอบอิสระและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปัจจุบัน แสดงให้เห็นว่า นอกเหนือจากสองวิชาบังคับ (วรรณคดีและคณิตศาสตร์) แล้ว วิชาสังคมศาสตร์มีจำนวนผู้สมัครสอบมากกว่าวิชาอื่นๆ อย่างมาก โดยเฉพาะวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่มีผู้สมัครสอบเกือบ 50%

ตัวเลขข้างต้นแสดงให้เห็นถึงแนวโน้มปัจจุบันในการเลือกวิชาและอาชีพของนักเรียน สาขาธุรกิจและการจัดการครองตำแหน่งสูงสุดมาอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายปีในแง่ของจำนวนนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกและลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัย

จากวิธีการสอบและการรับเข้าเรียนตลอดหลายปีที่ผ่านมา นักศึกษาที่เลือกเรียนสาขาธุรกิจและการจัดการมักจะลงทุนอย่างมากในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศาสตร์

ในความเป็นจริง นักเรียนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ เลือกที่จะไม่เรียนต่อในสาขาวิศวกรรมและเทคโนโลยี (หากไม่นับเทคโนโลยีสารสนเทศ เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เรียนวิศวกรรมและเทคโนโลยีมีเพียง 12% ซึ่งต่ำมากเมื่อเทียบกับสาขาอื่นๆ)

แม้ว่าประเทศของเราจะมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการพัฒนาอุตสาหกรรม แต่ตลาดแรงงาน โดยเฉพาะในภาควิศวกรรมและเทคโนโลยี กำลังเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนแรงงานอย่างรุนแรง

การพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นภัยคุกคามต่อการพัฒนาประเทศ เนื่องจากทัศนคติที่มีต่อวิชาชีพต่างๆ กำลังบิดเบือนไป

จากสถานการณ์ปัจจุบัน จำเป็นต้องประเมินแนวคิดการรับเข้าเรียนใหม่และนำนโยบายที่เหมาะสมมาใช้ การคัดเลือกผู้สมัครควรพิจารณาจากทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ที่จำเป็นสำหรับสาขาวิชาที่เลือกเรียน มากกว่าการท่องจำวิชาเฉพาะเพียงอย่างเดียว

แทนที่จะรับนักเรียนเข้าเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนสอบในวิชาต่างๆ การพิจารณาจากผลการสอบวัดความสามารถและทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์จะเหมาะสมกว่า

แบบทดสอบความถนัดประกอบด้วยส่วนที่เกี่ยวกับการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ ส่วนนี้จะประเมินการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การวิเคราะห์ข้อมูล และการอนุมานทางวิทยาศาสตร์ผ่านการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ รวมถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย

ดังนั้น ผู้สมัครทุกคนไม่จำเป็นต้องมีความรู้เฉพาะทางด้านฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฯลฯ เพื่อที่จะใช้ทักษะการให้เหตุผลและการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ในการตอบคำถามได้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้มหาวิทยาลัยมุ่งเน้นการประเมินความสามารถเชิงปฏิบัติของผู้สมัครผ่านการสอบหรือการประเมินอื่นๆ แทนที่จะพึ่งพาวิชาสอบแบบดั้งเดิม การเปลี่ยนแปลงวิธีการรับสมัครนี้จะเป็นประโยชน์ต่อระบบการศึกษา

กลับสู่หัวข้อเดิม

ทราน ฮุยน์

ที่มา: https://tuoitre.vn/khoi-c-bat-ngo-lan-mat-20250607080538865.htm