ห้ามจัดวางในแนวนอน

(NLĐO) - รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง เชื่อว่า การค่อยๆ เปลี่ยนภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนนั้น ไม่ควรทำอย่างไม่เป็นระบบ...

เมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 29 พฤศจิกายน กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ (GD-ĐT) ได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนผลการดำเนินงาน 10 ปีแรกของโครงการ 5695 "การเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์และภาษาอังกฤษแบบบูรณาการตามหลักสูตรภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม" (หรือที่รู้จักกันในชื่อโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ)

ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2557 คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ออกมติเลขที่ 5695 อนุมัติ "โครงการบูรณาการการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษตามหลักสูตรภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนามในนครโฮจิมินห์"

ในระยะเริ่มต้น โครงการ 5695 ได้ดำเนินการในโรงเรียนจำนวนหนึ่งภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และในเขตใจกลางเมืองบางแห่ง จากผลลัพธ์เชิงบวกที่ได้รับในหน่วยงานที่ดำเนินการในระยะแรก และความต้องการที่สูงจากผู้ปกครอง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคณะกรรมการประชาชนของเขตและอำเภอต่างๆ จึงได้ขยายโครงการไปยังโรงเรียนอื่นๆ อีกมากมาย ตั้งแต่ปี 2014 ถึง 2024 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องทุกปี

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปี 2014 มีเพียง 18 โรงเรียนใน 3 เขตการศึกษาที่มีนักเรียน 600 คน เข้าร่วมโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ หลังจากดำเนินการมา 10 ปี มีโรงเรียนมากกว่า 160 แห่งใน 20 เขตการศึกษาที่มีนักเรียนมากกว่า 30,000 คน เข้าร่วมโครงการแล้ว

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 1. — นายเหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ได้กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมครั้งนี้

บุคลากรผู้สอนในหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการเป็นทีมที่ได้รับการฝึกอบรมและประเมินความสามารถอย่างสม่ำเสมอ ครูผู้สอนมีใบรับรองการสอนภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ เช่น TESOL, CELTA หรือ TEFL ทีมนี้เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเข้มข้นเกี่ยวกับการสอนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษเป็นประจำ

ในการนำโปรแกรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการมาใช้ในโรงเรียน ห้องเรียนจะได้รับการติดตั้งโปรเจ็กเตอร์ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ และสื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย เพื่ออำนวยความสะดวกในการสอนวิชาต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ โรงเรียนยังใช้ซอฟต์แวร์การเรียนรู้และแอปพลิเคชันเทคโนโลยีขั้นสูงเพื่อสนับสนุนนักเรียนในการเรียนอีกด้วย

ผลลัพธ์ของการดำเนินงานโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ปรากฏให้เห็นได้อย่างชัดเจนผ่านคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับประถมศึกษา นักเรียนกว่า 93% ได้รับเกรดดีหรือดีเยี่ยม และในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย นักเรียนกว่า 80% ได้รับเกรดดีหรือดีเยี่ยม

อัตราการสอบผ่านของใบรับรอง Pearson Edexcel (มาตรฐานผลลัพธ์ของหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ) อยู่ที่ 86% ในระดับประถมศึกษา 92% ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ 96% ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนส่วนใหญ่บรรลุระดับที่สอดคล้องกับกรอบความสามารถทางภาษาต่างประเทศ 6 ระดับของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกรอบอ้างอิงร่วมยุโรปสำหรับภาษา (CEFR) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนมีความโดดเด่นในหลักสูตรภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับวิชาการและวิทยาศาสตร์

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 2. — ผู้นำจากสถาบันการศึกษาหลายแห่งทั่วประเทศเข้าร่วมการประชุมครั้งนี้

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 3. — ผู้บริหารจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่ง ฮานอย ได้กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมครั้งนี้

ตามที่นายเหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในการดำเนินการตามข้อสรุปหมายเลข 91 ของคณะกรรมการกรมการเมือง โดยมุ่งเน้นการค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง นครโฮจิมินห์ตั้งใจที่จะดำเนินโครงการ 5695 ต่อไป โดยมีเนื้อหาและข้อกำหนดดังต่อไปนี้:

การดำเนินงานตามโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขเพิ่มเติมที่สอดคล้องกับข้อสรุปข้อที่ 91 เพื่อส่งเสริมภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองและความพร้อมสำหรับการบูรณาการ นครโฮจิมินห์จะร่วมมือกับองค์กรการศึกษาระหว่างประเทศเพื่อปรับปรุงหลักสูตรและเข้าถึงวิธีการสอนขั้นสูง สร้างโอกาสให้นักเรียนได้เข้าร่วมการสอบ การสัมมนา และการแลกเปลี่ยนทางวิชาการในระดับนานาชาติ

นางเหงียน ฟอง หลาน กรรมการผู้จัดการใหญ่ของ EMG Education Group ซึ่งเป็นพันธมิตรในการดำเนินโครงการ 5695 ของเมือง กล่าวว่า ความสำเร็จของโครงการ 5695 เป็นสิ่งจำเป็นเบื้องต้นสำหรับการผลักดันให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนต่อไป

นางหลานกล่าวว่า ความสำเร็จของแบบจำลองนำร่องนี้จะเป็นรากฐานที่เอื้ออำนวยให้เมืองโฮจิมินห์สามารถกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนได้ ตามข้อกำหนดในมติที่ 91 ของคณะกรรมการกรมการเมือง ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567

จากมุมมองของ EMG Education ซึ่งเป็นพันธมิตรในการดำเนินโครงการ Integrated English พบว่า ความสำเร็จของโครงการต้องอาศัยเงื่อนไขสำคัญ 4 ประการ ได้แก่: รูปแบบความร่วมมือแบบ "สี่ฝ่าย" ที่สม่ำเสมอ มีประสิทธิภาพ และประสบความสำเร็จ; ทีมครูผู้สอนที่ยอดเยี่ยม; กรอบหลักสูตรคุณภาพสูงที่ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงและตรงตามมาตรฐานสากล; และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ใช้งานได้จริง ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ไม่ใช่แค่เฉพาะในช่วงเวลาเรียนในห้องเรียนเท่านั้น

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 4. — จากมุมมองของ EMG Education ซึ่งเป็นพันธมิตรในการดำเนินโครงการ Integrated English พบว่ามีเงื่อนไขสำคัญ 4 ประการที่ต้องได้รับการตอบสนองเพื่อให้โครงการประสบความสำเร็จ

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 5. — นางสาว Tran Thi Dieu Thuy รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาจำเป็นต้องประเมินปัญหาและข้อจำกัดของตนเองใหม่ เพื่อเรียนรู้จากประสบการณ์

นางสาว Tran Thi Dieu Thuy รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ กล่าวชื่นชมความสำเร็จที่ผ่านมาว่า หลังจากผ่านไป 10 ปี ภาคการศึกษาจำเป็นต้องทบทวนปัญหาและข้อจำกัดต่างๆ เพื่อเรียนรู้จากประสบการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการยังคงมีน้อย และจำนวนครูชาวเวียดนามที่เข้าร่วมสอนก็ยังมีน้อย ส่วนใหญ่เป็นครูเจ้าของภาษา “ดิฉันขอเสนอให้นครโฮจิมินห์ดำเนินโครงการนี้ต่อไป ขยายโครงการเพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงสำหรับนักเรียนและเพิ่มจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วม ในนามของคณะผู้บริหารนครโฮจิมินห์ ดิฉันยืนยันถึงความมุ่งมั่นของเราที่จะดำเนินการโครงการนี้ต่อไป” นางสาว Thuy กล่าวเน้นย้ำ

นายฟาม ง็อก เถือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า หลังจากดำเนินการมา 10 ปี โครงการ 5695 ได้พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพและยั่งยืน นักเรียนมีทักษะและคุณภาพที่ดีขึ้นในวิชาที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงเน้นย้ำว่า การเปลี่ยนไปใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไปไม่ควรทำอย่างไม่เลือกปฏิบัติ แต่ควรทำเฉพาะในพื้นที่ที่มีโอกาสเหมาะสมเท่านั้น เขายังแสดงความหวังว่านครโฮจิมินห์และฮานอยจะเป็นผู้นำในการส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในการศึกษา

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm