ความซื่อสัตย์ทางวิทยาศาสตร์: ยากหรือง่าย?

ตามที่รองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก กล่าวไว้ การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของจำนวนบทความทางวิทยาศาสตร์ที่ตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียงในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ได้ก่อให้เกิดประเด็นปัญหาหลายประการที่ต้องให้ความสนใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

การละเมิดความซื่อสัตย์สุจริตกำลังมีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ

ศาสตราจารย์ ดร. ตรวง เวียด อัญ จากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย ชี้ให้เห็นว่า การลอกเลียนแบบผลงานเป็นหนึ่งในห้าพฤติกรรมที่พบได้บ่อยที่สุด ไม่ว่าจะเป็นในประเทศที่พัฒนาแล้วหรือประเทศกำลังพัฒนา และไม่ว่าจะมีผลงานตีพิมพ์น้อยหรือมาก ก็มักจะมีอัตราการลอกเลียนแบบอยู่เสมอ

นอกจากนี้ ยังมีการกระทำที่เกี่ยวข้องกับการนำบุคคลที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการวิจัยมาใส่ชื่อเป็นผู้เขียนหรือผู้ร่วมเขียนในผลงานนั้น ยิ่งไปกว่านั้น ยังมีการว่าจ้างหรือให้ความช่วยเหลือในการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ การนำผลงานวิจัยของกลุ่มทั้งหมดไปใช้เพื่อประโยชน์ส่วนตัวโดยไม่ได้รับความยินยอม และการปลอมแปลงหรือใช้ข้อมูลเท็จ

รองศาสตราจารย์ Truong Viet Anh เชื่อว่าสาเหตุที่นำไปสู่การละเมิดอาจเกิดจากแรงกดดันในการตีพิมพ์ผลงานส่วนตัวจำนวนมาก เนื่องจาก1การตีพิมพ์จะสร้างโอกาสในการก้าวหน้าในอาชีพ การผูกมัดเมื่อได้รับทุน หรือภาระทางการเงินของครอบครัว

ดร. Duong Tu จากมหาวิทยาลัย Purdue (สหรัฐอเมริกา) ตั้งข้อสังเกตว่า รูปแบบการละเมิดความซื่อสัตย์กำลังมีความซับซ้อนและแยบยลมากขึ้นเรื่อยๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการลอกเลียนแบบและการบิดเบือนข้อมูล เหล่านี้เป็นรูปแบบการฉ้อโกงแบบดั้งเดิมที่เกิดขึ้นมานานหลายทศวรรษ แต่การพัฒนาของเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ได้ก่อให้เกิดวิธีการโกงแบบใหม่ๆ มากมาย มีเครือข่ายและระบบที่สมรู้ร่วมคิดกัน ตั้งแต่ผู้เขียนและผู้ตรวจสอบบทความ ไปจนถึงบรรณาธิการและหัวหน้าบรรณาธิการของวารสารต่างๆ

ศาสตราจารย์จากมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์กล่าวว่า แม้แต่ในประเทศที่พัฒนาแล้ว ในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง ก็ยังมีนักวิทยาศาสตร์ผู้มีชื่อเสียงที่ละเมิดจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์อยู่ อย่างไรก็ตาม อัตราการละเมิดในเวียดนามนั้นค่อนข้างสูงและซับซ้อน

ศาสตราจารย์ท่านนี้กล่าวว่า ความซื่อสัตย์เป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับนักวิทยาศาสตร์ ความซื่อสัตย์เท่านั้นที่จะช่วยให้นักวิทยาศาสตร์มีสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน และเข้าถึงความจริงได้ อย่างไรก็ตาม ภายใต้เงื่อนไขและสภาพแวดล้อมเฉพาะบางอย่าง การประพฤติมิชอบยังคงเกิดขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความต้องการก่อให้เกิดอุปทาน

จากอีกมุมมองหนึ่ง ผู้เชี่ยวชาญประเมินว่าการลงทุนด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันยังอยู่ในระดับต่ำ ดร. ดินห์ มินห์ ฮาง หัวหน้าฝ่ายบริหารภายนอก มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย กล่าวว่า มหาวิทยาลัยมีอาจารย์ 636 คน ประกอบด้วยผู้ที่มีปริญญาเอก 424 คน และศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์ 128 คน

อย่างไรก็ตาม งบประมาณสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มีเพียงประมาณ 6-8 พันล้านดองต่อปี โดยเฉลี่ยแล้ว อาจารย์แต่ละคนได้รับการลงทุนเพียง 10-15 ล้านดองต่อปี นอกจากนี้ การลงทุนยังกระจัดกระจายและไม่ต่อเนื่อง

Sinh viên nghiên cứu khoa học tại Trường ĐH Nguyễn Tất Thành (TP HCM)Ảnh: TẤN THẠNH — นักศึกษาทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยเหงียนตั๊ตถั่น (นครโฮจิมินห์) - ภาพ: ตันถั่น

ปัญหาอยู่ที่กลไกหรือเปล่า?

ดร.ดวง ตู กล่าวว่า การสร้างสภาพแวดล้อมทางวิทยาศาสตร์ที่ซื่อสัตย์และสะอาด จำเป็นต้องมีนโยบายที่รับประกันผลประโยชน์ของนักวิทยาศาสตร์ เพื่อให้พวกเขาสามารถดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสม ทำงานได้อย่างสบายใจ และไม่ต้องแลกเปลี่ยนความซื่อสัตย์สุจริตกับการดำรงชีวิต หรือต้องกังวลเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน

นักวิจัยควรรู้สึกยินดีและมีความสุขเมื่อสังคมให้ทุนสนับสนุนงานวิจัยของพวกเขาเพื่อประโยชน์ของชุมชน แทนที่จะมุ่งเน้นปริมาณ นักวิทยาศาสตร์ควรให้ความสำคัญกับคุณภาพของงานวิจัย กลับไปสู่แก่นแท้ของวิทยาศาสตร์ นั่นคือ การสร้างและค้นพบความรู้

ศาสตราจารย์ฟุง โฮ ไฮ จากสถาบันคณิตศาสตร์แห่งเวียดนาม เชื่อว่าจำเป็นต้องสร้างระบบเพื่อให้แน่ใจว่านักวิทยาศาสตร์ไม่จำเป็นต้องโกง ไม่ต้องการโกง ไม่กล้าโกง และไม่สามารถโกงได้ “สาเหตุหลักน่าจะเป็น ‘ไม่จำเป็นต้องโกง’ หมายความว่าพวกเขาต้องมีอาหารกินและดำรงชีวิตอย่างเพียงพอ หากนักวิทยาศาสตร์ไม่มีอาหารกินอย่างเพียงพอ พวกเขาก็ไม่มีอะไรจะเสีย ดังนั้นพวกเขาจึงคิดว่าการโกงเป็นเรื่องที่ยอมรับได้!” – ศาสตราจารย์ฟุง โฮ ไฮ วิเคราะห์

ศาสตราจารย์เหงียน ซวน ฮุง จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ กล่าวว่า กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จำเป็นต้องเร่งจัดทำชุดกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและเป็นมาตรฐานเดียวกันเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริต โดยมหาวิทยาลัยต่างๆ สามารถนำชุดกฎเกณฑ์นี้ไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนากฎเกณฑ์ของตนเอง รวมถึงขั้นตอนการตรวจสอบ การติดตามผล และการลงโทษที่เฉพาะเจาะจงต่อไป

ศาสตราจารย์โฮอัง อานห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยเชื่อว่าจำเป็นต้องมีกรอบการกำกับดูแลด้านความซื่อสัตย์ทางวิชาการที่ครอบคลุมจากมุมมองการบริหารจัดการของรัฐ และกรอบนี้จะทำหน้าที่เป็นพื้นฐานที่สำคัญ

ศาสตราจารย์ฟุง โฮ ไฮ กล่าวว่า เมื่อพูดถึงเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต "เราไม่สามารถพูดถึงจริยธรรมได้ แต่ต้องพูดถึงผ่านทางกฎหมาย" ตามความเห็นของเขา กฎหมายที่กล่าวถึงในที่นี้ต้องอยู่ในระดับสถาบันและกลไก เพราะการละเมิดความซื่อสัตย์สุจริตในปัจจุบันเกิดขึ้นจากสถานการณ์และกลไกต่างๆ

ศาสตราจารย์ฟุง โฮ ไฮ แสดงความคิดเห็นว่า "คนเราไม่ได้ 'หลงทาง' ไปเองโดยไม่มีสาเหตุ ระบบต่างหากที่สร้างสิ่งนั้นขึ้นมา เมื่อหลายสิบปีก่อน ไม่มีเรื่องละเมิดจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์อย่างที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน ดังนั้น ประเด็นที่สำคัญที่สุดคือการแก้ไขระบบ"

ศาสตราจารย์ท่านหนึ่งในนครโฮจิมินห์เชื่อว่า ประเด็นเรื่องความซื่อสัตย์ทางวิทยาศาสตร์มักถูกหยิบยกขึ้นมาในระหว่างกระบวนการรับรองและแต่งตั้งศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงจำเป็นต้องพิจารณาทบทวนกระบวนการปัจจุบันในการรับรองและแต่งตั้งศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์อีกครั้ง

“ในบริบทของความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย บางทีการแต่งตั้งรองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์ควรถูกมอบหมายให้แก่สถาบันฝึกอบรม เนื่องจากตำแหน่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับวิชาชีพการสอนในมหาวิทยาลัยและได้รับการยอมรับทางกฎหมาย ตำแหน่งเหล่านี้ควรเชื่อมโยงกับกลยุทธ์และทิศทางของมหาวิทยาลัยในการพัฒนาวิชาชีพและวิทยาศาสตร์ จากนั้น ความซื่อสัตย์ทางวิทยาศาสตร์ก็จะเชื่อมโยงกับชื่อเสียงของมหาวิทยาลัย” ศาสตราจารย์ท่านนี้เสนอแนะ

นายตรัน ฮง ไทย รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี:

การแก้ไขปัญหาอย่างเปิดเผยและโปร่งใส

ความซื่อสัตย์สุจริตในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง การละเมิดความซื่อสัตย์สุจริตที่นำไปสู่การกระทำที่ผิดจรรยาบรรณหรือแม้กระทั่งผิดกฎหมายจะต้องได้รับการจัดการ อย่างไรก็ตาม ประเด็นเรื่องการละเมิดความซื่อสัตย์สุจริตเกี่ยวข้องกับนักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษา ซึ่งเป็นกลุ่มปัญญาชนที่มีความอ่อนไหวสูง ดังนั้นหากไม่มีหลักฐานที่ชัดเจน จึงจะไม่เอ่ยชื่อบุคคลใดโดยเฉพาะ เพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบเชิงลบต่อบุคคลและส่วนรวม

ในกรณีที่มีการละเมิด ข้อที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายจะได้รับการจัดการตามกฎหมาย ส่วนข้อที่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมจะได้รับการจัดการตามระเบียบข้อบังคับ ไม่สามารถใช้กฎหมายเพื่อแก้ไขปัญหาด้านจริยธรรมได้ เพราะธรรมชาติของกฎหมายนั้นตั้งอยู่บนรากฐานทางวัฒนธรรม ในกรณีที่ปัญหาทำให้เกิดความไม่พอใจในหมู่ประชาชนหรือยากต่อการจัดการ หน่วยงานของรัฐจะใช้มาตรการต่างๆ เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านั้น

ถึงเวลาแล้วที่กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องเข้ามาแก้ไขปัญหาเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตในการวิจัยและการตีพิมพ์ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การศึกษา และการสอน โดยลดเสียงวิพากษ์วิจารณ์จากฝ่ายต่างๆ ลง

อย่างไรก็ตาม เราจำเป็นต้องให้เกียรติความซื่อสัตย์ทางวิทยาศาสตร์ เพราะเรากำลังทำงานกับทีมงานที่สมควรได้รับความเคารพ ประเด็นเรื่องความซื่อสัตย์จำเป็นต้องได้รับการแก้ไข แต่ก็ต้องทำอย่างเปิดเผย โปร่งใส และเป็นประชาธิปไตยด้วย

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ไท่ ตง ผู้อำนวยการสถาบันปรัชญา:
***อย่าใช้ความซื่อสัตย์* *เป็นข้ออ้างในการกล่าวโทษครู***

ปัจจุบันเรามีกฎระเบียบมากมายอยู่แล้ว ทั้งกฎหมาย พระราชกฤษฎีกา และข้อบังคับจากกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงตำราและวารสารต่างๆ อย่างไรก็ตาม เรายังขาดกฎระเบียบที่ครอบคลุม ดังนั้นเราจึงต้องการกรอบกฎหมายที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน

ในบรรดาวิชาชีพทั้งหมด การวิจัยและการศึกษาต้องการความซื่อสัตย์สุจริตในระดับสูงสุด การวิจัยและการศึกษาแสวงหาความรู้ สติปัญญา และความจริง ความจริงนั้นเป็นคุณค่า หากไม่ได้รับการปกป้อง วิทยาศาสตร์ก็จะไม่อาจดำรงอยู่ได้

เราต้องหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่นักวิทยาศาสตร์ถูกประณามในนามของการปกป้องความซื่อสัตย์สุจริต เปลี่ยนการทำงานเพื่อรักษาความซื่อสัตย์สุจริตให้กลายเป็นโอกาสในการใส่ร้ายนักการศึกษาและนักวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นกลุ่มคนที่ยากจนที่สุด มีเกียรติที่สุด และซื่อสัตย์ที่สุด

Y.Anh - X.Hoa บันทึกไว้

ที่มา: https://nld.com.vn/liem-chinh-khoa-hoc-kho-hay-de-196231223212454086.htm