เชื่อมต่อเพื่อที่จะ 'ไม่ตามทัน' เทคโนโลยี

ภูมิทัศน์การพัฒนาอุตสาหกรรมของจังหวัดไทเหงียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเผยให้เห็นความขัดแย้งที่ชัดเจน คือ โรงงาน สายการผลิต และอุปกรณ์ต่าง ๆ มีความทันสมัยมากขึ้นเรื่อย ๆ แต่ทรัพยากรบุคคลที่มีความสามารถในการใช้งาน ควบคุม และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพกลับตามไม่ทัน เมื่อการแข่งขันเพื่อดึงดูดการลงทุนเปลี่ยนจุดสนใจจากสิ่งจูงใจและโครงสร้างพื้นฐานไปสู่คุณภาพของทรัพยากรบุคคล การฝึกอบรมจึงไม่ใช่ความรับผิดชอบของโรงเรียนเพียงอย่างเดียวอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาศักยภาพของเศรษฐกิจท้องถิ่น

ประสบการณ์จริงในภาคธุรกิจแสดงให้เห็นว่า: เพื่อตอบสนองความต้องการในการประยุกต์ใช้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พนักงานจำเป็นต้องมีทักษะการปฏิบัติที่ดีและความสามารถในการใช้งานและควบคุมเครื่องจักรและระบบอุปกรณ์ไฮเทคได้อย่างคล่องแคล่ว ภาพ: TL

ขณะนี้ขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับงานดังกล่าว

จากประสบการณ์จริงของธุรกิจในจังหวัดแสดงให้เห็นว่า: เพื่อตอบสนองความต้องการในการประยุกต์ใช้ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี พนักงานจำเป็นต้องมีทักษะภาคปฏิบัติที่ดีและความสามารถในการใช้งานและควบคุมเครื่องจักรและระบบอุปกรณ์ไฮเทคได้อย่างเชี่ยวชาญ หากการฝึกอบรมไม่ได้เชื่อมโยงกับการผลิตจริงและไม่ทันกับระดับเทคโนโลยีที่ธุรกิจใช้ ผู้สำเร็จการฝึกอบรมก็แทบจะไม่มีประสิทธิภาพ และอาจต้องได้รับการฝึกอบรมใหม่ตั้งแต่เริ่มต้น

คุณโดอัน นู ไห่ กรรมการผู้จัดการ บริษัท เคดี ฮีท เทคโนโลยี จำกัด ในไทยเหงียน ยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่า ปัจจุบันธุรกิจไม่ได้ขาดแคลนกำลังคน แต่ขาดแคลนคนที่มีความสามารถในการทำงาน กำลังคนของเราในปัจจุบันแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม กลุ่มแรกคือ กลุ่มปฏิบัติการผลิต เช่น ผู้ควบคุมเครื่อง CNC ผู้ควบคุมเครื่องอบชุบความร้อน และผู้ควบคุมระบบส่งข้อมูลอุตสาหกรรม นี่คือแรงงานที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสร้างผลิตภัณฑ์ ซึ่งต้องการทักษะที่แข็งแกร่งและจรรยาบรรณในการทำงานที่เข้มงวด กลุ่มที่สองคือ กลุ่มวิศวกรเทคโนโลยี วิศวกรเครื่องจักร วิศวกรอบชุบความร้อน รวมถึงฝ่ายควบคุมและประกันคุณภาพ ซึ่งมีบทบาทในการออกแบบกระบวนการและกำหนดคุณภาพของผลิตภัณฑ์ กลุ่มที่สามคือ กลุ่มหัวหน้าทีมและหัวหน้าแผนก ซึ่งต้องมีความเชี่ยวชาญทางเทคนิคและมีความสามารถในการจัดการการผลิต บริหารบุคลากร และนำวิธีการปรับปรุงไปใช้

บริษัท เคดี ฮีท เทคโนโลยี จำกัด ในไทเหงียน เชี่ยวชาญด้านการอบชุบความร้อนความถี่สูงสำหรับชิ้นส่วนต่างๆ ในอุตสาหกรรมรถจักรยานยนต์ รถยนต์ รถยก เครื่องจักรกลการเกษตร และเครื่องจักรกลก่อสร้าง (ภาพ: จากผู้จัดหา)

ในบรรดาทั้งสามกลุ่ม กลุ่มที่หาคนมาทำงานได้ยากที่สุดในปัจจุบันคือ วิศวกรและช่างเทคนิคระดับกลางและระดับกลางตอนบน โดยเฉพาะวิศวกรด้านเทคโนโลยี “เมื่อการผลิตขยายตัว ความต้องการก็เพิ่มขึ้น แต่จำนวนบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมกลับไม่ได้เพิ่มขึ้นตามสัดส่วน บางคนมีคุณวุฒิวิชาชีพ แต่ไม่คุ้นเคยกับสายการผลิตหรือเข้าใจกระบวนการ เมื่อเริ่มทำงานจริงในสายการผลิต พวกเขาจึงต้องใช้เวลานานในการให้คำแนะนำและฝึกอบรมใหม่” นายโดอัน นู ไห่ กล่าว

นายเหงียน จุง เกียน รองกรรมการผู้จัดการใหญ่ บริษัท เยน บิ่ญ อินเวสต์เมนต์ แอนด์ ดีเวลลอปเมนท์ จำกัด (มหาชน) ได้ให้มุมมองจากมุมมองการบริหารจัดการนิคมอุตสาหกรรมว่า ปัจจุบันนิคมอุตสาหกรรมเยน บิ่ญ มีโครงการที่กำลังดำเนินการอยู่เกือบ 60 โครงการ ธุรกิจจำนวนมากมีความต้องการแรงงานด้านเทคนิคคุณภาพสูง แต่การสรรหาแรงงานให้เพียงพอนั้นเป็นเรื่องยาก และการหาคนที่ตรงตามคุณสมบัติของงานนั้นยิ่งท้าทายกว่า บัณฑิตจบใหม่จำนวนมากมีความขยันและทะเยอทะยาน แต่ขาดประสบการณ์ภาคปฏิบัติ ในบางขั้นตอนการผลิต หากคุณไม่เคยใช้งานเครื่องจักรหรือจัดการกับสถานการณ์การผลิตมาก่อน อาจต้องใช้เวลาหลายเดือนกว่าจะคุ้นเคยกับกระบวนการ

ในภาคอุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์ นายยู อิน โฮ รองกรรมการผู้จัดการ บริษัท เคเอสดี วินา จำกัด (นิคมอุตสาหกรรมเดียมทุย) ก็ยอมรับถึงสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน โดยนายยู อิน โฮ กล่าวว่า การผลิตอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ต้องการความแม่นยำและระเบียบวินัยสูงมาก ในขณะที่คนงานจำนวนมากคุ้นเคยกับการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการเท่านั้น และยังปรับตัวให้เข้ากับจังหวะและความกดดันของสายการผลิตในโรงงานอุตสาหกรรมไม่ได้ “ธุรกิจต่างๆ ถูกบังคับให้ฝึกอบรมใหม่ ในขณะที่กำหนดส่งงานไม่รอใคร” นายยู อิน โฮ กล่าว

ช่องว่างระหว่างห้องเรียนกับความเป็นจริง

การเรียนการสอนที่เน้นภาคปฏิบัติ ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (มหาวิทยาลัยไทยเหงียน) ช่วยให้นักศึกษาได้ฝึกฝนทักษะและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ได้ในห้องเรียน ภาพ: จัดหาให้

ช่องว่างระหว่างการฝึกอบรมและการจ้างงานกำลังปรากฏชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ เป็นเวลานานแล้วที่รูปแบบที่ใช้กันทั่วไประหว่างสถาบันการศึกษาและธุรกิจคือการส่งนักเรียนไปฝึกงาน วิธีการนี้จำเป็น แต่โดยพื้นฐานแล้วเป็นการแก้ไขปัญหาในขั้นตอนเริ่มต้นเท่านั้น เพื่อแก้ปัญหาอย่างแท้จริง เราจำเป็นต้องเปลี่ยนไปใช้รูปแบบความร่วมมือที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น โดยที่ธุรกิจมีส่วนร่วมตั้งแต่เริ่มต้น ตั้งแต่การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมและการลงทุนด้านอุปกรณ์ ไปจนถึงการจัดหาผู้สอน และแม้กระทั่งการว่าจ้างการฝึกอบรมที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการเฉพาะของพวกเขา

ในทางปฏิบัติ การรับนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ เช่น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (มหาวิทยาลัยไทยเหงียน) แสดงให้เห็นว่านักศึกษาเหล่านั้นมีพื้นฐานความรู้ที่ดีและมีความสามารถในการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว

อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพสูง พนักงานต้องเข้าใจกระบวนการทางเทคโนโลยี วิธีการควบคุมคุณภาพ และเกณฑ์การประเมินผลิตภัณฑ์อย่างถ่องแท้ ซึ่งทักษะเหล่านี้พัฒนาได้ยากจากการเรียนในโรงเรียนเพียงอย่างเดียว “นักเรียนต้องได้ไปฝึกงานในสายการผลิต ทำงานในสภาพแวดล้อมจริง และรับผิดชอบงานเฉพาะด้าน จึงจะเปลี่ยนความรู้ให้กลายเป็นความสามารถได้” นายโดอัน นู ไห่ เน้นย้ำ

การฝึกปฏิบัติสำหรับนักศึกษาภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า คณะเศรษฐศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยไทยเหงียน

จากมุมมองของสถาบันฝึกอบรม รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน บินห์ รองอธิการบดีฝ่ายวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยไทยเหงียน) กล่าวว่า การปฏิรูปหลักสูตรการฝึกอบรมไม่ใช่ทางเลือกอีกต่อไป แต่เป็นข้อกำหนดที่จำเป็น หลักสูตรไม่สามารถสร้างครั้งเดียวแล้วใช้ได้หลายปี หากไม่ปรับปรุงและพัฒนาให้ทันสมัย ​​หลักสูตรเหล่านั้นย่อมล้าหลังความเป็นจริงของการผลิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน บินห์ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยกำลังนำเอาหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงมาใช้ในภูมิภาคนี้ พร้อมทั้งเสริมสร้างความร่วมมือกับพันธมิตรในเกาหลีใต้ ญี่ปุ่น และจีน และเชิญผู้เชี่ยวชาญด้านธุรกิจและผู้เชี่ยวชาญต่างชาติเข้าร่วมในการพัฒนาและประเมินหลักสูตร โดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มเนื้อหาด้านเทคโนโลยี ขยายเวลาการฝึกปฏิบัติ และช่วยให้บัณฑิตปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการผลิตได้อย่างรวดเร็ว

การใส่ลิงก์เป็นข้อกำหนดที่จำเป็น

เพื่อลดช่องว่างระหว่างการฝึกอบรมและการใช้ประโยชน์จากกำลังแรงงาน ความพยายามของสถาบันการศึกษาแต่ละแห่งเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าจำเป็นต้องแก้ไขปัญหาสามประเด็นพร้อมกัน ได้แก่ กลไก วิธีการจัดองค์กรเพื่อความร่วมมือ และทรัพยากรสำหรับการดำเนินการ กฎหมายว่าด้วยการศึกษาทางอาชีวะที่แก้ไขเพิ่มเติมได้ชี้แจงบทบาทและความรับผิดชอบของภาคธุรกิจในการฝึกอบรมแล้ว แต่เพื่อให้การดำเนินการตามนโยบายมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมีกลไกที่เฉพาะเจาะจงและยืดหยุ่นมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการร่วมมือกับวิสาหกิจที่เข้ามาลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศและผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศ

เพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพสูง พนักงานต้องมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในกระบวนการทางเทคโนโลยี วิธีการควบคุมคุณภาพ เกณฑ์การประเมินผลิตภัณฑ์ ฯลฯ (ภาพ: จากแหล่งที่มา)

จากมุมมองของภาคธุรกิจ ความต้องการร่วมกันคือการปรับปรุงกระบวนการความร่วมมือให้คล่องตัวและยืดหยุ่น เพื่อให้โรงเรียนและธุรกิจสามารถติดต่อสื่อสารกันอย่าง积极 พัฒนาโปรแกรมร่วมกัน และจัดการฝึกอบรมได้

การฝึกอบรมต้องสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานอย่างใกล้ชิด ธุรกิจควรได้รับการฝึกอบรมตามความต้องการของตนเอง หากให้เลือก "คำสำคัญ" สำหรับประเด็นนี้ คุณโดอัน นู ไห่ จะเรียกว่า "การเชื่อมโยงที่ประสบความสำเร็จ" ซึ่งหมายถึงการเชื่อมโยงที่ทำให้ธุรกิจสามารถเข้าถึงทรัพยากรบุคคลที่เหมาะสม บัณฑิตได้งานทำจริง และท้องถิ่นรักษาตำแหน่งของตนในการแข่งขันด้านเทคโนโลยี ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน บินห์ กล่าวไว้ "กุญแจสำคัญ" อยู่ที่ปัจจัยสี่ประการ ได้แก่ ความกระตือรือร้น ทัศนคติเชิงบวก ความรับผิดชอบ และประสิทธิภาพ ซึ่งจำเป็นต้องให้ทั้งสองฝ่ายเปลี่ยนความคิดและวิธีการของตน

สำหรับจังหวัดไทยเหงียน ซึ่งกำลังพัฒนาเป็นศูนย์กลางอุตสาหกรรมที่สำคัญในภูมิภาค ความท้าทายด้านทรัพยากรมนุษย์ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในภาคการศึกษาเท่านั้น แต่เชื่อมโยงโดยตรงกับความสามารถในการแข่งขันและโอกาสในการพัฒนาในระยะยาว โครงสร้างพื้นฐานสามารถลงทุนได้อย่างรวดเร็ว และนโยบายสามารถปรับเปลี่ยนได้อย่างทันท่วงที แต่ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงนั้นต้องการเวลาและการลงทุนอย่างต่อเนื่อง

หากเราล้มเหลวในการแก้ไขปัญหาเรื่องการเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับความต้องการในทางปฏิบัติ ความเสี่ยงที่จะล้าหลังในด้านเทคโนโลยีก็มีอยู่จริง ในทางกลับกัน หากทำได้ดี นี่จะกลายเป็นข้อได้เปรียบในระยะยาว การลงทุนในความเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและธุรกิจในวันนี้ ในที่สุดแล้วก็คือการลงทุนในการพัฒนาจังหวัดในอนาคต...

ที่มา: https://baothainguyen.vn/kinh-te/202601/lien-ket-de-khong-lac-nhip-cong-nghe-fe01527/