ความยืดหยุ่นในการอนุญาตให้นักเรียนใช้โทรศัพท์ที่โรงเรียน

จัดการการใช้โทรศัพท์ของนักเรียนอย่างเหมาะสม

ผู้สื่อข่าวรายงานว่า อัตราการใช้และนำโทรศัพท์มือถือมาโรงเรียนในนคร โฮจิมินห์ นั้นสูงมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนมากกว่า 80% มักนำโทรศัพท์มือถือมาโรงเรียนเป็นประจำ อย่างไรก็ตาม การใช้สมาร์ทโฟนสร้างความท้าทายมากมายสำหรับโรงเรียนในการจัดการและแนะนำนักเรียนให้ใช้โทรศัพท์มือถืออย่างเหมาะสม

นักศึกษาในนครโฮจิมินห์เข้าถึงเทคโนโลยีเสมือนจริงออนไลน์ ภาพ: เยน น้อย

เมื่อตระหนักถึงผลกระทบด้านลบจากการใช้โทรศัพท์มากเกินไปในโรงเรียน โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์จึงเริ่มใช้มาตรการที่เข้มงวดขึ้น มาตรการเหล่านี้มีความหลากหลาย ตั้งแต่การห้ามใช้โทรศัพท์โดยสิ้นเชิงไปจนถึงการควบคุมการใช้งาน

โรงเรียนบางแห่งมีมติห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนโดยเด็ดขาด โดยทั่วไปคือโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Truong Chinh ในเขตที่ 12

คุณ Trinh Duy Trong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลาย Truong Chinh ระบุว่า ผลการศึกษาเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่าหลังจากบังคับใช้กฎระเบียบนี้แล้ว นักเรียนจะไม่รวมตัวกันเป็นกลุ่มละสามหรือห้าคน นั่งก้มหน้าก้มตาเล่นโทรศัพท์ในช่วงพักอีกต่อไป แต่สนามโรงเรียนกลับแออัดมากขึ้น มีกิจกรรม กีฬา และการแลกเปลี่ยนระหว่างนักเรียนมากมาย

โรงเรียนบางแห่งมีแนวทางที่ยืดหยุ่นกว่า โดยอนุญาตให้นักเรียนใช้โทรศัพท์ได้ แต่ต้องมีข้อจำกัดและระยะเวลาที่กำหนด ตัวอย่างเช่น โรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมปลายโงโทยเหียม อนุญาตให้นักเรียนนำโทรศัพท์มาโรงเรียนได้ แต่ต้องส่งมอบโทรศัพท์ให้เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยหรือครูประจำชั้นเมื่อเข้ามาในโรงเรียน

แนวทางของโรงเรียนประถม มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย Ngo Thoi Nhiem ถือว่าเหมาะสมกับแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลใน ด้านการศึกษา ซึ่งบทเรียนหลายบทต้องการให้ผู้เรียนใช้โทรศัพท์ในการทำงานเป็นกลุ่ม บันทึกวิดีโอ หรือค้นหาข้อมูล

นอกจากมาตรการด้านการบริหารแล้ว โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ยังให้ความสำคัญกับการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์อย่างถูกต้อง มีการจัดประชุมชั้นเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับผลกระทบอันเป็นอันตรายจากการใช้โทรศัพท์ในทางที่ผิด และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อการเรียนรู้

ยังคงมีความเห็นที่แตกต่างกันอยู่

สำหรับนักเรียน การจำกัดการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนก่อให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบในตอนแรก หลายคนรู้สึกไม่สบายใจและเชื่อว่าเสรีภาพส่วนบุคคลของตนกำลังถูกละเมิด นักเรียนบางคนกังวลว่าจะไม่สามารถติดต่อครอบครัวได้ในกรณีฉุกเฉิน

อย่างไรก็ตาม หลังจากนั้นไม่นาน นักเรียนหลายคนก็เริ่มตระหนักถึงประโยชน์ของการลดการใช้โทรศัพท์ นักเรียนที่โรงเรียนมีเวลามากขึ้นในการพบปะกับเพื่อน ๆ ทำกิจกรรมกลางแจ้ง และตั้งใจเรียน บางคนถึงกับบอกว่ารู้สึกเครียดและกดดันน้อยลงเมื่อไม่ต้องคอยเช็คโทรศัพท์ตลอดเวลา

โดยเฉพาะในกรณีที่อนุญาตให้ใช้โทรศัพท์อย่างควบคุม นักเรียนรู้สึกว่านี่เป็นแนวทางที่สมเหตุสมผลที่จะช่วยให้โรงเรียนมีวินัยโดยไม่ตัดขาดพวกเขาจากเทคโนโลยีโดยสิ้นเชิง

ในส่วนของผู้ปกครอง ส่วนใหญ่สนับสนุนมาตรการจำกัดการใช้โทรศัพท์ในโรงเรียน ผู้ปกครองพบว่ามาตรการนี้ช่วยให้บุตรหลานมีสมาธิกับการเรียนมากขึ้น และลดผลกระทบด้านลบจากการใช้โทรศัพท์มากเกินไป

คุณเหงียน ถิ หง็อก อันห์ (ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในเขต 1) เล่าว่า “ทุกวันนี้ ผู้ปกครองควบคุมการใช้สมาร์ทโฟนของลูกๆ ได้ยาก แม้แต่ที่บ้าน ฉันเห็นด้วยกับที่โรงเรียนห้ามนักเรียนใช้โทรศัพท์ ฉันหวังว่าเมื่อนักเรียนไปโรงเรียน พวกเขาจะตั้งใจเรียนมากขึ้น ทำไมต้องพกโทรศัพท์ไปด้วยล่ะ”

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองบางรายยังแสดงความกังวลเกี่ยวกับการไม่สามารถติดต่อบุตรหลานได้ในกรณีฉุกเฉิน พวกเขาเสนอว่าโรงเรียนจำเป็นต้องมีมาตรการที่ยืดหยุ่นเพื่อรับรองความปลอดภัยของนักเรียนในทุกสถานการณ์

สำหรับครู การจำกัดการใช้โทรศัพท์ในโรงเรียนก็มีมุมมองที่แตกต่างกัน ครูหลายคนสนับสนุนแนวคิดนี้เพราะพวกเขาตระหนักว่าการลดสิ่งรบกวนของนักเรียนจะทำให้บทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น นักเรียนจะใส่ใจกับการเรียนรู้มากขึ้น และมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มอย่างกระตือรือร้น

อย่างไรก็ตาม ครูบางคนกังวลว่าการห้ามใช้โทรศัพท์โดยสิ้นเชิงอาจทำให้นักเรียนห่างเหินจากเทคโนโลยี ซึ่งอาจส่งผลต่อความสามารถในการใช้อุปกรณ์อัจฉริยะในชีวิตและการทำงานในอนาคต พวกเขาเสนอว่าโรงเรียนควรมีวิธีการสอนที่ผสมผสานวิธีการแบบดั้งเดิมและเทคโนโลยีเข้าด้วยกัน เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาได้อย่างครอบคลุมมากขึ้น

การห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนในนครโฮจิมินห์ได้รับความสนใจอย่างมากจากหลายฝ่ายและก่อให้เกิดปฏิกิริยาที่หลากหลาย มาตรการบริหารจัดการที่ยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้ รวมถึงการส่งเสริมและเผยแพร่ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถืออย่างเหมาะสม ล้วนมีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับนักเรียน ความเข้าใจและความเห็นพ้องต้องกันของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ทั้งนักเรียน ผู้ปกครอง และครู จะเป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จของนโยบายเหล่านี้ในอนาคต

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/linh-hoat-trong-viec-cho-phep-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-o-truong.html