ชั้นเรียนตีฆ้องช่วยรักษาวัฒนธรรมหม่าให้คงอยู่ต่อไปในโรงเรียน

แม้จะเพิ่งเริ่มเปิดสอนได้ไม่นาน แต่ชั้นเรียนตีฆ้องที่โรงเรียนประถมและมัธยมเจิ่นวันออน ตำบลดงเกียเงีย จังหวัดลำดง ก็ดึงดูดความสนใจของนักเรียนจำนวนมาก

ช่างฝีมือจากกลุ่มชาติพันธุ์หม่าจะสอนนักเรียนวิธีการตีฆ้องโดยตรง

เชิญช่างฝีมือมาแนะนำคุณทีละขั้นตอน

โรงเรียนประถมและมัธยมเจิ่นวันออนมีนักเรียนกว่า 500 คน โดย 76% เป็นนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อย (80% เป็นชาวหม่า) ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนจึงให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมดั้งเดิมของกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อย

นายเลอ ฮู วง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาเจิ่น วัน ออน กล่าวว่า ในการดำเนินการตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 ทางโรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนเป็นสองช่วงต่อวัน โดยช่วงบ่ายจะเน้นกิจกรรมเชิงประสบการณ์ การพัฒนาความสามารถ และการฝึกอบรมทักษะชีวิตสำหรับนักเรียน

การบรรจุเพลงฆ้องไว้ในหลักสูตรถือเป็นจุดเด่นสำคัญ ซึ่งช่วยเพิ่มความหลากหลายให้กับเนื้อหาการศึกษาและช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมดั้งเดิมในท้องถิ่นได้ใกล้ชิดยิ่งขึ้น

เพื่อให้การนำไปปฏิบัติมีประสิทธิภาพ โรงเรียนจึงเชิญช่างฝีมือที่มีความรู้และประสบการณ์มาให้คำแนะนำโดยตรง ตั้งแต่การจับฆ้องและการรักษาจังหวะ ไปจนถึงการรับรู้เสียง ทักษะทั้งหมดได้รับการสอนอย่างละเอียดและชัดเจน ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงมรดกทางวัฒนธรรมได้อย่างเป็นธรรมชาติและน่าสนใจ

โรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาเจิ่นวันออนจะเริ่มเปิดสอนวิชาตีฆ้องตั้งแต่ต้นภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2025-2026 เป็นต้นไป

“ตอนแรกเราคาดว่าจะมีนักเรียนเข้าร่วมเพียงประมาณ 10 คน โดยมีเป้าหมายที่จะจัดตั้งวงดนตรีฆ้องในโรงเรียน แต่เมื่อเราเริ่มดำเนินโครงการ จำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนกลับสูงกว่านั้นมาก ที่น่าทึ่งคือ ชั้นเรียนฆ้องดึงดูดไม่เพียงแต่นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์หม่าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนกลุ่มอื่นๆ ด้วย” นายหว่องกล่าว

ที่จริงแล้ว การนำรูปแบบการบูรณาการดนตรีฆ้องเข้ากับการเรียนการสอนที่โรงเรียนประถมและมัธยมเจิ่นวันออน ไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างกิจกรรมทางการศึกษาให้ดียิ่งขึ้นเท่านั้น แต่ยังปลุกความภาคภูมิใจและความรู้สึกในการอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมในตัวนักเรียนแต่ละคนอีกด้วย

จากที่ไม่รู้จักฆ้องเลย ปัจจุบันเด็กหลายคนสามารถเล่นและจดจำทำนองฆ้องพื้นฐานของชนเผ่ามาได้แล้ว

“นอกจากการตีฆ้องแล้ว ในอนาคตอันใกล้ ทางโรงเรียนจะยังคงวิจัยและดำเนินการสอนการทอผ้าไหมต่อไป วิชาทั้งสองนี้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของโรงเรียนและเป็นที่คุ้นเคยของนักเรียนส่วนใหญ่” ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาเจิ่นวันออนกล่าวเพิ่มเติม

รักษาจังหวะของฆ้องให้คงอยู่ท่ามกลางชีวิตสมัยใหม่

นับตั้งแต่เริ่มต้นภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2025-2026 ชั้นเรียนตีฆ้องของโรงเรียนประถมและมัธยมเจิ่นวันออนก็คึกคักไปด้วยกิจกรรมทุกบ่ายวันจันทร์และวันศุกร์

นักเรียนที่เข้าร่วมชั้นเรียนได้รับการสนับสนุนให้สวมชุดประจำชาติของชาวหม่า และทำความคุ้นเคยกับการแสดงโดยใช้ฆ้อง

นักเรียนจะได้รับการแนะนำจากช่างฝีมือในการเรียนรู้การเล่นฆ้องแบบดั้งเดิมของชาวมา

ในบริเวณสนามโรงเรียน เสียงก้องกังวานดังลึกสร้างภาพที่ทั้งคุ้นเคยและเปี่ยมด้วยเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของที่ราบสูงตอนกลาง

ฮเญียนเล่าว่าเสียงฆ้องไม่ใช่เสียงที่ไม่คุ้นเคยสำหรับชาวมา ตั้งแต่กิจกรรมทางศาสนาในชีวิตประจำวันไปจนถึงงานเทศกาลประจำหมู่บ้าน ผู้เฒ่าผู้แก่จะนำฆ้องออกมาตีเสมอ

“เมื่อเห็นผู้ใหญ่ตีฆ้อง เด็กๆ ในหมู่บ้านก็ได้แต่ยืนดู นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเมื่อโรงเรียนจัดสอนตีฆ้อง ฉันและเพื่อนๆ อีกหลายคนจึงลงทะเบียนเรียน” ฮเนียนเล่า

นักเรียนหญิงคนหนึ่งกล่าวว่า การเรียนตีฆ้องไม่ใช่เรื่องง่าย ตั้งแต่การจับฆ้อง การปรับนิ้ว ตำแหน่งการตี ไปจนถึงการจำทำนองเพลงฆ้อง มันเป็นกระบวนการทั้งหมด นอกจากความขยันหมั่นเพียรแล้ว ผู้เรียนฆ้องยังต้องมีความรักและความรับผิดชอบต่อวัฒนธรรมของชนเผ่าตนด้วย

“พ่อแม่และปู่ย่าตายายของฉันสนับสนุนให้ฉันเรียนตีฆ้องเป็นอย่างมาก นอกจากการเรียนที่โรงเรียนแล้ว เรายังไปเรียนพิเศษที่บ้านของช่างฝีมือในตอนเย็นด้วย ดังนั้นหลังจากเรียนมาเกือบหนึ่งเดือน เราก็เรียนรู้เทคนิคการตีฆ้องขั้นพื้นฐานได้บ้างแล้ว” นักเรียนหญิงจากชนกลุ่มน้อยเผ่าหม่ากล่าว

ช่างฝีมือระดับปรมาจารย์ ฮ'หมัง สอนวิธีการตีฆ้องให้แก่ลูกศิษย์รุ่นเยาว์อย่างกระตือรือร้น

ชั้นเรียนตีฆ้องไม่ได้เป็นเพียงแค่กิจกรรมนอกหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังเป็นสะพานเชื่อมโยงคนรุ่นใหม่กับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่สืบทอดกันมายาวนาน สำหรับช่างฝีมือแล้ว การสอนไม่ใช่แค่ความรับผิดชอบ แต่ยังเป็นความสุขที่มรดกตกทอดจากรุ่นสู่รุ่น

นายหมัง ช่างฝีมือ (อาศัยอยู่ในหมู่บ้านบูซอบ ตำบลดงเกียเงีย) กล่าวด้วยอารมณ์ความรู้สึกเกี่ยวกับการสอนตีฆ้องว่า "นี่เป็นครั้งแรกที่ผมสอนตีฆ้องให้กับนักเรียน ผมดีใจมากที่เด็กๆ ยังคงมีความรักในเครื่องดนตรีที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษ"

การนำดนตรีฆ้องมาใช้ในโรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นแนวทางการศึกษาที่สร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นระหว่างโรงเรียนและวัฒนธรรมชุมชนอีกด้วย นอกจากนี้ยังเป็นการวางรากฐานสำหรับการสร้างเยาวชนรุ่นใหม่ที่มีความรู้และวุฒิภาวะทางวัฒนธรรมในยุคแห่งการบูรณาการ

ที่มา: https://baolamdong.vn/lop-day-chieng-giu-lua-van-hoa-ma-trong-truong-hoc-431923.html