รูปแบบมหาวิทยาลัยสำหรับอนาคต

เป็นเวลาหลายสิบปีที่เวียดนามมองมหาวิทยาลัยเป็นเพียงสถานที่สำหรับฝึกอบรมบุคลากรและมอบปริญญาเท่านั้น ความสำเร็จของการศึกษาจึงมักวัดจากจำนวนโรงเรียน นักศึกษา หรือผู้สำเร็จการศึกษาในแต่ละปี

อย่างไรก็ตาม ในบริบทของปัญญาประดิษฐ์ (AI) บิ๊กดาต้า หุ่นยนต์ เซมิคอนดักเตอร์ และการแข่งขันทางเทคโนโลยีระดับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของ เศรษฐกิจ โลก แนวทางนี้กลับแคบเกินไปสำหรับความต้องการในการพัฒนาประเทศในศตวรรษที่ 21

ในยุคของปัญญาประดิษฐ์ ทรัพยากรที่สำคัญที่สุดคือ ความรู้ ข้อมูล เทคโนโลยีหลัก และศักยภาพในการเรียนรู้ของประชากรทั้งหมด ประเทศที่เข้มแข็งในอนาคตจะต้องสามารถดูดซับความรู้ได้เร็วที่สุด สร้างความรู้ใหม่ได้เร็วที่สุด และเปลี่ยนความรู้ให้เป็นคุณค่าทางสังคมที่แข็งแกร่งที่สุด

ดังนั้น เวียดนามจึงต้องการปรัชญามหาวิทยาลัยแบบใหม่โดยสิ้นเชิง มหาวิทยาลัยไม่สามารถดำเนินงานต่อไปในฐานะ "โรงเรียนอิสระ" ที่มุ่งเน้นเฉพาะการฝึกอบรมเพื่อรับปริญญาได้อีกต่อไป มหาวิทยาลัยต้องกลายเป็นระบบนิเวศความรู้ระดับชาติที่เชื่อมโยงกันตั้งแต่การวิจัยล้ำสมัยไปจนถึงการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและการเผยแพร่ความรู้ไปสู่ประชาชนทั้งประเทศ

จากมุมมองนั้น รูปแบบ "มหาวิทยาลัยสามระดับและสองวงจร" อาจกลายเป็นสถาปัตยกรรมเพื่อการพัฒนาประเทศในอนาคตได้

ระดับแรกคือมหาวิทยาลัยชั้นนำ นี่คือระดับที่มีความสำคัญเชิงกลยุทธ์มากที่สุด เพราะทำหน้าที่เป็นสมองของชาติในยุคปัญญาประดิษฐ์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เป้าหมายหลักของระดับนี้คือการสร้างองค์ความรู้และเทคโนโลยีหลักที่มีทรัพย์สินทางปัญญาของเวียดนาม หากปราศจากศูนย์วิจัยที่แข็งแกร่งและมหาวิทยาลัยชั้นนำที่สามารถเชื่อมโยงกับองค์ความรู้ระดับโลก เวียดนามจะยังคงเป็นประเทศที่ใช้เทคโนโลยีของผู้อื่นแทนที่จะพัฒนาเทคโนโลยีของตนเอง มหาวิทยาลัยชั้นนำจำเป็นต้องดำเนินงานด้วยความเป็นอิสระอย่างแข็งแกร่ง มีงบประมาณวิจัยจำนวนมาก มีสภาพแวดล้อมการวิจัยระดับนานาชาติ และมีความสามารถในการดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถจากทั่วโลก

ระดับที่สองคือระดับที่ความรู้ถูกแปลงเป็นคุณค่าเชิงปฏิบัติสำหรับเศรษฐกิจและสังคม นี่คือระดับของมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิม บทบาทของระดับนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษ เพราะได้รับความรู้จากชนชั้นนำและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ระดับนี้เชื่อมโยง วิทยาศาสตร์ กับตลาด การวิจัยกับธุรกิจ และเทคโนโลยีกับชีวิตประจำวัน หากระดับที่สองอ่อนแอ ประเทศจะขาดกำลังคนที่จะแปลงความรู้ให้เป็นพลังทางเศรษฐกิจ ในกรณีนั้น การวิจัยจะยังคงอยู่บนกระดาษ และเทคโนโลยีจะประสบปัญหาในการนำไปใช้ในทางปฏิบัติ

ระดับที่สามคือมหาวิทยาลัยสำหรับพลเมืองทุกคน นี่คือระดับที่กว้างขวางที่สุด ใกล้ชิดกับสังคมมากที่สุด และเป็นที่ที่มูลค่าทั้งหมดของระบบความรู้ของชาติถูกนำไปใช้ในทางปฏิบัติ ความรู้ เทคโนโลยี และเครื่องมือทั้งหมดจากสองระดับบนสุดจะต้องลงมายังระดับนี้ในที่สุดเพื่อสร้างคุณค่าที่แท้จริงในชีวิตและเศรษฐกิจ

นี่คือที่ที่เกษตรกรใช้ AI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต คนงานใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มผลผลิต ธุรกิจขนาดเล็กนำข้อมูลไปใช้ในการดำเนินงาน และผู้คนเรียนรู้ตลอดชีวิตผ่านตัวแทน AI ส่วนบุคคล

หากระดับแรกคือการดูดซับความรู้ระดับโลก ระดับที่สองคือการแปลงความรู้ให้เป็นเทคโนโลยีและโซลูชัน ระดับที่สามก็คือการนำคุณค่าทั้งหมดไปใช้ประโยชน์ในสังคม

อย่างไรก็ตาม พลังที่แท้จริงของแบบจำลองนี้ไม่ได้อยู่ที่ชั้นทั้งสามชั้นแยกกัน แต่กลับอยู่ที่วงจรความรู้ต่อเนื่องสองวงระหว่างชั้นเหล่านั้น

วงจรแรกคือการไหลเวียนของความรู้จากมหาวิทยาลัยชั้นนำลงสู่มหาวิทยาลัยทั่วไป แล้วจึงแพร่กระจายไปยังประชากรทั้งหมด นี่คือวงจรที่เปลี่ยนความรู้ให้เป็นผลิตภาพทางสังคม เมื่อวงจรนี้ทำงานได้อย่างรวดเร็ว เทคโนโลยีก็จะแพร่กระจายเร็วขึ้น และนวัตกรรมก็จะแข็งแกร่งขึ้น

ในทางกลับกัน วงจรที่สองจะวนจากภาคปฏิบัติทางสังคมกลับไปยังระบบการวิจัย ส่งผลให้มหาวิทยาลัยไม่ได้แยกตัวออกจากความเป็นจริงอีกต่อไป และวิทยาศาสตร์ก็ไม่ได้จำกัดอยู่แค่บนกระดาษอีกต่อไป

วงจรทั้งสองนี้ก่อให้เกิด "วงจรความรู้ระดับชาติ" ยิ่งความเร็วและความเข้มข้นของวงจรทั้งสองนี้มากเท่าใด ความรู้ก็จะยิ่งแพร่กระจายเร็วขึ้น เทคโนโลยีภายในประเทศก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้น ผลผลิตของประเทศก็จะยิ่งสูงขึ้น และโอกาสที่เวียดนามจะก้าวล้ำในยุคปัญญาประดิษฐ์ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ที่มา: https://thanhnien.vn/mo-hinh-dai-hoc-cho-tuong-lai-185260520193256905.htm