ปีการศึกษาสัญญาว่าจะมีนวัตกรรมมากมาย

ปีการศึกษามีความหมายและมีบทบาทสำคัญ

รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าวว่าปีการศึกษา 2023-2024 มีนวัตกรรมมากมาย ปีนี้เป็นปีการศึกษาที่มีความหมายซึ่งเป็นบทบาทสำคัญของแผนงานการปฏิรูปการศึกษาทั่วไป โดยมุ่งเน้นที่การดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 นอกจากนี้ นอกเหนือจากการทบทวนและปรับใช้ชั้นเรียนอย่างต่อเนื่องแล้วยังได้นำโปรแกรมใหม่มาใช้ในปีการศึกษานี้ มุ่งเน้นไปที่การใช้งานใหม่สำหรับเกรด 4, 8, 11 และการเตรียมเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการสำหรับเกรดสุดท้าย 5, 9, 12 (รวมถึงการเรียบเรียงตำราเรียน) การวิจัย การประเมิน การจัดทำเงื่อนไขการปล่อย)

ดังนั้นปีนี้จึงเป็นปีที่มีงานจำนวนมาก มีความสำคัญอย่างยิ่ง และคุณภาพงานมีผลกระทบอย่างมากต่อคุณภาพของนวัตกรรมการศึกษาทั่วไป

งานก่อสร้างและพัฒนาที่สำคัญและสำคัญประการหนึ่งคือการจัดเตรียมและพัฒนากฎหมายว่าด้วยครูโดยคาดว่าจะแล้วเสร็จและเสนอต่อรัฐสภาในปี พ.ศ. 2024 หากผ่านกฎหมายฉบับนี้จะสร้างการเปลี่ยนแปลงสถาบันเชิงบวกที่สำคัญในการพัฒนาครูใน โดยเฉพาะและการศึกษาโดยทั่วไป

ให้ความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์แก่ครู

รัฐมนตรีคิม ซอน กล่าวว่า แม้จะยังมีความยากลำบากมากมายในแง่ของค่าตอบแทน เงินเดือนต่ำ การสอนที่จำกัด สภาพการทำงานและอุปกรณ์ แต่ก็ไม่มีความท้าทายเล็กๆ น้อยๆ ที่เกิดจากข้อกำหนดด้านนวัตกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แม้จะได้รับผลกระทบสำคัญจากการแพร่ระบาดในช่วงไม่กี่ครั้งที่ผ่านมาก็ตาม พลังการสอนซึ่งเป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สุดของอุตสาหกรรมและกระบวนการสร้างนวัตกรรมได้พยายามอย่างต่อเนื่องเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายอย่างกล้าหาญ วิธีการนำนวัตกรรมไปใช้...

“สำหรับพลังการสอน ผมคิดว่านวัตกรรมด้านการศึกษาก็จะบรรลุผลได้ในระดับที่นวัตกรรมของครูทำได้ ปัญหาประการหนึ่งอยู่ที่ความจริงที่ว่าวิธีการทำแบบเดิมๆ ได้หล่อหลอมและฝังแน่นอยู่ในนิสัยการสอน ครูบางคนไม่เต็มใจที่จะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ตัวเองเพื่อปรับตัวเข้ากับงานใหม่ๆ ที่ต้องทำตามความต้องการของนวัตกรรม” นายคิม ซอน กล่าว

หัวหน้าภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าวว่า "การจะเอาชนะมันได้นั้น ต้องใช้ความพยายาม ความมุ่งมั่น และแบ่งปันจากทีมครูอย่างมาก สำหรับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรากำลังทำงานหนักมากเพื่อสนับสนุนและสนับสนุนครู โดยพยายามให้แน่ใจว่า "ไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง" เพื่อให้ครูมีแรงจูงใจและการสนับสนุนด้านนวัตกรรมมากขึ้น"

นวัตกรรมนี้ทำให้ครูมีความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์มากมาย โดยทั่วไปการเลือกวิธีการสอน การทดสอบ การประเมิน การเลือกสื่อการเรียนรู้...มุ่งหวังให้ความรู้ไปในทิศทางที่ส่งเสริมความสามารถส่วนบุคคลของนักเรียนให้มากขึ้น การเปลี่ยนบทบาทครูจากวิชาหลักในการถ่ายทอดความรู้มาเป็นบทบาทผู้จัดงาน มัคคุเทศก์ ผู้ปฐมนิเทศ และผู้สนับสนุนนักเรียน เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ ความสามารถของครูจะต้องได้รับการสร้างสรรค์และปรับปรุงอย่างมาก

เสนอรับสมัครครูชั่วคราวตามมาตรฐานเดิม

รัฐมนตรี Kim Son ยังกล่าวถึงแนวทางแก้ไขเพื่อเอาชนะความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับปัญหาของทีมในอนาคตอันใกล้นี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเอาชนะปัญหาทางวิชาชีพในเชิงรุกเพื่อให้ครูรู้สึกได้รับการสนับสนุนและสะดวกสบายมากขึ้นในการทำงาน ลดความเครียดและความกดดัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ปรับเปลี่ยนการฝึกอบรมโรงเรียนการสอนเพื่อเพิ่มแหล่งรับสมัครครูให้กับท้องถิ่นมากขึ้น นอกจากนี้ กระทรวงยังได้วิจัยและเสนอให้มีการปรับปรุงพระราชกฤษฎีกา 116 เรื่อง การฝึกอบรมครูที่เกี่ยวข้องกับการฝึกสอนเพื่อขจัดปัญหาเกี่ยวกับกลไกการจัดระเบียบท้องถิ่นและสนับสนุนค่าครองชีพของนักเรียนนักศึกษาครุศาสตร์ คาดว่าพระราชกำหนด 116 ฉบับปรับปรุงจะแล้วเสร็จภายในปีนี้ และคาดว่าจะขยายแหล่งรับสมัครครู

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นายเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า "กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการตามขั้นตอนเพื่อเสนอต่อรัฐสภาในการรับสมัครครูเป็นการชั่วคราวตามมาตรฐานของกฎหมายการศึกษาฉบับเก่า ใช้งานได้ชั่วคราว โดยกำหนดข้อกำหนดว่าภายในปี 2030 ครูจะต้องได้มาตรฐาน นั่นถือเป็นมาตรการชั่วคราวในการมีแหล่งครูในการสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์และภาษาต่างประเทศที่ยืดหยุ่น

“ขณะเดียวกันกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากกระทรวงและสาขาอื่น ๆ เพื่อเสนอต่อรัฐบาลเพื่อเสนอเพิ่มเบี้ยเลี้ยงพิเศษสำหรับครูอนุบาลและประถมศึกษา แนะนำให้ท้องถิ่นไม่ลดจำนวนพนักงาน ซึ่งจะสร้างความลำบากให้กับภาคการศึกษามากขึ้น นโยบายการลดขนาดกรมการเมืองและสำนักเลขาธิการถูกต้องแล้ว แต่ควรทำในทิศทางลดจำนวนคนที่ได้รับเงินเดือนจากงบประมาณ ท้องถิ่นต่างๆ จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการควบคุมและจำกัดการลดโควต้าเงินเดือนสำหรับภาคการศึกษา” รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าว

ในกรอบนโยบายของโปรแกรมเป้าหมายระดับชาติตลอดจนโปรแกรมและโครงการอื่น ๆ ภาคการศึกษาเสริมสร้างความเข้มแข็งของโรงเรียนและดูแลการก่อสร้างอาคารสาธารณะสำหรับครูโดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล โรงเรียน หมู่บ้าน และพื้นที่ที่ยากลำบาก

เพิ่มเบี้ยเลี้ยงพิเศษ

รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการแบ่งปันเกี่ยวกับระบอบการปกครองและนโยบายสำหรับครูอนุบาล ตามที่เขาพูด นอกเหนือจากเงินเดือนแล้ว ยังมีเบี้ยเลี้ยงพิเศษ เบี้ยอาวุโส และเบี้ยเลี้ยงเมื่อโอนงานให้กับครูในพื้นที่ห่างไกล ห่างไกล และยากลำบาก... แต่งานของครูอนุบาลนั้นเป็นงานหนักและต้องใช้แรงมาก โดยพื้นฐานแล้วรายได้รวมของครูอนุบาลยังน้อยอยู่ไม่สมกับแรงงานที่ครูอนุบาลใส่ไว้ โดยเฉพาะครูในพื้นที่ด้อยโอกาส

หัวหน้าภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าวว่า "ในเบื้องต้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกระทรวงมหาดไทยได้บรรลุข้อตกลงแล้ว และคาดว่าจะเพิ่มเงินเบี้ยเลี้ยงพิเศษสำหรับครูก่อนวัยเรียนอีก 10% และสำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษาอีก 5% % XNUMX% ประเด็นที่เหลือคือการขอความเห็นชอบกับกระทรวงการคลังและรายงานต่อรัฐบาลและกระทรวงและสาขา”

นายคิม ซัน ยังกล่าวถึงข้อเท็จจริงที่ว่าชั่วโมงการทำงานของครูอนุบาลในปัจจุบันยาวนานกว่าเวลาที่กำหนด เนื่องจากเด็กๆ มาเร็วและออกสายตามเวลาทำงานของผู้ปกครอง นี่เป็นหนึ่งในสาเหตุของความกดดันสำหรับครูอนุบาลด้วย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทำงานร่วมกับกระทรวงและสาขาอื่นๆ เพื่อพิจารณาและให้ความสำคัญกับการชดเชยชั่วโมงทำงานที่ยาวนานของครูอนุบาลก่อนวัยเรียนต่อไป

ในส่วนของวัยเกษียณของครูอนุบาล นายคิม ซอน กล่าวว่า “ปัจจุบันรัฐบาลกำลังปรับปรุงกฎหมายประกันสังคม และในการแสดงความคิดเห็นต่อร่างกฎหมายดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนออย่างเป็นทางการให้รวมครูก่อนวัยเรียนที่มีภาระหนัก และงานที่เป็นอันตราย ครูอนุบาลจำเป็นต้องมีระบบการเกษียณอายุสำหรับคนทำงานหนัก ผู้หญิงยังคงเก็บเงินไว้ตอนอายุ 55 ปี แต่ต้องประกันรายได้และสวัสดิการจึงไม่เสียเปรียบ”