ผู้ปกครองไม่ควรใช้เกรดเป็นตัวชี้วัดความสามารถของบุตรหลานเพียงอย่างเดียว
ในฐานะครูสอนระดับมัธยมศึกษามา 38 ปี ดิฉันอยากจะแบ่งปันประสบการณ์กับผู้ปกครอง เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจได้ดียิ่งขึ้นว่าเหตุใดจึงมักมีการมอบใบประกาศนียบัตรและรางวัลสำหรับนักเรียนดีเด่นจำนวนมากเกินจริงในช่วงปลายปี เมื่อใช้หลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2006 (ฉบับเก่า) ในปีที่ผ่านมา
ตั้งแต่ปีการศึกษา 2021-2022 เป็นต้นไป จะไม่มีการมอบรางวัล "นักเรียนดีเด่น" ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ภายใต้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่
มีหลายสาเหตุที่ทำให้มีการออกใบประกาศเกียรติคุณจำนวนมาก จำนวนนักเรียนดีเด่นที่สูงนั้นเกิดจากความหมกมุ่นกับความสำเร็จทางการศึกษา ครูประจำชั้นต้องการให้ห้องเรียนของตนมีนักเรียนดีเด่นจำนวนมาก เพื่อที่ฝ่ายบริหารโรงเรียนจะได้ชมเชยว่าเป็นครูที่ดี มีทักษะที่แข็งแกร่ง มีความทุ่มเท มีความรับผิดชอบ และมีความสามารถ และยังเป็นเกณฑ์ในการประเมินคุณภาพของวิชาเรียนในตอนสิ้นปีอีกด้วย
เพื่อให้ได้มาตรฐานคุณภาพของวิชาที่สอน นักเรียนที่เรียนดีหลายคนจึงมักได้รับการให้คะแนนอย่างผ่อนปรนจากครูผู้สอน ในขณะเดียวกัน โรงเรียนก็ต้องการมีนักเรียนที่เรียนดีเยี่ยมในระดับโรงเรียน เขต และจังหวัด เพื่อนำมาใช้เป็นเกณฑ์ในการมอบรางวัลเกียรติยศของโรงเรียนในตอนสิ้นปี
นอกจากนี้ ปัจจัยที่ช่วยให้จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมเพิ่มขึ้น คือระเบียบการประเมินและจัดระดับชั้นตามหนังสือเวียนฉบับที่ 26/2020/TT-BGDĐT ซึ่งออกพร้อมกับหนังสือเวียนฉบับที่ 58/2011/TT-BGDĐT ที่แก้ไขเพิ่มเติมบางมาตราของระเบียบการประเมินและจัดระดับชั้นนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย สำหรับปีการศึกษา 2023-2024
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มาตรา 13 ของมาตรฐานการให้คะแนนภาคเรียนและประจำปีระบุว่า นักเรียนจะได้รับเกรด "ดีเยี่ยม" หากตรงตามเกณฑ์ต่อไปนี้: คะแนนเฉลี่ย 8.0 หรือสูงกว่าในทุกวิชา โดยมีคะแนนเฉลี่ย 8.0 หรือสูงกว่าในอย่างน้อยหนึ่งวิชาจากสามวิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี หรือภาษาต่างประเทศ); ไม่มีวิชาใดที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 6.5; และทุกวิชาที่ประเมินโดยการประเมินเชิงคุณภาพได้เกรด "น่าพอใจ" เนื่องจากคะแนนเฉลี่ยคำนวณจากคะแนนเฉลี่ยของทุกวิชา นักเรียนหลายคนจึงจำเป็นต้องตั้งใจเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ สังคมศึกษา ชีววิทยา และเทคโนโลยี เพื่อชดเชยวิชาที่ยากกว่า เช่น คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ เพื่อให้ได้คะแนนเฉลี่ย 8.0 หรือสูงกว่าและได้รับตำแหน่ง "ดีเยี่ยม"
จากมุมมองของนักเรียน แม้ว่าไม่ใช่ทุกคนจะทุจริต แต่หลายคนก็ใช้วิธีต่างๆ เพื่อให้ได้คะแนนสูงและหลอกลวงครูและผู้ปกครอง ในระหว่างการสอบกลางภาคและปลายภาค ฉันพบว่ามีนักเรียนจำนวนมากโกงข้อสอบด้วยวิธีต่างๆ โดยหลายคนใช้โทรศัพท์มือถือถ่ายรูปเอกสารและนำมาใช้ได้อย่างชาญฉลาด หากไม่ถูกจับได้ คะแนน 9 หรือ 10 ก็จะได้รับอย่างแน่นอน ดังนั้นผู้ปกครองไม่ควรพิจารณาเกรดเป็นเพียงมาตรวัดความสามารถของบุตรหลานเท่านั้น
นับตั้งแต่ปีการศึกษา 2021-2022 การบังคับใช้หนังสือเวียนที่ 22/2021/TT-BGDĐT กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในเรื่องการประเมินผล การให้เกรด และการมอบตำแหน่งทางวิชาการ ได้รับความสนใจจากสาธารณชนอย่างมาก เนื่องจากมีประเด็นใหม่ที่ก้าวหน้า เป็นไปในเชิงบวก และคำนึงถึงมนุษยธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การประเมินผลและการให้เกรดนักเรียนทั้งด้านวิชาการและพฤติกรรมนั้น จะใช้เกณฑ์ 4 ระดับ คือ ดีเยี่ยม ดี พอใช้ และไม่น่าพอใจ โดยจะมีเพียงตำแหน่ง "นักเรียนดีเด่น" และ "นักเรียนดีเยี่ยม" เท่านั้นที่ยังคงมอบให้ การคำนวณคะแนนเฉลี่ยรายวิชาถูกยกเลิก เกรดด้านพฤติกรรม (ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง แย่) และเกรดด้านผลการเรียน (ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง แย่ แย่มาก) ถูกยกเลิก และตำแหน่ง "นักเรียนเก่ง" ก็ถูกยกเลิกเช่นกัน
ดังนั้น การมอบใบประกาศเกียรติคุณอย่างแพร่หลายจึงถูกระงับในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 (ชั้นปีที่ 6, 7, 8, 10, 11) เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2021-2022 เป็นต้นไป ที่จริงแล้ว ตลอดระยะเวลาสามปีที่ใช้ระเบียบฉบับที่ 22 การมอบใบประกาศเกียรติคุณอย่างแพร่หลายถูกจำกัด การเพิ่มขึ้นของจำนวนใบประกาศเกียรติคุณถูกควบคุม และได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและนักเรียน ทำให้การมอบเกียรติคุณมีความหมายมากยิ่งขึ้น
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm
