คนที่ไม่ได้เรียนมหาวิทยาลัยจะไปอยู่ที่ไหน?

[โฆษณา_1]

นักเรียนเหล่านี้เพียงส่วนน้อยเท่านั้นที่ครอบครัวส่งไปเรียนต่อในมหาวิทยาลัยนานาชาติหรือโครงการฝึกอบรมร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยเวียดนามและมหาวิทยาลัยต่างประเทศ บางส่วนไปศึกษาต่อต่างประเทศจริง ๆ และบางส่วนเลือกเรียนสายอาชีพเพราะรู้สึกว่าเหมาะสมกับตนเอง

ประชากรส่วนใหญ่ที่เหลืออยู่ไม่สามารถจ่ายค่าเล่าเรียนในระดับมหาวิทยาลัยได้เนื่องจากค่าเล่าเรียนไม่เพียงพอ บุคคลเหล่านี้จำนวนมากมีความสามารถและทักษะทางอาชีพ ซึ่งหากได้รับการฝึกฝนอย่างเหมาะสม ก็สามารถทำให้พวกเขากลายเป็นแรงงานฝีมือและช่างเทคนิคที่สามารถเลี้ยงชีพได้ พวกเขาจัดอยู่ในกลุ่มผู้ด้อยโอกาสที่ต้องการการสนับสนุนจากภาครัฐและชุมชนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและสร้างอาชีพของตน

การฝึกอบรมวิชาชีพที่มีคุณภาพสูงจะต้องเป็นไปตามเกณฑ์สองประการ คือ วิชาชีพที่ฝึกอบรมต้องเป็นวิชาชีพที่มีอยู่จริงและเป็นที่ต้องการของตลาด และสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพต้องมีอุปกรณ์ครบครันและมีทีมครูผู้สอนที่มีทักษะและความทุ่มเท รัฐบาลโดยผ่านหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องดำเนินการวิจัยอย่างจริงจังเกี่ยวกับแนวโน้มอาชีพในปัจจุบัน เพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมวิชาชีพให้สอดคล้องกับแนวโน้มดังกล่าว

จากผลการประเมินนี้ รัฐจึงสนับสนุนให้สถาบันฝึกอบรมวิชาชีพทบทวนหลักสูตรการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ เพื่อดำเนินการปฏิรูปที่เหมาะสมกับระบบการฝึกอบรม ได้แก่ การปรับปรุงหลักสูตรที่มีอยู่ให้ตรงกับความต้องการด้านอาชีพใหม่ๆ การปิดหลักสูตรที่ไม่มีโอกาสก้าวหน้าในอาชีพอีกต่อไป และการพัฒนาหลักสูตรใหม่ที่สอดคล้องกับวิชาชีพที่กำลังเกิดขึ้นใหม่

เพื่อส่งเสริมให้สถาบันฝึกอบรมวิชาชีพปรับปรุงระบบการฝึกอบรมให้ทันสมัยอย่างรวดเร็ว อาจพิจารณาจัดตั้งกองทุนสนับสนุนการฝึกอบรมวิชาชีพ และเรียกร้องให้สถาบันเหล่านี้พัฒนาโครงการนวัตกรรมโดยอิงตามเกณฑ์ที่กำหนด และให้คำมั่นว่าจะใช้เงินทุนเพื่อดำเนินโครงการที่ได้รับอนุมัติ เกณฑ์ข้อที่ 1 ควรเป็น: การฝึกอบรมวิชาชีพควรนำไปสู่การจ้างงาน ไม่ใช่เพียงแค่ความรู้หรือการเรียนรู้เพิ่มเติม

สำหรับผู้เข้ารับการฝึกอบรมวิชาชีพ รัฐสามารถให้สินเชื่อผ่านธนาคารนโยบายสังคมด้วยอัตราดอกเบี้ยพิเศษและเงื่อนไขการชำระคืนที่เหมาะสม เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการศึกษาและชำระคืนเงินกู้หลังสำเร็จการศึกษาและได้งานทำโดยไม่ต้องเผชิญกับแรงกดดันมากนัก

ประชากรส่วนใหญ่ที่ต้องการฝึกอบรมวิชาชีพอาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบทและห่างไกล ความท้าทายสำหรับสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถาบันเอกชน ในการเจาะตลาดกลุ่มนี้เป็นสิ่งที่ปฏิเสธไม่ได้ ได้แก่ ต้นทุนการลงทุนอาจสูงเนื่องจากจำเป็นต้องจัดตั้งสถานที่ฝึกอบรมในพื้นที่ห่างไกล ผู้เรียนในพื้นที่ชนบทและห่างไกลมีกำลังซื้อต่ำกว่าผู้เรียนในเขตเมือง และคุณภาพของผู้เรียนที่เข้ามาใหม่นั้นต่ำ จึงจำเป็นต้องออกแบบหลักสูตรและวิธีการสอนเฉพาะเพื่อให้ได้มาตรฐานผลลัพธ์ที่ต้องการ

รัฐบาลจำเป็นต้องมีนโยบายสนับสนุนพิเศษเพื่อส่งเสริมให้สถาบันฝึกอบรมวิชาชีพกล้าที่จะดูแลผู้เรียนกลุ่มพิเศษเหล่านี้ ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสถาบันฝึกอบรมและภาคธุรกิจเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้มั่นใจว่าผู้เรียนจะมีงานทำที่มั่นคงหลังจบการศึกษา

ในส่วนของผู้ฝึกงานนั้น พวกเขาต้องทำงานในสถานประกอบการพันธมิตรที่กำหนดไว้เป็นระยะเวลาขั้นต่ำ ซึ่งเรียกว่าระยะเวลาบังคับ ก่อนที่จะมีอิสระในการหางานที่อื่น

ตามรายงานของหนังสือพิมพ์ Tuoi Tre

[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา