ครูในความคิดใหม่

รัฐสภาได้ผ่านกฎหมายว่าด้วยครูอย่างเป็นทางการแล้ว ซึ่งเป็นกฎหมายฉบับแรกในประวัติศาสตร์การออกกฎหมายของประเทศที่มุ่งเป้าไปที่ครู กฎหมายดังกล่าวจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2026

เหตุการณ์นี้ไม่เพียงแต่มีความสำคัญทางกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเปลี่ยนในการคิดนโยบายของรัฐ แสดงถึงความมุ่งมั่นในการส่งเสริมตำแหน่งครู ยืนยัน ว่าการศึกษา คือนโยบายระดับชาติสูงสุดและครูเป็นศูนย์กลางของนโยบายระดับชาตินั้น

ในคำปราศรัยเชิงลึกของเขา เลขาธิการโต ลัม ยืนยันว่าครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องเป็น นักวิทยาศาสตร์ และนักประดิษฐ์ด้วย โดยมีส่วนสนับสนุนในการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง เพื่อกำหนดทิศทางการพัฒนาในอนาคตของชาติในยุคใหม่ นับเป็นข้อความที่ยอดเยี่ยม และกฎหมายว่าด้วยครูได้ทำให้จิตวิญญาณและนโยบายของพรรคในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นกฎหมาย ปัจจุบัน ครูไม่เพียงแต่ต้องสอนเท่านั้น แต่ยังต้องคอยสนับสนุนความรู้ เป็นผู้นำนวัตกรรม และปลดล็อกศักยภาพของมนุษย์อีกด้วย ครูต้องรักษาจรรยาบรรณวิชาชีพ พัฒนาศักยภาพวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง เชี่ยวชาญเทคโนโลยี และคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ ในยุคดิจิทัล

แม้ว่าประเทศที่พัฒนาแล้วหลายแห่ง เช่น ญี่ปุ่น เกาหลี สหรัฐฯ สหราชอาณาจักร เยอรมนี ฯลฯ ยังไม่มีกฎหมายเฉพาะสำหรับครู ซึ่งมักรวมอยู่ในกฎหมายข้าราชการพลเรือนหรือกฎหมายการศึกษาเท่านั้น แต่เวียดนามได้ใช้กฎหมายเฉพาะที่ครอบคลุมและมีมนุษยธรรม ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญด้านสถาบัน

กฎหมายกำหนดสิทธิในการปกป้องเกียรติคุณ ร่างกาย และศักดิ์ศรีของครูไว้อย่างชัดเจน ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน การดูหมิ่น คุกคาม และใส่ร้ายทุกรูปแบบ รวมถึงในโลกไซเบอร์ ถือเป็นสิ่งต้องห้ามโดยเด็ดขาด และมีบทลงโทษเฉพาะเจาะจง ซึ่งถือเป็นเรื่องสำคัญในบริบทของเหตุการณ์เลวร้ายหลายประการที่ทำลายความไว้วางใจของครูและสังคม

นอกจากนั้นยังมีระบบนโยบายค่าตอบแทนที่เหมาะสมซึ่งแสดงถึงความเคารพต่อวิชาชีพครู เงินเดือนของครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบอาชีพของรัฐ ร่วมกับเงินช่วยเหลือเฉพาะด้าน เช่น พื้นที่ ความรับผิดชอบ อาวุโส และการศึกษาเฉพาะทาง กฎหมายยังกำหนดกลไกการเกษียณอายุที่ยืดหยุ่นอีกด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พ.ร.บ. ครู เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ซึ่งถือเป็นการเปลี่ยนจากรูปแบบ “วิชาชีพครูที่มั่นคง” มาเป็น “วิชาชีพการเรียนรู้ตลอดชีวิต” ครูไม่เพียงแต่เป็นนักสื่อสารเท่านั้น แต่ยังต้องเรียนรู้ ค้นคว้า และคิดค้นนวัตกรรมใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ทันต่อสังคมยุคใหม่ ความคาดหวังของนักเรียน ผู้ปกครอง และประเทศชาติ

ประเด็นสำคัญประการหนึ่งในกฎหมายครูคือแนวทางใหม่ในการแก้ไขปัญหาการสอนพิเศษ กฎหมายไม่ได้ห้ามครูไม่ให้สอนพิเศษ แต่ห้ามบังคับนักเรียนให้เรียนพิเศษทุกรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นทางตรงหรือทางอ้อม กฎหมายนี้ถือเป็นกฎหมายที่อ่อนโยนแต่ลึกซึ้ง แสดงให้เห็นถึงทัศนคติที่เคารพสิทธิในการเรียนรู้ของนักเรียนและสิทธิทางวิชาชีพของครู

กฎหมายยังกำหนดรูปแบบของครูยุคใหม่ ไม่ใช่แค่การสอนและการให้คะแนนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างแรงบันดาลใจ ชี้แนะ และสนับสนุนการพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของนักเรียน สำหรับอาจารย์มหาวิทยาลัย กฎหมายกำหนดให้พวกเขาต้องมุ่งมั่นในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ถ่ายทอดความรู้ ผลิตผลงานทางวิชาการ และมีส่วนสนับสนุนต่อสังคมและ เศรษฐกิจ ที่ขับเคลื่อนด้วยความรู้ ภาคการศึกษาได้รับอิสระในการสรรหา ประเมิน และพัฒนาบุคลากร เพื่อให้แน่ใจว่าได้เลือกบุคคลที่เหมาะสมสำหรับงานที่เหมาะสม มีความสามารถที่เหมาะสม และทุ่มเทอย่างเหมาะสม

ในทางกลับกัน จากกฎหมายสู่ชีวิตจริงนั้นไม่ใช่การเดินทางระยะสั้น หากต้องการให้กฎหมายครูมีผลบังคับใช้อย่างแท้จริง กฎหมายดังกล่าวต้องได้รับความร่วมมือจากรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงและท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง จำเป็นต้องมีเอกสารแนะนำเฉพาะเจาะจง และต้องจัดเตรียมงบประมาณให้เพียงพอ เหนือสิ่งอื่นใด กฎหมายดังกล่าวต้องอาศัยความคิดริเริ่ม ความมั่นใจ และแรงบันดาลใจจากคณาจารย์เอง เพื่อที่พวกเขาจะได้เริ่มต้นการเดินทางครั้งใหม่ด้วยความคิดของผู้ให้ความรู้ ผู้สร้าง และผู้ชี้ทางสู่อนาคต

เมื่อแสงตะวันยามเช้าสาดส่องเข้ามาในห้องเรียน ครูในปัจจุบันไม่ได้อยู่เพียงลำพังอีกต่อไป เบื้องหลังพวกเขาคือกฎหมาย ซึ่งก็คือทั้งประเทศที่ยืนหยัดอยู่เบื้องหลัง ปกป้อง ให้กำลังใจ และคาดหวัง กฎหมายครูไม่เพียงแต่เป็นก้าวสำคัญทางกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเป็นการแสดงความขอบคุณอย่างจริงใจและการสนับสนุนระยะยาวแก่ผู้ที่หว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้อย่างเงียบๆ ทุกวันอีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm