ตามกรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียนที่เพิ่งเผยแพร่ไปเมื่อเร็ว ๆ นี้ การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการเรียนรู้และการทำงานเป็นหนึ่งในสมรรถนะดิจิทัลที่ควรให้ความสำคัญเป็นลำดับแรกในการฝึกอบรมในสถาบัน การศึกษา
การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เป็นหนึ่งในสมรรถนะดิจิทัลที่กล่าวถึงในระเบียบว่าด้วยกรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียน ซึ่งออกโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระเบียบดังกล่าวจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 11 มีนาคม 2568
กรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียน คือระบบที่อธิบายถึงทักษะและความรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนในการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียน การทำงาน และชีวิตประจำวัน
ระบบนี้ช่วยระบุระดับความเชี่ยวชาญด้านดิจิทัลและส่งเสริมการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้อง ในระบบนี้ ความสามารถด้านดิจิทัลถูกนิยามว่าคือความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อปฏิบัติงานเฉพาะหรือแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง

กรอบความสามารถด้านดิจิทัลนี้จัดตั้งขึ้นเพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการพัฒนากฎเกณฑ์สำหรับโปรแกรมการฝึกอบรม การศึกษา สื่อการเรียนรู้ และเอกสารแนวทางเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถด้านดิจิทัล
นอกจากนี้ยังใช้เป็นพื้นฐานในการประเมินทักษะดิจิทัลที่ผู้เรียนได้รับในหลักสูตรการศึกษา และในการพัฒนากฎเกณฑ์เพื่อทดสอบ ประเมิน และรับรองความสามารถด้านดิจิทัล
วัตถุประสงค์ของการออกระเบียบนี้คือเพื่อให้เกิดความสม่ำเสมอในข้อกำหนดด้านความสามารถทางดิจิทัลสำหรับผู้เรียน และเพื่อเป็นมาตรฐานหรือจุดอ้างอิงระหว่างหลักสูตรการศึกษาต่างๆ
กรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียนประกอบด้วย 6 โดเมนสมรรถนะ โดยมีสมรรถนะย่อย 24 รายการ แบ่งออกเป็น 4 ระดับ ตั้งแต่พื้นฐานจนถึงขั้นสูง ครอบคลุม 8 ขั้นตอน
ขอบเขตความสามารถเหล่านี้ได้แก่: การขุดค้นและวิเคราะห์ข้อมูล; การสื่อสารและการทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมดิจิทัล; การสร้างเนื้อหาดิจิทัล; ความปลอดภัย; การแก้ปัญหา; และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์
จากข้อมูลนี้ สถาบันการศึกษาจะดำเนินการวิจัย เพิ่มเติม และปรับปรุงข้อกำหนดด้านสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียนในหลักสูตร สื่อการเรียนรู้ และเอกสารแนะนำ เพื่อให้มั่นใจได้ว่ามีเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามที่หน่วยงานบริหารระดับสูงและกฎหมายปัจจุบันกำหนดไว้
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://vietnamnet.vn/nguoi-tre-viet-phai-hieu-va-biet-ung-dung-ai-2369145.html






การแสดงความคิดเห็น (0)