เมื่อเช้าวันที่ 22 มีนาคม ที่นครโฮจิมินห์ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุมฝึกอบรมเพื่อเป็นแนวทางแก่สถาบันอุดมศึกษาในการนำหนังสือเวียน 3/01 เรื่องมาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาไปปฏิบัติ ได้แก่เกณฑ์สัดส่วนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกและห้องทำงานของอาจารย์
Mr. Vu Van Yem - Hanoi University of Science and Technology - ได้รับเชิญให้นำเสนอสถานการณ์จริงของโรงเรียนตามมาตรฐาน Circular 01 นอกจากนำเสนอเงื่อนไขการเปรียบเทียบตามมาตรฐานของโรงเรียนแล้ว Mr. Yem ยังมีความคิดเห็นทั่วไปอีกด้วย เกี่ยวกับมาตรฐานเหล่านี้
ในส่วนของอัตราส่วนนักศึกษา/อาจารย์ Yem กล่าวว่าในประเทศยุโรปอัตราส่วนนี้อยู่ที่ประมาณ 15-16 คน/อาจารย์ ในขณะที่มหาวิทยาลัยวิจัยในสหรัฐฯ มีนักศึกษา/อาจารย์เพียง 11-12 คนเท่านั้น
ตามมาตรฐานหนังสือเวียน 01 อัตราส่วนนักศึกษา/อาจารย์ของมหาวิทยาลัยเวียดนามไม่สูงกว่า 40 “หากอัตราส่วนนักศึกษา/อาจารย์ใหญ่เกินไป คุณภาพการฝึกอบรมจะมีปัญหา หากต่ำเกินไป จะส่งผลต่อประสิทธิผล” ”การลงทุน” – นายเยม กล่าว
ตามหนังสือเวียนนี้ 70% ของอาจารย์ประจำได้รับการแต่งตั้งให้ทำงานที่โรงเรียน อย่างน้อย 6 ตารางเมตร2/เจ้าหน้าที่. นี่เป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับมหาวิทยาลัย
“แต่พูดตามตรง ไม่มีที่ไหนเหมือนเวียดนาม อาจารย์หลายคนจัดรายการเหมือนนักร้อง เรียกว่าสอนก็คือสอน พอสอนที่โรงเรียนก็กลับบ้าน สองสามสัปดาห์ที่ไม่ได้ไปโรงเรียน นั่นไม่เป็นไร ฉันคิดว่ามันจะต้องเปลี่ยนแปลง อาจารย์จะต้องมีพื้นที่ทำงาน แลกเปลี่ยน สนับสนุนและช่วยเหลือนักศึกษา มีห้องปฏิบัติการและการวิจัย ดังนั้น พวกเขาจึงต้องมีพื้นที่ในการทำงานและมีพื้นที่สำหรับทำงาน ห้องประชุมเรื่องแทบจะปิดตลอดเวลา" - นายเยม กล่าวถึงข้อเท็จจริง
นอกจากนี้เขายังเสริมด้วยว่ามหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมุ่งมั่นที่จะให้อาจารย์ 100% มีห้องทำงาน นักศึกษาปริญญาเอกและปริญญาโทที่มุ่งเน้นการวิจัยก็มีที่ทำงานเช่นกัน ไม่เน้นงานอย่าพูดถึงการพัฒนา
ขณะเดียวกันตัวแทนมหาวิทยาลัยกล่าวว่าห้องทำงานมาตรฐานสำหรับอาจารย์อาจทำให้เกิดขยะได้เนื่องจากว่างเปล่า ตามความเป็นจริงในปัจจุบัน อาจารย์ดำเนินกิจวัตรเป็นประจำ ดังนั้นการจัดห้องทำงานสำหรับอาจารย์จึงเป็นการลงทุนที่สิ้นเปลือง
เมื่อพูดถึงมาตรฐานสถานที่ทำงานสำหรับอาจารย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการ Hoang Minh Son กล่าวว่านอกเหนือจากเวลาเรียนแล้ว อาจารย์ยังมีส่วนร่วมในกิจกรรมอื่นๆ เช่น การวิจัย การรับนักศึกษา และการบรรยาย ใช้งานได้เฉพาะเมื่อครูทำงานที่โรงเรียนเท่านั้น ดังนั้นโรงเรียนจึงต้องใส่ใจเรื่องนี้ นี่ไม่ใช่ข้อกำหนดที่สูงมากนัก
อาจารย์มหาวิทยาลัยไม่เพียงแค่สอนให้จบแล้วกลับบ้าน จำเป็นต้องมีเวลาในการรับนักศึกษา วิจัย เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพ และแลกเปลี่ยนกับเพื่อนร่วมงาน นี่คือสิ่งที่เราควรทำ เราต้องเปลี่ยนความคิดของเรา หากโรงเรียนลงทุนจัดสถานที่ทำงานแต่อาจารย์ไม่มาทำงาน ก็ต้องทบทวนประเด็นด้านการบริหารจัดการและสภาพแวดล้อมในการทำงาน
สัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกยังน้อย
ความท้าทายอีกประการหนึ่งในการใช้มาตรฐานสถาบันอุดมศึกษาคือสัดส่วนของอาจารย์เต็มเวลาที่มีวุฒิปริญญาเอก นายเยมกล่าวว่านี่เป็นเกณฑ์ที่ท้าทายสำหรับโรงเรียนโดยเฉพาะในภาคใต้ สถิติแสดงให้เห็นว่าปัจจุบันมีอาจารย์มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอนประมาณ 85.000 คน
ในจำนวนนี้มีอาจารย์เพียง 26.800 คนเท่านั้นที่มีวุฒิปริญญาเอก คิดเป็น 32% อย่างไรก็ตาม โรงเรียนภาคเหนือมีอัตราปริญญาเอกที่สูงกว่าภาคใต้ โรงเรียนในพื้นที่ราบสูงตอนกลางและสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงมีอัตราส่วนอาจารย์ระดับปริญญาเอกที่ต่ำมาก
ตามมาตรฐานภายในปี 2030 อาจารย์ประมาณ 40% จะมีวุฒิปริญญาเอก ในช่วงสองปีที่ผ่านมา โรงเรียนหลายแห่งได้รับสมัครปริญญาเอกอย่างจริงจัง โดยจ่ายเงิน 300 - 500 ล้านดองเวียดนามสำหรับปริญญาเอกเพื่อกลับมาเรียนที่โรงเรียน ซึ่งอาจเป็นไปตามหนังสือเวียนนี้ นี่ก็ดีเหมือนกัน อย่างไรก็ตาม เกณฑ์นี้เป็นสิ่งที่ท้าทายและกำหนดให้หน่วยงานต้องมีกลยุทธ์การฝึกอบรมพนักงานที่เหมาะสม