ความเจ็บปวดของเด็กออทิสติกที่ถูกทารุณกรรม

"ไม่มีอะไรจะพูดอีกแล้ว"

ประชาชนโดยเฉพาะผู้ปกครองของเด็กออทิสติกรู้สึกผิดหวังกับภาพเด็กออทิสติกถูกครูที่สถาบันจิตวิทยาและ การศึกษา พิเศษ สาขา Cau Vong Son Tra (83 Ton Quang Phiet, เขต Son Tra, เมืองดานัง) ทุบตีและดึงผม เหตุการณ์นี้ได้รับการรายงานบนโซเชียลมีเดียโดยผู้ปกครองที่มีลูกถูกทารุณกรรมเมื่อวันที่ 1 มีนาคม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณ Tran Ngoc Gia Hy (อายุ 29 ปี อาศัยอยู่ในเขต Man Thai เขต Son Tra) ได้โพสต์บทความบนโซเชียลมีเดียพร้อมรูปภาพที่สะท้อนถึงการทารุณกรรมลูกสาวของเธอโดยครู

Nỗi đau trẻ tự kỷ bị bạo hành- Ảnh 1. — ผู้ปกครองกล่าวหาครูที่สาขา Cau Vong Son Tra ของสถาบันจิตวิทยาและการศึกษาพิเศษว่าล่วงละเมิดเด็กพิการ

นายฟาน มินห์ ตวน (อาศัยอยู่ในเขตอันไฮบั๊ก เขตเซินจ่า) มีลูกออทิสติกกำลังศึกษาอยู่ที่สถาบันจิตวิทยา - การศึกษาพิเศษ สาขาเกา หว่อง เซินจ่า เขารู้สึกกังวลมากเมื่อเห็นภาพครูกำลังทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นของลูก เขากล่าวว่าเด็กพิการไม่สามารถป้องกันตัวเองได้เมื่อถูกทำร้าย หลังจากเหตุการณ์นี้ ครอบครัวของเขาไม่กล้าส่งลูกไปศูนย์การศึกษาสำหรับเด็กออทิสติกอีกต่อไป “ครอบครัวกังวลมาก เพราะถ้ายังไปโรงเรียนต่อไป ลูกจะถูกทำร้ายหรือไม่? เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่สถาบันจิตวิทยา - การศึกษาพิเศษ สาขาเกา หว่อง เซินจ่า ทำให้ผมและผู้ปกครองอีกหลายคนรู้สึกไม่สบายใจ” นายตวนกล่าว

สิ่งที่ทำให้ผู้ปกครองหลายคนที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ที่สาขา Cau Vong Son Tra รู้สึกขุ่นเคืองมากยิ่งขึ้นไปอีกก็คือ ก่อนหน้านี้ศูนย์แห่งนี้มีกฎห้ามผู้ปกครองดูกล้องวงจรปิดในห้องเรียนด้วยเหตุผลเรื่อง “ความลับ” ของข้อมูลและภาพการเรียนการสอนของนักเรียนพิการ “ตอนแรกผู้ปกครองไว้วางใจครูและสนับสนุนวิธีการสอนของสถานศึกษาสำหรับเด็กออทิสติกแห่งนี้ แต่กลับไม่มีอะไรจะพูดเมื่อต้องเผชิญกับการกระทำที่ล่วงละเมิดเด็กพิการเช่นนี้” คุณตวนกล่าวด้วยความรู้สึกสะเทือนใจ

คุณเหงียน หง็อก ทัม (อาศัยอยู่ในเขตฮว่าหวาง เมือง ดานัง ) มีลูกสาววัย 10 ขวบที่เป็นออทิสติก และต้องการสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับเด็กพิการ เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถเฝ้าดูกล้องได้ทุกๆ ชั่วโมง เพื่อรับมือกับสถานการณ์เลวร้ายที่เกิดขึ้นกับลูกๆ ได้อย่างทันท่วงที “เมื่อเด็กแสดงอาการแปลกๆ มีเพียงพ่อแม่เท่านั้นที่จะเข้าใจพวกเขาได้ดีที่สุด ยกตัวอย่างเช่น เมื่ออยู่ร่วมกัน เพียงแค่การกระทำเล็กๆ น้อยๆ จากเพื่อนก็เพียงพอที่จะทำให้พวกเขาเสียสติและก่อให้เกิดผลกระทบร้ายแรงได้อย่างง่ายดาย” คุณทัมกล่าว สถานที่ที่ลูกสาวของคุณทัมเรียนอยู่เป็นโรงเรียนเฉพาะทางในเมืองดานัง ครูหลายคนก็มีลูกที่เป็นออทิสติกเช่นกัน พวกเขาจึงเข้าใจความรู้สึกของผู้ปกครอง

ช่องว่างในการบริหารจัดการ

เมื่อวันที่ 4 มีนาคม หัวหน้าคณะกรรมการประชาชนเขต Sơn Tra กล่าวว่า กรณีสงสัยว่ามีการล่วงละเมิดนักเรียนที่สาขา Cau Vong Son Tra นั้น ตำรวจยังคงสอบสวนคดีนี้อยู่

Nỗi đau trẻ tự kỷ bị bạo hành- Ảnh 2. — ผู้ปกครองกล่าวหาครูที่สาขา Cau Vong Son Tra ของสถาบันจิตวิทยาและการศึกษาพิเศษว่าล่วงละเมิดเด็กพิการ

หลังจากผู้ปกครองแจ้งความว่าครูทำร้ายเด็กออทิสติก เจ้าหน้าที่เขตเซินจ่าได้วินิจฉัยว่าสถานสงเคราะห์เด็กในอำเภอเซินจ่า (Cau Vong Son Tra) ไม่ได้รับใบอนุญาตให้จัดตั้งและดำเนินกิจการศูนย์ดูแลเด็กที่ 83 ตันกวางเฟียต (Ton Quang Phiet) คุณเล ถิ ถุก (Le Thi Thuc) รองผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นครดานัง กล่าวว่า ก่อนหน้านี้ สาขาเซินจ่าได้ยื่นคำขอรับหนังสือรับรองการจดทะเบียนประกอบกิจการแล้ว “แต่จนถึงขณะนี้ เราขอยืนยันว่ายังไม่ได้ออกใบอนุญาตให้กับสาขาเซินจ่าของสถาบันจิตวิทยาและการวิจัยการศึกษาพิเศษ (Institute of Psychology and Special Education Research) ด้วยเหตุผลหลายประการตามระเบียบข้อบังคับ” คุณถุกกล่าว ตัวแทนจากกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนครดานังกล่าวเสริมว่า สถาบันจิตวิทยาและการวิจัยการศึกษาพิเศษอยู่ภายใต้การบริหารของกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นครฮานอย สำหรับนครดานัง กรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนครดานังจะเป็นผู้ออกใบอนุญาตประกอบกิจการให้กับสาขาต่างๆ

นายฮวง แถ่ง ลุก (อาศัยอยู่ในเขตแถ่งเค เมืองดานัง) รู้สึกโกรธเมื่อเห็นภาพครูทำร้ายเด็กออทิสติกที่สาขา Cau Vong Son Tra จึงเสนอว่า "ศูนย์สอนเด็กออทิสติกในสถาบันวิจัยนี้ไม่ได้รับการบริหารจัดการอย่างมืออาชีพจากภาคการศึกษาท้องถิ่น... นั่นคือข้อบกพร่อง "ช่องว่าง" นี้ก็เป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กๆ ถูกทำร้ายเช่นกัน"

การสอนเด็กต้องอาศัยทั้งความเข้าใจและความรัก

การทารุณกรรมเด็ก โดยเฉพาะเด็กออทิสติก ก่อให้เกิดความโกรธแค้นแก่ผู้ที่ทำงานด้านนี้ เด็กพิเศษมักได้รับความเสียเปรียบมากกว่าเด็กทั่วไป ดังนั้นการดูแลและให้การศึกษาแก่เด็กพิเศษจึงจำเป็นต้องอาศัยทั้งความเข้าใจ (ความรู้) และความรัก หากขาดองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งไป ก็แสดงว่าแนวทางนั้นไม่ถูกต้อง

เพื่อนร่วมชั้นถูกทำร้าย ผู้ปกครองร้องไห้โฮ: ฉันไม่กล้าให้ลูกไปโรงเรียนอีกแล้ว!

คุณเหงียน มินห์ ฟุง ผู้อำนวยการศูนย์ให้คำปรึกษาและพัฒนาทักษะด้านจิตวิทยาชีวิตใหม่ เมืองดานัง (ศูนย์ที่ดูแลและสนับสนุนเด็กที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษา เช่น ออทิซึม สมาธิสั้น พัฒนาการช้า ฯลฯ) กล่าวว่า เขาให้ความสำคัญกับความปลอดภัยของเด็กเป็นอันดับแรก คุณฟุงกล่าวว่า เด็กที่มีความต้องการพิเศษมักมีสุขภาพร่างกายที่อ่อนแอ สติปัญญา และสังคมที่บกพร่อง และพวกเขาจะไม่ตระหนักถึงอันตรายในชีวิตประจำวัน ดังนั้น ศูนย์ฯ จึงมีกฎระเบียบที่เข้มงวดเกี่ยวกับการดูแลครู ผู้เชี่ยวชาญ หรือพี่เลี้ยงเด็ก และไม่มีการทารุณกรรมเด็กโดยเด็ดขาด ซึ่งเป็นไปตามที่กำหนดไว้ในส่วนแรกของกฎระเบียบของศูนย์ฯ

ครูต้องมีคุณสมบัติที่เหมาะสมและมีความเชี่ยวชาญที่ดี สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยทั่วไป และสำเร็จการศึกษาสาขาจิตวิทยา การศึกษาพิเศษ และสังคมสงเคราะห์ “เหนือสิ่งอื่นใด จริยธรรม หัวใจของครู และความรักที่มีต่อเด็กต้องมาก่อน การดูแลและสอนเด็กพิเศษเป็นงานที่ยาก เพราะต้องอาศัยความเชี่ยวชาญ ประสบการณ์ และที่สำคัญที่สุดคือ ความรักที่มีต่อเด็ก ความรักในวิชาชีพ และความเพียรพยายาม นี่เป็นงานที่หนักมาก ครูมักจะรู้สึกเหนื่อยล้ามากในระหว่างวันทำงาน ผมจึงคอยให้กำลังใจ ดูแล และปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งความรักในวิชาชีพและความรักที่มีต่อเด็กในตัวครูอยู่เสมอ เพื่อหลีกเลี่ยงเหตุการณ์ไม่คาดฝันที่อาจเกิดขึ้นในกระบวนการดูแลและสอนเด็ก ผมจึงคอยเตือนครูเกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาในการประชุมภายในอยู่เสมอ มีการติดตั้งกล้องวงจรปิดไว้ทั่วห้องเรียน และครูต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบและจริยธรรมของผู้ที่ทำงานด้านการศึกษาอยู่เสมอ” คุณเหงียน มิญ ฟุง กล่าว

สิ่งที่พ่อแม่ควรรู้เมื่อส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล

นายฮวง ฮา ผู้อำนวยการศูนย์สนับสนุนและให้คำปรึกษาด้านการบูรณาการฮานามิกิ (ฮานอย) กล่าวว่า ผู้ปกครองควรค้นคว้าอย่างรอบคอบว่าศูนย์หรือหน่วยงานที่บุตรหลานของตนกำลังจะไปศึกษาหรือเข้าไปศึกษานั้นมีเอกสารทางกฎหมายครบถ้วนหรือไม่ โดยดูจากใบอนุญาต คำตัดสินของสถานประกอบการ...

ผู้ปกครองไม่ควรลังเลที่จะสอบถามเกี่ยวกับ CV คุณสมบัติ และคุณสมบัติทางวิชาชีพของครูที่จะเข้าไปแทรกแซงกับบุตรหลานของตน เพื่อทราบว่าบุคคลที่จะสอนและเข้าไปแทรกแซงกับบุตรหลานของตนโดยตรงนั้นมีคุณสมบัติหรือไม่

คุณเหงียน มินห์ ฟุง กล่าวว่า เด็กที่มีความต้องการพิเศษจำเป็นต้องได้รับการแทรกแซงและการประสานงานระหว่างโรงเรียนและครอบครัว เพื่อให้บรรลุผลดังกล่าว ศูนย์และโรงเรียนต้องรายงานและแบ่งปันวิธีการสอนเด็กให้กับผู้ปกครองที่บ้าน ผู้ปกครองจำเป็นต้องรู้แบบฝึกหัด วิธีการ และเทคนิคที่เหมาะสม... เพื่อสอนเด็กที่บ้านและสนับสนุนบุตรหลานของตน

ผู้ปกครองยังมีสิทธิ์ที่จะดูครูเข้าแทรกแซงกับบุตรหลานของตนโดยตรงหรือดูกล้องเมื่อจำเป็น

“ตามหลักการคุ้มครองข้อมูลของเด็กพิเศษ ผู้ปกครองไม่ได้รับอนุญาตให้พบเด็กคนอื่น แต่ลูกของตนเองจะสามารถมองเห็นและควบคุมได้อย่างแน่นอน วิธีการสอนเด็กที่ศูนย์ฯ ได้รับการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์และเหมาะสมกับเด็กแต่ละคนอยู่เสมอ ดังนั้นผู้ปกครองจึงมีสิทธิ์ที่จะสอบถาม ปรึกษา และหารือกับผู้เชี่ยวชาญและครูของศูนย์ฯ เพื่อให้ทั้งสองฝ่ายสามารถประสานงานกันเพื่อช่วยเหลือเด็กๆ ได้ดีที่สุด” นายเหงียน มิญ ฟุง กล่าว

ลิงค์ที่มา