ปรับปรุงโรงเรียนอาชีวศึกษาทั้งหมด

ผู้แทน Tran Thi Thanh Huong (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดอานซาง) กล่าวว่า ยังคงมีอาชีพการฝึกอบรมที่ไม่สมเหตุสมผล ทับซ้อน กระจัดกระจาย และซ้ำซ้อน และได้สอบถามรัฐมนตรี Dao Ngoc Dung เกี่ยวกับแนวทางแก้ไขสถานการณ์นี้ เพื่อให้ การศึกษา วิชาชีพมีความเชื่อมโยงกับตลาดแรงงานและความต้องการทรัพยากรบุคคลของแต่ละอุตสาหกรรมและแต่ละท้องถิ่นอย่างใกล้ชิดมากขึ้น

ผู้แทนสภาแห่งชาติ เจิ่นถิทันเฮือง ถามรัฐมนตรี Dao Ngoc Dung

ในการตอบคำถามของผู้แทน Tran Thi Thanh Huong รัฐมนตรี Dao Ngoc Dung กล่าวว่า การฝึกอบรมวิชาชีพกำลังดำเนินการตามเจตนารมณ์ของสถาบันฝึกอบรมอิสระ ยกเว้นการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูงบางประเภทที่รัฐเป็นผู้สั่งการ สถานการณ์โดยทั่วไปของโรงเรียนคือ พวกเขาจะฝึกอบรมเมื่อสามารถรับนักเรียนได้ แต่ไม่ได้ฝึกอบรมตามความต้องการของตลาด

เมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม ได้ประสานงานกับ 63 จังหวัดและเมือง เพื่อวางแผนปรับปรุงเครือข่ายการศึกษาอาชีวศึกษา โดยการรวมโรงเรียนมัธยมศึกษาและศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษาเข้าด้วยกันตามหลักการ 3-in-1 และ 2-in-1 ในปี พ.ศ. 2566 โรงเรียนอาชีวศึกษาทุกแห่งในพื้นที่จะได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ตามเจตนารมณ์ของยุทธศาสตร์การศึกษาอาชีวศึกษาถึงปี พ.ศ. 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588 ที่ได้รับการอนุมัติจาก รัฐบาล เพื่อหลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อนในหน้าที่และการฝึกอบรมวิชาชีพ

ยังมีส่วนเกี่ยวข้องกับเนื้อหาการจัดระเบียบเครือข่ายสถานศึกษาอาชีวศึกษาใหม่ ในการตอบคำถามของผู้แทนเหงียน ดังห์ ตู (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดเกียนซาง) รัฐมนตรีดาว หง็อก ดุง กล่าวว่า การปรับปรุงนี้จะต้องเชื่อมโยงกับการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม การวางแผนระดับภูมิภาค การวางแผนระดับท้องถิ่น และการวางแผนด้านอาชีพ สาขา ฯลฯ พร้อมกันนี้ ให้ปรับปรุงระบบการศึกษาอาชีวศึกษาทั้งหมดของกระทรวง สาขา และองค์กร

รัฐมนตรี Dao Ngoc Dung ยกตัวอย่างว่า กระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคมได้ประสานงานกับกระทรวงกลาโหมเพื่อจัดระเบียบโรงเรียนฝึกอาชีวศึกษา 21 แห่งให้เป็นโรงเรียนหลัก 3 แห่ง โดยให้การฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูงและรับงานทั้งหมดของโรงเรียนทั้ง 21 แห่งเดิม

ผู้แทนเหงียนดันห์ตู่ถาม

การจัดโรงเรียนอาชีวศึกษายังถูกบังคับ

เพื่อตอบคำตอบของรัฐมนตรี เดา หง็อก ดุง ผู้แทนเดือง มินห์ อันห์ (คณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติกรุงฮานอย) ยืนยันว่าเห็นด้วยกับการวางแผนเครือข่ายสถานฝึกอบรมอาชีพ อย่างไรก็ตาม ผู้แทนเดือง มินห์ อันห์ แสดงความเห็นว่าการจัดเครือข่ายสถานฝึกอบรมอาชีพเหล่านี้ในท้องถิ่นในอดีตยังคงมีลักษณะที่ฝืนและเป็นระบบ โดยไม่คำนึงถึงปัจจัยเฉพาะของบางสาขา ซึ่งนำไปสู่ข้อบกพร่องมากมายในการฝึกอบรมและการลงทะเบียนเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวรรณกรรมและศิลปะ

ผู้แทน Duong Minh Anh กล่าวว่า นโยบายและระเบียบปฏิบัติเฉพาะสำหรับครูผู้สอนในสาขาเหล่านี้ยังคงมีข้อบกพร่องหลายประการ ทำให้การฝึกอบรมบุคลากรสำหรับศิลปินและนักเขียนเป็นเรื่องยากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้น ผู้แทนจึงเสนอให้กระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม ทบทวนและประเมินการจัดการล่าสุดอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อป้องกันการขาดแคลนบุคลากรด้านวัฒนธรรมและศิลปะในอนาคต

ในการตอบสนองต่อการอภิปรายของผู้แทน Duong Minh Anh รัฐมนตรี Dao Ngoc Dung เน้นย้ำว่า ไม่เพียงแต่ในด้านวัฒนธรรมและศิลปะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงท้องถิ่นและสาขาอื่นๆ ด้วย เมื่อต้องจัดโรงเรียนฝึกอาชีวศึกษาใหม่ ก็ยังมีบางกรณีที่ยังถูกบังคับอยู่

รัฐมนตรี เดา หง็อก ดุง ตอบคำถาม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีบางกรณีที่ภาคสาธารณสุขถูกจัดกลุ่มร่วมกับภาคอุตสาหกรรม กลศาสตร์ หรือวัฒนธรรมและศิลปะถูกจัดกลุ่มร่วมกับภาคส่วนอื่นๆ เพื่อให้เป็นไปตามเกณฑ์การลดจำนวนวิทยาลัยอาชีวศึกษาในท้องถิ่น จากนั้น รัฐมนตรีดาว หง็อก ดุง ได้แสดงความเห็นว่า จำเป็นต้องจัดสรรวิชาชีพที่มีลักษณะเฉพาะและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เช่น สาธารณสุข วัฒนธรรม ศิลปะ ให้เหมาะสมยิ่งขึ้น

รัฐมนตรีว่าการกระทรวง เดา หง็อก ดุง แถลงว่า ตามมติที่ 19-NQ/TW ลงวันที่ 25 ตุลาคม 2560 ว่าด้วยการพัฒนาระบบการจัดองค์กรและการบริหารจัดการอย่างต่อเนื่อง การปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของหน่วยงานบริการสาธารณะ จะมีการปรับโครงสร้างเฉพาะโรงเรียนที่ดำเนินงานไม่มีประสิทธิภาพติดต่อกัน 3 ปีเท่านั้น อย่างไรก็ตาม การปรับโครงสร้างและลดจำนวนโรงเรียนอาชีวศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ แสดงให้เห็นถึงข้อบกพร่องบางประการ การปรับโครงสร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในท้องถิ่นขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของท้องถิ่น ดังนั้น รัฐมนตรีจึงเสนอให้ท้องถิ่นพิจารณาและทบทวนเพื่อหาแนวทางแก้ไขและการตัดสินใจที่เหมาะสม

ชนะ