ในช่วงมัธยมต้น ฉันอยากเรียนต่อมัธยมปลายเหมือนเพื่อนๆ แต่เนื่องจาก สถานการณ์ ครอบครัวที่ยากลำบาก ฉันจึงต้องลาออกจากโรงเรียนหลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อไปทำงานหาเลี้ยงชีพด้วยอาชีพต่างๆ
เมื่ออายุ 19 ปี ผมสมัครเข้ากองทัพ หลังจากรับราชการ ทหาร ครบสองปี ผมก็ยังคงทำงานหาเลี้ยงชีพต่อไป
ฉันกลับไปเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ ศูนย์ การศึกษา ต่อเนื่อง ของเขตเมื่ออายุ 23 ปี ดังนั้น ในขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่ใช้เวลาสามปีในการเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถึง 5 แต่ฉันใช้เวลาถึงสิบปี
อย่ารู้สึกด้อยกว่าเมื่อเรียนที่ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง
ในช่วงต้นของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สิ่งที่ฉันกังวลที่สุดคือความแตกต่างด้านอายุกับเพื่อนร่วมชั้น ส่วนใหญ่พวกเขาอายุน้อยกว่าฉัน 7-8 ปี อย่างไรก็ตาม ช่องว่างนี้ก็หายไปอย่างรวดเร็ว เพราะสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับฉันคือสิ่งที่ฉันสามารถเรียนรู้เพื่อเป็นประโยชน์ต่ออนาคตของตัวเอง
ข้อได้เปรียบเพียงอย่างเดียวของผมในตอนนั้นคือ ผมเป็นคนโตที่สุดในชั้นเรียนและเพิ่งปลดประจำการจากกองทัพ ดังนั้นครูประจำชั้นจึงแต่งตั้งผมเป็นประธานนักเรียน บางทีเขาอาจคิดว่าการมอบบทบาทนี้ให้ผมจะทำให้การจัดการชั้นเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น และผมก็ทำได้สำเร็จ ชั้นเรียนของผมมักได้รับการยกย่องจากโรงเรียนในเรื่องระเบียบวินัยที่ดี
ตลอดระยะเวลาที่ฉันเรียนอยู่ที่ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ฉันตั้งใจเรียนอย่างมากและมีโอกาสได้พูดคุยเกี่ยวกับข้อกังวลของฉันกับอาจารย์อยู่บ่อยครั้ง อาจารย์ทุกท่านยินดีให้ความช่วยเหลือฉันเสมอ โดยเฉพาะอาจารย์สอน วิชาวรรณกรรม - นอกจากนี้ เขายังเป็นครูประจำชั้นตลอดสามปีในระดับมัธยมปลายอีกด้วย
ครูประจำชั้นของฉันกังวลว่านักเรียนที่อายุมากที่สุดในห้องจะตามไม่ทัน เพราะฉันลาออกจากโรงเรียนไปหลายปีแล้ว ดังนั้น ตั้งแต่เริ่มเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครูจึงขอให้เพื่อนร่วมชั้นสนับสนุนประธานนักเรียน และฉันก็กลายเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมใน วิชาวรรณคดี และวิชาอื่นๆ อีกหลายวิชา
นักเรียนมีทางเลือกมากมายหลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นอกจากจะเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนรัฐหรือเอกชนแล้ว นักเรียนยังสามารถเข้าเรียนในศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง โรงเรียนอาชีวศึกษา เป็นต้น
ตลอดระยะเวลาที่ฉันเรียนอยู่ที่ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง คะแนน วิชาวรรณกรรม ของฉันอยู่ในอันดับต้นๆ ของชั้นเรียนเสมอ เมื่อฉันเข้าร่วมการแข่งขันความเป็นเลิศของนักเรียนระดับเขต คะแนน วิชาวรรณกรรม ของฉันก็สูงที่สุดเช่นกัน และฉันได้รับเลือกให้เป็นตัวแทนทีมระดับจังหวัดเข้าร่วมการแข่งขันด้วย
หลังจากนั้น ฉันสอบเข้าคณะ วรรณคดี ของมหาวิทยาลัยได้สำเร็จ และหลังจากจบการศึกษา ก็ได้เป็นครู สอนวรรณคดี ในโรงเรียนมัธยมปลายเกือบ 20 ปี เมื่อมองย้อนกลับไปในเส้นทางการศึกษาของฉัน – แม้จะมีอุปสรรคมากมายและระยะเวลายาวนาน – ฉันไม่เคยเสียใจกับการตัดสินใจของฉันเลยแม้แต่ครั้งเดียว
เลือกเส้นทางอื่นที่เหมาะสมกว่า
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การสอบ เข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในหลายพื้นที่ได้สร้างแรงกดดันอย่างมากต่อนักเรียน เนื่องจากนโยบายการแบ่งสายการเรียน โดยส่วนใหญ่รับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐเพียงประมาณ 70% ของผู้เข้าสอบเท่านั้น ดังนั้น จำนวนนักเรียนที่ไม่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐได้จึงมักสูงมาก และนักเรียนเหล่านี้อาจไปเรียนต่อในโรงเรียนเอกชน โรงเรียนอาชีวศึกษา หรือ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ในระดับอำเภอหรือจังหวัด
โดยพื้นฐานแล้ว การสอบ เข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำ ปีการศึกษา 2024-2025 จะไม่มีการเพิ่มโควตาการรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ เมืองใหญ่ๆ เช่น ฮานอย จะรับนักเรียนที่จบชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ 4 เพียง 61% เท่านั้น ในขณะที่ นครโฮจิมินห์ จะรับนักเรียนเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 71,020 คน ซึ่งลดลง 6,274 ที่นั่ง เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2023-2024
ดังนั้น ประมาณ 30% ของนักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้นจึงต้องเลือกเส้นทางที่แตกต่างออกไปเพื่อให้เหมาะสมกับความเป็นจริง หลังจากทราบผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนจำนวนมากที่ต้องเข้าเรียนในศูนย์การศึกษาต่อเนื่องมักรู้สึกด้อยกว่า เพราะคิดว่าครูที่นั่นไม่เก่ง และเพื่อนร่วมชั้นโดยทั่วไปก็อ่อนกว่าเมื่อเทียบกับนักเรียนในโรงเรียนรัฐบาล
การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีนี้จะมีการแข่งขันสูงมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่วางแผนจะสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนชั้นนำ
ในความเป็นจริง นักเรียนส่วนใหญ่เข้าเรียน ในศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง เพราะ สอบเข้าโรงเรียนมัธยมของรัฐ ไม่ผ่าน แต่ไม่ได้หมายความว่านักเรียนทุกคนจะยอมแพ้หรือหมดความสนใจในการเรียน หลายคนยังคงมีความตั้งใจที่จะเรียนรู้และปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จ และอีกหลายคนสมัครเรียนที่นี่เนื่องจากสถานการณ์ต่างๆ
ทุกสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ล้วนมีนักเรียนที่มีความสามารถและมีความทะเยอทะยานที่มุ่งมั่นเพื่ออนาคตที่ดีกว่า ดังนั้น แม้ว่านักเรียนจะไม่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐได้ พวกเขาก็ยังสามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นได้อย่างมั่นใจที่ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง นี่เป็นทางเลือกที่ดีและเหมาะสม ไม่ใช่ทางเลือกสุดท้ายในการศึกษาของพวกเขา
โรงเรียนที่คุณเข้าเรียนไม่สำคัญ เพราะทุกโรงเรียนมีครูที่ยอดเยี่ยมและช่องทางการสนับสนุนการเรียนรู้ที่หลากหลาย สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ นักเรียนแต่ละคนต้องเอาชนะข้อจำกัดของตนเอง ขจัดความคิดเชิงลบ และมุ่งมั่นที่จะเรียนอย่างหนักเพื่อบรรลุความฝันในอนาคต
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา








การแสดงความคิดเห็น (0)