จะมีการจัดตั้งกลไกค่าเล่าเรียนที่เชื่อมโยงกับคุณภาพของการฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 14 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการสัมมนาปรึกษาหารือเชิงนโยบายเกี่ยวกับการร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาฉบับแก้ไข (ต่อไปนี้จะเรียกว่ากฎหมายฉบับแก้ไข) ณ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย

นายเหงียน เทียน เถา ผู้อำนวยการกรมการ อุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า คณะกรรมการร่างกฎหมายมีแผนจะเสนอนโยบายหลัก 6 กลุ่มแก่รัฐบาล เพื่อเป็นพื้นฐานในการแก้ไขกฎหมาย ซึ่งรวมถึง: การปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารจัดการของรัฐและการสร้างระบบการกำกับดูแลมหาวิทยาลัยที่ทันสมัย; การปรับปรุงหลักสูตรและวิธีการฝึกอบรมให้ทันสมัย ​​การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงและการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต; การวางตำแหน่งสถาบันอุดมศึกษาให้เป็นศูนย์กลางการวิจัยและนวัตกรรมที่เชื่อมโยงกับการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง; การเสริมสร้างการระดมทรัพยากรและปรับปรุงประสิทธิภาพการลงทุนในการปรับปรุงการอุดมศึกษาให้ทันสมัย; การพัฒนาทีมอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ที่มีความเป็นเลิศและสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่สร้างสรรค์และซื่อสัตย์; และการเปลี่ยนแปลงแนวทางการจัดการคุณภาพในกิจกรรมการประกันคุณภาพ

ค่าธรรมเนียมการเรียนจะถูกคำนวณอย่างถูกต้องและครบถ้วนภายในกรอบที่กำหนดไว้

ประเด็นเรื่องค่าเล่าเรียน (HP) ถูกรวมอยู่ในกลุ่มที่ 4 (การเสริมสร้างการระดมทรัพยากรและการปรับปรุงประสิทธิภาพการลงทุนในการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้ทันสมัย) โดยคณะกรรมการร่างกฎหมายฉบับแก้ไข นายเหงียน เทียน เถา กล่าวว่า “นโยบายการเงินสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะได้รับการปฏิรูปอย่างครอบคลุมเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ความโปร่งใส และการเข้าถึงอย่างเท่าเทียม กฎหมายฉบับนี้คาดว่าจะสร้างกลไกค่าเล่าเรียนที่เชื่อมโยงกับคุณภาพการฝึกอบรม พร้อมทั้งขยายการสนับสนุนนักศึกษาผ่านสินเชื่อพิเศษ ไม่ว่าจะเป็นสถาบันของรัฐหรือเอกชน นอกจากงบประมาณของรัฐแล้ว สถาบันอุดมศึกษาทั้งของรัฐและเอกชนจะได้รับโอกาสในการกระจายแหล่งรายได้ผ่านความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน (PPP) กิจกรรมวิจัย การให้บริการ และการระดมทุนจากภาคสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กลไกการจัดสรรงบประมาณของรัฐจะเปลี่ยนจากการเบิกจ่ายตามปกติไปเป็นการลงทุนตามผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกับเกณฑ์การประเมินที่เป็นกลางและกลไกการตรวจสอบที่เข้มงวด เพื่อส่งเสริมการแข่งขันที่เป็นธรรมและปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรทั่วทั้งระบบ”

คาดว่ากฎหมายการอุดมศึกษาฉบับแก้ไขจะกำหนดกลไกค่าเล่าเรียนที่เชื่อมโยงกับคุณภาพการฝึกอบรม และขยายแนวนโยบายเพื่อสนับสนุนนักศึกษาผ่านสินเชื่อพิเศษ โดยไม่แบ่งแยกสถาบันระหว่างภาครัฐและเอกชน

ภาพ: เดา ง็อก แทค

จากมุมมองข้างต้น คณะกรรมการร่างกฎหมายแก้ไขเพิ่มเติมของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมวางแผนที่จะรวมบทบัญญัติเกี่ยวกับหลักการที่เป็นเอกภาพเกี่ยวกับการค่าเล่าเรียน ทุนการศึกษา และสินเชื่อพิเศษไว้ในกฎหมาย และมอบหมายให้รัฐบาล และนายกรัฐมนตรี รับผิดชอบในการกำหนดรายละเอียด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีแผนดังต่อไปนี้: มหาวิทยาลัยจะคำนวณค่าเล่าเรียนอย่างถูกต้องและครบถ้วนเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพตามกรอบที่รัฐบาลกำหนด; รัฐจะดำเนินการยกเว้นและลดค่าเล่าเรียนสำหรับผู้ได้รับประโยชน์จากนโยบาย; รับรองว่านักเรียนทุกคนจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาสสามารถเข้าถึงสินเชื่อพิเศษเพื่อครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการศึกษา ป้องกันไม่ให้ใครก็ตามเสียโอกาสเนื่องจากปัจจัยทางการเงิน; รัฐจะให้ทุนการศึกษาพร้อมเงินสมทบจากสถาบันอุดมศึกษาเพื่อดึงดูดนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคคลที่มีความสามารถ ให้ศึกษาในสาขาและระดับการฝึกอบรมที่ได้รับการจัดลำดับความสำคัญในระดับประเทศหรือระดับภูมิภาค โดยไม่ผูกติดกับสถานที่ทำงานเฉพาะเจาะจง

นอกจากนี้ยังมีนโยบายด้านทุนการศึกษา โดยรัฐให้ความสำคัญกับการยกเว้นค่าเล่าเรียนและทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาที่เรียนหลักสูตรฝึกอบรมครูและสาขาสำคัญที่สนับสนุนการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม เชิงกลยุทธ์

โลกาภิวัตน์ในด้าน การศึกษา ระดับอุดมศึกษาและตลาดแรงงาน

คณะทำงานด้านนโยบายกลุ่มที่ 2 ซึ่งมุ่งเน้นการปรับปรุงหลักสูตรและวิธีการฝึกอบรมให้ทันสมัย ​​การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีขั้นสูง และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ได้เสนอประเด็นที่น่าสนใจหลายประการ มุมมองของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมคือ การปฏิรูปหลักสูตรการฝึกอบรมและการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมควรมีเป้าหมายหลักไปที่การโลกาภิวัตน์ในระดับอุดมศึกษาและตลาดแรงงาน

กิจกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะถูกจัดการอย่างยืดหยุ่นในลักษณะการสะสมหน่วยกิต เพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษา กฎหมายจะกำหนดรูปแบบการฝึกอบรมให้ครอบคลุมทั้งแบบเต็มเวลาและแบบไม่เต็มเวลา การฝึกอบรมแบบเต็มเวลาเกี่ยวข้องกับการเรียนอย่างเข้มข้นเต็มเวลา ณ สถานที่ที่กำหนดไว้ โดยปฏิบัติตามแผนการเรียนมาตรฐานเพื่อสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรม ในขณะที่การฝึกอบรมแบบไม่เต็มเวลาเสนอตารางเวลาและแผนการเรียนที่ยืดหยุ่น ปรับให้เหมาะสมกับสภาพ ความต้องการ และความสามารถของผู้เรียนเพื่อสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรม

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮว่าง มินห์ ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในงานสัมมนา

ภาพถ่าย: ตรัน เฮียบ

มหาวิทยาลัยพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมที่สอดคล้องกับกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนาม และตรงตามมาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมของสาขา กลุ่มสาขา และระดับที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังมีอิสระในการกำหนดโควตาการรับนักศึกษา วิธีการ และขั้นตอนการรับเข้าศึกษาตามขีดความสามารถในการฝึกอบรมของตน โดยพิจารณาจากมาตรฐานของสถาบันอุดมศึกษา มาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรม และความต้องการด้านทรัพยากรบุคคล

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงออกระเบียบเกี่ยวกับการรับสมัคร ซึ่งกำหนดวิธีการรับสมัคร บังคับใช้โควตาการรับสมัคร และรับรองมาตรฐานคุณภาพสำหรับการรับสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตรครู นิติศาสตร์ และวิทยาศาสตร์สุขภาพ และกำหนดให้กระบวนการรับสมัครต้องมีความเป็นกลาง โปร่งใส ยุติธรรม และมีคุณภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กฎหมายจะกำหนดว่าการรับรองและการถ่ายโอนผลลัพธ์การเรียนรู้จะดำเนินการเมื่อผู้เรียนบรรลุข้อกำหนดด้านผลลัพธ์ของโมดูลที่เกี่ยวข้องในหลักสูตรการฝึกอบรม ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่สะสมของผู้เรียนจะถูกนำมาพิจารณาเพื่อการรับรองและการถ่ายโอนระหว่างระดับ รูปแบบ และวิธีการฝึกอบรมที่แตกต่างกัน ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในการเชื่อมโยงและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ตามที่นายหวง มินห์ ซอน รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าว การร่างกฎหมายฉบับแก้ไขนี้อยู่บนพื้นฐานของหลักการดังต่อไปนี้: การวางระบบนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างเต็มที่; สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญ สืบทอดและเอาชนะอุปสรรคทางกฎหมายในทางปฏิบัติ; เสริมสร้างความเป็นอิสระควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ; สร้างสรรค์การบริหารจัดการ ปรับปรุงคุณภาพ และรับใช้ชุมชน; ส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางสังคม การบูรณาการระหว่างประเทศ และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล; ก้าวทันกระแสสากล พัฒนาการศึกษาแบบเปิด และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ที่มา: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm