เป็นแบบอย่างที่ดีในด้านคุณธรรมและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ในยุคดิจิทัลและยุคปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ความสามารถในการแข่งขันของประเทศมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ บทบาทของครูจึงมีความสำคัญยิ่งกว่าที่เคยเป็นมา สิ่งนี้ต้องการให้ครูไม่เพียงแต่มีความเชี่ยวชาญในสาขาของตนสูงเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นแบบอย่างที่ดีด้านคุณธรรมและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตอีกด้วย

ตลอดทุกช่วงของการพัฒนาประเทศ ครูมีบทบาทพิเศษเสมอมา ไม่เพียงแต่ในการสอนการอ่านออกเขียนได้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างรากฐานทางจิตวิญญาณของชาติด้วย มติที่ 71-NQ/TW ของ คณะกรรมการกรมการเมือง ได้กำหนดเป้าหมายไว้ว่า ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงและบุคลากรที่มีความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจะเป็นแรงขับเคลื่อนและจุดแข็งในการแข่งขันหลักของประเทศ ซึ่งจะช่วยให้เวียดนามเป็นประเทศที่พัฒนาแล้วและมีรายได้สูง อย่างไรก็ตาม เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องมีทีมครูที่มีความทุ่มเท วิสัยทัศน์ และความกล้าหาญเพียงพอที่จะชี้นำคนรุ่นใหม่

การเกิดขึ้นของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ได้ลดบทบาทของครูลง แต่กลับยกระดับพวกเขาขึ้นสู่ตำแหน่งที่สูงขึ้น นั่นคือ ผู้ชี้นำ AI สามารถตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว วิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ และเขียนข้อความได้ในไม่กี่วินาที แต่ไม่สามารถทดแทนความเห็นอกเห็นใจ ความยุติธรรม คุณธรรม และความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจได้

เนื่องจากความรู้มีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงไปทุกวัน ครูจึงไม่ได้เป็นเพียง "ผู้ถ่ายทอด" อีกต่อไป แต่กลายเป็น "ผู้ชี้นำ" ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น ครูต้องจุดประกายความอยากรู้อยากเห็น ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ และกระตุ้นให้ เกิดการค้นพบ ด้วยตนเอง เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ไม่เพียงแต่เพื่อเกรด แต่เพื่อการพัฒนาตนเองด้วย

ปัจจุบัน สังคมไม่เพียงแต่คาดหวังว่าครูจะต้องมีความเชี่ยวชาญในวิชาที่สอนอย่างสูงเท่านั้น แต่ยังหวังว่าครูจะช่วยให้คนรุ่นใหม่พัฒนาทักษะพื้นฐานที่สำคัญตลอดชีวิต ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ยากที่จะเข้ามาแทนที่ ได้แก่ การคิดเชิงวิเคราะห์ การแก้ปัญหาที่ซับซ้อน ความคิดสร้างสรรค์ ความฉลาดทางอารมณ์ การทำงานร่วมกัน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิต นี่คือรากฐานที่สำคัญสำหรับนักเรียนในการยืนหยัดอย่างมั่นคงในอนาคต หลีกเลี่ยงการพึ่งพาเทคโนโลยี และกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่ผู้สังเกตการณ์แบบเฉื่อยชา

นอกจากนี้ ครูผู้สอนยังมีบทบาทสำคัญในการชี้นำนักเรียนให้พัฒนาทักษะด้านดิจิทัล เช่น การเข้าใจวิธีการทำงานของ AI การตระหนักถึงความเสี่ยงที่อยู่เบื้องหลังเครื่องมือดิจิทัล การหลีกเลี่ยงอคติทางข้อมูล การปกป้องความเป็นส่วนตัว และการแยกแยะความจริงจากความเท็จในโลกไซเบอร์ ความรู้เกี่ยวกับ AI literacy—การศึกษา AI ข้อมูล และจริยธรรมดิจิทัล—ไม่ใช่เพียงแค่ความรู้เฉพาะของวิศวกรอีกต่อไป แต่เป็นทักษะพลเมืองที่สำคัญยิ่งสำหรับยุคดิจิทัล

มติที่ 71-NQ/TW ยังกำหนดให้ค่อยๆ ผลักดันให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน ดังนั้น ครูจึงไม่ควรเป็นเพียงแบบอย่างที่ดีในด้านจริยธรรมและ ความรู้ความเข้าใจด้านดิจิทัล เท่านั้น แต่ควรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อเติมเต็มบทบาทของตนในฐานะ "ผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต" หากปราศจากคำแนะนำของครู คนรุ่นใหม่มีแนวโน้มที่จะกลายเป็นผู้ใช้เทคโนโลยีแบบ passively หรือแม้กระทั่งถูกเทคโนโลยีควบคุม

ในขณะเดียวกัน ความต้องการนวัตกรรมที่ก้าวล้ำในวิธีการสอน การสร้างแบบจำลองการศึกษาที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และเป็นระบบดิจิทัลอย่างครอบคลุม ทำให้ครูต้องเปลี่ยนจากการเรียนแบบท่องจำ ไปสู่การออกแบบกิจกรรม จัดโครงการ และประเมินความสามารถ แทนที่จะทดสอบความรู้เพียงอย่างเดียว ครูจำเป็นต้องรู้วิธีใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุน ไม่ใช่การห้ามอย่างสุดโต่งหรือการปล่อยปละละเลย แต่เป็นการชี้นำนักเรียนให้ใช้ AI เพื่อวัตถุประสงค์ที่ถูกต้อง เช่น การสรุปเนื้อหา การสร้างแนวคิด การเปรียบเทียบข้อมูล การตรวจจับข้อผิดพลาด และการจำลองสถานการณ์ มีเพียงครูเท่านั้นที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่า AI ไม่ได้มาแทนที่การคิด แต่สะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพของการคิดของผู้ใช้

แต่ความคาดหวังสูงย่อมต้องมาพร้อมกับมาตรการคุ้มครอง สังคมที่เจริญแล้วไม่อาจปล่อยให้ครูแบกรับภาระหนักเช่นนี้โดยปราศจากการคุ้มครองและนโยบายที่เหมาะสม ซึ่งรวมถึงรายได้ที่เพียงพอ สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย หลักปฏิบัติที่ชัดเจน และกลไกสนับสนุนการบังคับใช้ระเบียบวินัยทางการสอน

ในที่ที่หน่วยงานท้องถิ่นมองข้ามความสำคัญของการศึกษา ละเลยครู หรือกดดันครูอย่างไม่สมเหตุสมผล การพัฒนาอย่างยั่งยืนก็ยากที่จะบรรลุผลสำเร็จ ในทางกลับกัน ในท้องถิ่นที่ให้ความเคารพและลงทุนในบุคลากรครูอย่างเหมาะสม กำลังคนก็จะแข็งแกร่งขึ้น วัฒนธรรมการเรียนรู้จะดีขึ้น และความสามารถในการแข่งขันก็จะเพิ่มสูงขึ้น

ไม่ว่าในสถานการณ์ใด ครูยังคงเป็นเสาหลักทางจิตวิญญาณสำหรับนักเรียน ครอบครัว และสังคม พวกเขาเป็นผู้รักษาเปลวไฟแห่งความรู้ ยึดมั่นในระเบียบวินัยและความยุติธรรม และชี้นำคนรุ่นใหม่เข้าสู่ยุคปัญญาประดิษฐ์ด้วยความมั่นใจและความรับผิดชอบ

ดร.โฮอัง ง็อก วินห์

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/tam-guong-dao-duc-and-tu-hoc-suot-doi-post824409.html