สร้างความก้าวหน้าเพื่อดึงดูดผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังจัดทำร่างแผนเกี่ยวกับกลไกและนโยบายเพื่อดึงดูดและใช้ประโยชน์จากผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และชาวเวียดนามที่อาศัยอยู่ต่างประเทศ ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

ร่างข้อเสนอระบุว่า ระดับการสนับสนุนอาจสูงถึง 400 ล้านดองต่อเดือน โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างความได้เปรียบในการแข่งขันและปรับปรุงคุณภาพบุคลากรที่มีทักษะสูงสำหรับ การศึกษา ของเวียดนาม

แบ่งกลุ่มเป้าหมายให้ชัดเจน

นางเหงียน ทู ทุย ผู้อำนวยการกรมความร่วมมือระหว่างประเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า เป้าหมายหลักของโครงการนี้คือการพัฒนากลไกและนโยบายที่ก้าวล้ำกว่าระเบียบข้อบังคับในปัจจุบัน เพื่อเอาชนะอุปสรรคในการดึงดูด การใช้ประโยชน์ และการรักษาผู้เชี่ยวชาญและ นักวิทยาศาสตร์ ที่มีคุณภาพสูง สร้างรากฐานที่ครอบคลุมสำหรับการพัฒนาการศึกษาของเวียดนามอย่างยั่งยืน

ตามที่นางสาวทุยกล่าว แผนร่างนี้แบ่งออกเป็นสามส่วนหลัก ได้แก่ ความจำเป็นในการประกาศใช้ มุมมอง วัตถุประสงค์ ภารกิจ และแนวทางแก้ไข และการดำเนินการ แผนนี้มุ่งเน้นที่ระบบกลไกและนโยบายเพื่อดึงดูดและใช้ประโยชน์จากบุคลากรที่มีความสามารถ รวมถึงนโยบายพิเศษทั่วไปและนโยบายที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับแต่ละกลุ่มเป้าหมาย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้มั่นใจถึงความสามารถในการแข่งขันและประสิทธิภาพในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศ

ในส่วนของนโยบายทั่วไป ผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชาวต่างชาติ หรือพลเมืองเวียดนามที่พำนักอยู่ต่างประเทศ จะได้รับสิ่งจูงใจตามที่กฎหมายเวียดนามฉบับปัจจุบันกำหนดไว้เมื่อได้รับการว่าจ้าง ขณะเดียวกัน บุคคลที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์หรือรองศาสตราจารย์ในสถาบันการศึกษาและการวิจัยในต่างประเทศ จะได้รับการพิจารณาเทียบเท่าตามระเบียบของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ที่สำคัญ แผนร่างนี้ได้กำหนดนโยบายแยกต่างหากสำหรับผู้เชี่ยวชาญสามกลุ่ม ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงระดับความสำคัญที่แตกต่างกันในการดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถโดดเด่นในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีล้ำสมัย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ กลุ่มที่ 1 ซึ่งเป็นกลุ่มผู้เชี่ยวชาญระดับสูง ร่างข้อเสนอนี้ระบุเงินเดือนขั้นต่ำ 400 ล้านดงต่อเดือน การยกเว้นภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาในสามปีแรก และเงินสนับสนุนเบื้องต้นสูงสุด 5 พันล้านดง เพื่อจัดตั้งห้องปฏิบัติการ ซื้ออุปกรณ์ และจ้างผู้ช่วยวิจัย

กลุ่มนี้ได้รับมอบหมายตำแหน่งสำคัญ เช่น ผู้อำนวยการโครงการ และหัวหน้าทีมวิจัยระดับชาติ พวกเขาได้รับสิทธิพิเศษในการเป็นผู้นำโครงการระดับกระทรวงและระดับชาติ พวกเขาได้รับอนุญาตให้สรรหานักวิจัยและได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการเดินทางทั้งหมดทั้งในประเทศและต่างประเทศ และพวกเขายังได้รับการสนับสนุนด้านที่พักหรือเงินช่วยเหลือค่าที่พักสูงสุด 50 ล้านดองต่อเดือนอีกด้วย

สำหรับ กลุ่มที่ 2 ผู้เชี่ยวชาญจะได้รับเงินเดือนขั้นต่ำ 200 ล้านดง/เดือน พร้อมเบี้ยเลี้ยงวิจัยพิเศษ เงินสนับสนุนเริ่มต้นสูงสุด 2 พันล้านดง ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งบริหารระดับมืออาชีพ และเป็นผู้นำโครงการวิจัยระดับกระทรวงหรือระดับชาติอย่างน้อยสองโครงการ นอกจากนี้ กลุ่มนี้ยังได้รับค่าชดเชยค่าเดินทางตามระเบียบ เงินสนับสนุนค่าที่พัก 20-30 ล้านดง/เดือน ในสามปีแรก และสิทธิประโยชน์อื่น ๆ ตามที่ตกลงกับหน่วยงานที่จ้างงาน

สำหรับ กลุ่มที่ 3 เงินเดือนขั้นต่ำที่เสนอคือ 100 ล้านดง/เดือน เงินสนับสนุนเริ่มต้นสูงสุด 500 ล้านดง พวกเขาจะได้รับมอบหมายตำแหน่งบริหารระดับมืออาชีพ ค่าใช้จ่ายในการเดินทางทั้งในและต่างประเทศจะได้รับการสนับสนุน และได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติปีละสองครั้ง กลุ่มนี้จะได้รับมอบหมายให้เป็นผู้นำโครงการวิจัยระดับกระทรวงอย่างน้อยหนึ่งโครงการต่อปี และจะได้รับการสนับสนุนค่าที่พักตั้งแต่ 10 ถึง 19 ล้านดง/เดือน ในสามปีแรก

ห้องเรียนในมหาวิทยาลัยบริติช เวียดนาม ภาพถ่าย: NTCC

การพัฒนาสถาบันการศึกษาและสภาพแวดล้อมให้ดียิ่งขึ้น

นอกเหนือจากนโยบายจูงใจโดยตรงแล้ว ร่างแผนดังกล่าวยังเสนอภารกิจและแนวทางแก้ไขมากมายเพื่อปรับปรุงกรอบสถาบันสำหรับการดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การทบทวนและปรับปรุงกฎระเบียบทางกฎหมายเกี่ยวกับการสรรหาและการแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญต่างชาติ การวิจัยเกี่ยวกับการออกวีซ่ารวมเพื่อทดแทนใบอนุญาตทำงาน การปรับปรุงกลไกทางการเงินและความเป็นอิสระสำหรับสถาบันการศึกษา และการวิจัยเกี่ยวกับการจัดตั้งกองทุนเพื่อดึงดูดและพัฒนาอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ชาวต่างชาติและชาวเวียดนามในต่างประเทศไปพร้อมกัน

นางสาวทุยกล่าวว่า โครงการนี้เน้นการสร้างเครือข่ายความรู้ระดับโลก ซึ่งรวมถึงฐานข้อมูลระดับชาติของผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ เครือข่ายปัญญาชนชาวเวียดนามระดับโลก โครงการแลกเปลี่ยนทางวิชาการ การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ และการให้คำปรึกษา การสื่อสารถือเป็นเสาหลักที่สำคัญ โดยมุ่งเน้นเชิงกลยุทธ์ไปที่ "การทำงานในเวียดนาม" เพื่อส่งเสริมเวียดนามให้เป็นจุดหมายปลายทางด้านวิชาการและการวิจัยที่มีชื่อเสียงในภูมิภาค

แม้จะยอมรับว่าหลายแนวทางในร่างแผนเป็นนวัตกรรมใหม่ แต่คุณเลอ อัญ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม เชื่อว่ากลุ่มเป้าหมายจำเป็นต้องกำหนดให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ด้วยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นและมีความสามารถในการ "เปลี่ยนแปลง" เขาได้เสนอแนวคิดกลไกที่เหนือกว่าซึ่งเชื่อมโยงกับงานต่างๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์และเซมิคอนดักเตอร์ สำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติโดยทั่วไป จำเป็นต้องมีเกณฑ์ที่โปร่งใส สภาพแวดล้อมทางวิชาการที่น่าดึงดูด และกลไกการสรรหาที่เปิดกว้าง เขาเสนอให้จัดตั้งกองทุนการแข่งขันด้านความสามารถพิเศษ เพื่อให้มหาวิทยาลัยมีทรัพยากรเพิ่มเติมในการดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพสูงจากทั้งภายในและภายนอกประเทศ

จากมุมมองของการศึกษาด้านอาชีวะศึกษา ความคิดเห็นต่างๆ เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการปรับการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความเป็นจริงและความต้องการของภาคธุรกิจอย่างใกล้ชิด นายวู กวาง คู ผู้อำนวยการวิทยาลัยอุตสาหกรรมบั๊กนิญ เสนอแนะให้เพิ่มข้อกำหนดด้านประสบการณ์ภาคปฏิบัติในธุรกิจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาเทคโนโลยีขั้นสูง นอกจากนี้เขายังกล่าวว่าควรให้การสนับสนุนด้านที่พักและค่าครองชีพอย่างเหมาะสม เนื่องจากผู้เชี่ยวชาญอาวุโสหลายคนเดินทางพร้อมครอบครัว

เขากล่าวว่า ระดับการใช้จ่ายในโครงการยังคงต่ำเมื่อเทียบกับนโยบายดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถในบางพื้นที่ ในขณะที่ศักยภาพทางการเงินของโรงเรียนอาชีวศึกษาหลายแห่งมีจำกัด ดังนั้น นายคูจึงเสนอให้เสริมกลไกการสนับสนุนจากงบประมาณของรัฐ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสถาบันสำคัญและอุตสาหกรรมใหม่ ๆ เช่น เทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์

นับตั้งแต่ปี 2024 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม โฮจิมินห์) ติดอันดับมหาวิทยาลัยที่มีรายได้เกิน 1 ล้านล้านดองเวียดนามมาโดยตลอด ผลลัพธ์นี้สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิผลของกระบวนการปฏิรูปการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยอย่างชัดเจน ซึ่งส่งเสริมความเป็นอิสระควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ และสร้างรากฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพสูง

ศาสตราจารย์ไม ทันห์ ฟง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า หนึ่งในจุดเด่นสำคัญในช่วงที่ผ่านมาคือ การจัดระเบียบและการบริหารจัดการบุคลากร

มหาวิทยาลัยได้ปรับโครงสร้างองค์กรให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นอย่างจริงจังตามมติที่ 18-NQ/TW ปี 2017 โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างระบบบริหารจัดการที่คล่องตัว มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังได้นำระบบตำแหน่งงานและระบบเงินเดือนใหม่มาใช้ ซึ่งส่งผลให้รายได้ของคณาจารย์และเจ้าหน้าที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ นี่ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างแรงจูงใจที่แข็งแกร่งเพื่อดึงดูดและรักษาบุคลากรที่มีความสามารถ รวมถึงผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์จากต่างประเทศ

เราต้องการ "วีซ่าสำหรับผู้มีความสามารถ" และกลไกการจัดหาเงินทุนที่ยืดหยุ่น

อย่างไรก็ตาม ศาสตราจารย์ไม ทันห์ ฟง ได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาถึงอุปสรรคหลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านกระบวนการบริหารและกฎหมาย เนื่องจากระเบียบข้อบังคับในปัจจุบันไม่ทันต่อความต้องการด้านการพัฒนาการศึกษาในระดับอุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขั้นตอนการออกใบอนุญาตทำงานสำหรับอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติในปัจจุบันมีความซับซ้อนและไม่เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของการสอนและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ ปัจจุบันยังไม่มีกลไกในการออกวีซ่าระยะยาวสำหรับอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติโดยเฉพาะ ทำให้ยากต่อการดึงดูดและรักษาบุคลากรกลุ่มนี้ไว้เพื่อการจ้างงานระยะยาวในเวียดนาม

นอกจากนี้ กระบวนการรับรองวุฒิการศึกษาและตำแหน่งทางวิชาการยังล่าช้า ส่งผลกระทบโดยตรงต่อความคืบหน้าในการสรรหาและแต่งตั้งอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติ นโยบายด้านแรงจูงใจและความสามารถในการแข่งขันทางการเงินยังมีข้อบกพร่อง รวมถึงนโยบายภาษีเงินได้บุคคลที่ไม่สามารถแข่งขันได้เพียงพอเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในภูมิภาค ขาดความก้าวหน้าในกลไกเงินเดือนและสวัสดิการ และมีทรัพยากรจำกัดสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

นอกจากนี้ ระบบสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติที่อาศัยและพัฒนาอาชีพในเวียดนามในปัจจุบันยังไม่สอดคล้องกัน ขาดความมั่นคงและยั่งยืน บริการที่เกี่ยวข้องกับที่อยู่อาศัย การศึกษาของเด็ก การดูแลสุขภาพ การประกันภัย การบริหารราชการ และสิ่งอำนวยความสะดวกตามมาตรฐานสากล ยังไม่ได้เชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบ ส่งผลต่อการตัดสินใจของผู้เชี่ยวชาญที่จะอยู่อาศัยในระยะยาว

จากประสบการณ์ดังกล่าว มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) จึงเสนอให้พัฒนากลไก "วีซ่าสำหรับผู้มีความสามารถ" พร้อมทั้งระเบียบข้อบังคับสำหรับการออกใบอนุญาตทำงานพิเศษสำหรับอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศ

ข้อเสนอดังกล่าวระบุให้มีการออกวีซ่าระยะยาวที่มีอายุ 3-5 ปีและสามารถต่ออายุได้ พร้อมกับกระบวนการขอใบอนุญาตทำงานที่คล่องตัวยิ่งขึ้น นอกจากนี้ สถาบันอุดมศึกษาที่สำคัญควรได้รับอำนาจในการประเมินและให้การสนับสนุนผู้เชี่ยวชาญ เพื่อลดระยะเวลาในการดำเนินการและเพิ่มการสรรหาบุคลากรเชิงรุก

นายฟงยังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการปรับปรุงนโยบายด้านทรัพย์สินทางปัญญาและการถ่ายทอดเทคโนโลยี โดยสร้างกรอบกฎหมายที่เอื้ออำนวยให้ผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์สามารถทำการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมได้อย่างมั่นใจ ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องออกนโยบายพิเศษเฉพาะด้าน เช่น อัตราภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาแบบพิเศษสำหรับผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชาวต่างชาติ และชาวเวียดนามที่อาศัยอยู่ต่างประเทศ ในสาขาที่มีความสำคัญเชิงกลยุทธ์

ข้อเสนอสำคัญอีกประการหนึ่งคือ การอนุญาตให้มีกลไกทางการเงินที่ยืดหยุ่นมากขึ้นและมีความเป็นอิสระมากขึ้นสำหรับสถาบันอุดมศึกษา ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีการแก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบเกี่ยวกับความเป็นอิสระทางการเงินขององค์กรสาธารณะที่ไม่แสวงหาผลกำไร เพื่อให้มหาวิทยาลัยมีความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ในการจัดตั้งกองทุนเงินเดือนผู้เชี่ยวชาญ ระดับเงินเดือน และโครงการจูงใจพิเศษของตนเอง ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านความสามารถในการแข่งขันในระดับสากล

นอกจากนี้ นายฟงยังเสนอแนะให้เมืองสำคัญๆ เช่น นครโฮจิมินห์ ฮานอย และดานัง พัฒนาแผนงานที่ครอบคลุมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการอยู่อาศัยและการทำงานสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ

โครงการเหล่านี้ควรรวมถึงการวางแผนที่อยู่อาศัย การอำนวยความสะดวกในการเข้าถึงโรงเรียนคุณภาพสูงสำหรับบุตรหลานของผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติ และการเชื่อมโยงพวกเขาเข้ากับบริการที่มีมาตรฐานสากลในด้านประกันภัย การดูแลสุขภาพ และการบริหารราชการแผ่นดิน ในขณะเดียวกัน อาจมีการดำเนินโครงการนำร่องเพื่อจัดตั้งหน่วยให้คำปรึกษาสนับสนุนแบบครบวงจรสำหรับผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติในเมืองใหญ่ โดยพิจารณาว่าสิ่งเหล่านี้เป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลโดยตรงต่อการตัดสินใจด้านการจ้างงานในระยะยาวของพวกเขา

ในระยะยาว นายฟงเสนอแนะให้มอบหมายให้คณะผู้แทนทางการทูตประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานต่างๆ ในการสร้างและบริหารฐานข้อมูลผู้เชี่ยวชาญระดับชาติ ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องกำหนดบทบาทของ "สะพานเชื่อม - การแนะนำ" อย่างเป็นทางการ โดยการจัดเวทีเสวนาเชื่อมโยงผู้เชี่ยวชาญต่างชาติเป็นระยะๆ เพื่อส่งเสริมและดึงดูดผู้เชี่ยวชาญให้มาทำงานในมหาวิทยาลัยเวียดนามในระยะยาว

จากข้อมูลข้างต้น จึงจำเป็นต้องสร้างกลไกในการเผยแพร่และบริหารจัดการฐานข้อมูลผู้เชี่ยวชาญต่างชาติอย่างโปร่งใส ปรับปรุงความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาต่างๆ ให้เหมาะสม และส่งเสริมศักยภาพในการแข่งขันของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามในบริบทของการบูรณาการอย่างลึกซึ้ง

รองศาสตราจารย์ บุย ฮุย เญือง ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ กล่าวเน้นย้ำว่า การศึกษาของเวียดนามเป็นระบบที่เป็นหนึ่งเดียว เชื่อมโยงถึงกัน และสนับสนุนซึ่งกันและกัน โดยระบุว่าการอุดมศึกษามีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง ทั้งในฐานะศูนย์กลางในการสร้าง ผลิต และเผยแพร่ความรู้ และเป็นสะพานเชื่อมไปสู่เครือข่ายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวัฒนธรรมระดับโลก ท่านกล่าวว่าความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นแรงผลักดันสำคัญในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนา ตั้งแต่การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม การส่งเสริมการวิจัย และการฝึกอบรมบุคลากร ไปจนถึงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก เสนอให้ชี้แจงนโยบายสำหรับผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติและชาวเวียดนามในต่างแดน โดยเน้นที่ความเหมือนกัน แต่ก็ควรมีกลไกการให้สิทธิพิเศษที่เหมาะสมด้วย นอกจากนี้ เขายังเสนอให้แบ่งประเภทของวัตถุประสงค์ (กลุ่มผู้นำ กลุ่มพัฒนาศักยภาพ เป็นต้น) เพื่อให้เกณฑ์การคัดเลือกและสิ่งจูงใจเหมาะสมกับแต่ละกลุ่มโดยเฉพาะ

นอกจากนี้ จำเป็นต้องกำหนดบทบาทของรัฐและสถาบันฝึกอบรมให้ชัดเจน โดยรัฐควรให้การสนับสนุนอย่างมุ่งเน้นในพื้นที่ที่มีความสำคัญลำดับต้นๆ และเฉพาะสถาบันที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเท่านั้นจึงจะได้รับการสนับสนุน พร้อมทั้งสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่เอื้ออำนวย ระบบนิเวศที่สนับสนุนผู้เชี่ยวชาญ นโยบายภาษีที่เหมาะสม และกลไกที่ยืดหยุ่นสำหรับการแต่งตั้ง การทำสัญญา และการบริหารจัดการอย่างมืออาชีพ

ในช่วงปี 2021–2025 จำนวนและคุณภาพของอาจารย์ นักวิทยาศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติที่ทำงานในสถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ในแง่ของสัญชาติ บุคลากรเหล่านี้มาจากหลายประเทศ โดยเกาหลีใต้มีจำนวนมากที่สุด (540 คน) รองลงมาคือ สหรัฐอเมริกา (537 คน) ฝรั่งเศส (450 คน) ญี่ปุ่น (405 คน) ออสเตรเลีย (206 คน) รัสเซีย (186 คน) ไทย (183 คน) สหราชอาณาจักร (177 คน) อินโดนีเซีย (140 คน) และไต้หวัน-จีน (127 คน)

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tao-dot-pha-thu-hut-chuyen-gia-quoc-te-post763689.html