ระบบการศึกษาในเขตชายแดนของจังหวัดแทงฮวา กำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่

GD&TĐ - ในหมู่บ้านห่างไกลตามแนวชายแดนของจังหวัดแทงฮวา รากฐานที่มั่นคงที่สุดสำหรับความฝันของเด็กๆ ไม่ใช่ห้องเรียนชั่วคราวที่มีผนังไม้ไผ่และหลังคามุงจากซึ่งตั้งอยู่บนเนินเขาอย่างไม่มั่นคงอีกต่อไปแล้ว

การเปลี่ยนแปลงอย่างเงียบๆ กำลังเกิดขึ้น นำพาโฉมใหม่มาสู่เด็กนักเรียนหลายหมื่นคนในพื้นที่ภูเขา ตั้งแต่เมืองมวงลี จังหวัดจุงลี ไปจนถึงเมืองปูหนี่ จังหวัดซอนทุย...

โรงเรียนที่กล้าเผชิญกับสภาพอากาศที่เลวร้าย

การไปเยือนเมืองมวงลี – พื้นที่ที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นพื้นที่ที่ท้าทายที่สุดสำหรับ การศึกษา ในเขตภูเขาของจังหวัดแทงฮวา – เผยให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่น่าอัศจรรย์ เมื่อนึกถึงวันเก่าๆ นายหวง ซีซวน ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมต้นประจำของชาวเผ่ามวงลี อดไม่ได้ที่จะรู้สึกเศร้า “ทุกครั้งที่ฝนตกหนัก ครูอาจารย์ก็ใจสลาย เรากังวลเรื่องดินถล่ม แม้แต่กระเบื้องหลังคาที่หลวมก็อาจร่วงลงมาได้ทุกเมื่อ นักเรียนต้องหลบอยู่ในห้องเรียนมืดๆ ลมพัดผ่านรอยแตกของผนัง ความหนาวเย็นยะเยือกทำให้การเรียนเป็นเรื่องทรมาน”

ในตำบลจุงลี ภูมิประเทศเป็นภูเขาขรุขระ โรงเรียนหลายแห่งตั้งอยู่ลึกเข้าไปในป่า ในช่วงฤดูฝน โคลนและดินถล่มทำให้ครูไม่สามารถเข้าถึงห้องเรียนได้ ก่อนหน้านี้ นักเรียนเรียนในห้องเรียนที่มีหลังคาสังกะสีและผนังไม้ชั่วคราว ฤดูหนาวหนาวจัด และฤดูร้อนร้อนอบอ้าว

ในบริเวณชายแดนจังหวัดหนี่เซิน ภาพที่คุ้นเคยมานานหลายปีคืออาคารเรียนที่กระจัดกระจายตั้งอยู่บนเนินเขาอย่างไม่มั่นคง คั่นด้วยถนนที่ลาดชันและลื่นเป็นระยะทางหลายกิโลเมตร เด็กเล็กอายุ 6-7 ขวบต้องเดินเท้าผ่านป่าเพื่อไปยังห้องเรียนชั่วคราวเหล่านี้ ซึ่งขาดแคลนโต๊ะ เก้าอี้ และห้องน้ำ

บัดนี้ สิ่งเหล่านั้นได้ถูกแทนที่ด้วยอาคารสองชั้นที่กว้างขวางและแข็งแรงทนทานเรียงรายกันเป็นแถว ผนังหนา แสงสว่างส่องเข้ามาทางหน้าต่างกระจกที่ปิดสนิท และพื้นกระเบื้องก็สว่างและอบอุ่น เสียงเด็กๆ ท่องบทเรียนไม่ถูกกลบด้วยเสียงลมที่โหยหวนหรือเสียงฝนที่ตกกระทบหลังคาสังกะสีเก่าอีกต่อไป โรงเรียนประจำที่สร้างใหม่นี้เปรียบเสมือนบ้านหลังที่สอง ช่วยให้เด็กๆ ไม่ต้องเดินทางหลายสิบกิโลเมตรทุกวัน

โรงเรียนประถมเมืองจั๊นห์ได้ติดตั้งห้องคอมพิวเตอร์เพื่อสนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน

หลังจากที่เราได้ฝ่าฟันเส้นทางที่คดเคี้ยวและยากลำบากของชุมชนจุงลี เราจึงเข้าใจความหมายของคำว่า "แข็งแกร่ง" อย่างแท้จริง คุณเหงียน ดุย ถุย ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นประจำสำหรับชนเผ่าจุงลี กล่าวว่า "ตอนนี้ครูไม่ต้องรีบไปกางผ้าใบกันฝนอีกแล้ว และนักเรียนก็ไม่ต้องขาดเรียนทั้งวันเพราะฝนตกเพียงครั้งเดียวอีกต่อไป ห้องเรียนใหม่ได้รับการออกแบบเป็นพิเศษให้เหมาะสมกับสภาพภูมิประเทศ ให้การปกป้องจากความร้อนและความเย็น มีแสงสว่างเพียงพอ และยังมีอุปกรณ์ที่ทันสมัยทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอีกด้วย"

ในเขตชายแดนของหมู่บ้านหนี่เซิน ภาพเด็กอายุหกเจ็ดขวบที่ตัวเปื้อนโคลน เดินลุยลำธารและปีนป่ายเนินเขาเพื่อไปยังห้องเรียนชั่วคราวที่ไม่มีโต๊ะ เก้าอี้ หรือห้องน้ำ ได้ค่อยๆ เลือนหายไปในอดีต นางสาวตง ถิ นิง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหนี่เซิน กล่าวว่า “เมื่อก่อน เวลาฝนตกทีไร ฉันก็รู้สึกเศร้าใจ ผู้ปกครองลังเลที่จะส่งลูกไปโรงเรียน รู้สึกทั้งสงสารและเป็นห่วง แต่ตอนนี้ต่างออกไปแล้ว โรงเรียนสร้างอย่างแข็งแรงใกล้หมู่บ้าน ผู้ปกครองจึงสามารถพาลูกๆ ไปส่งที่โรงเรียนและไปทำงานในทุ่งนาได้อย่างมั่นใจ”

ในขณะเดียวกัน ที่เมืองมวงจั๊ญ ซึ่งเป็นจุดใต้สุดของแผนที่จังหวัด แทงฮวา ที่มีภูมิประเทศซับซ้อนที่สุดแห่งหนึ่ง การเปลี่ยนแปลงก็เห็นได้ชัดเจนเช่นกัน นายฟาม ซวน ตรินห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมมวงจั๊ญ กล่าวว่า “เมื่อก่อน หมู่บ้านไชยลัชและนาหินจะกลายเป็นเกาะโดดเดี่ยวหลังจากฝนตกไม่กี่วัน นักเรียนจะอยู่บ้าน…รอให้แดดออก แต่ตอนนี้ ถนนโล่ง โรงเรียนสะอาด และนักเรียนมาโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอและตรงเวลามากขึ้น ภาพของครูแบกความรู้ขึ้นไปบนเขาและนักเรียนที่กระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ลดลงอย่างมาก”

โรงเรียนประถมปูหนี่ได้รับการลงทุนและกำลังได้รับการปรับปรุงพัฒนาให้เป็นโรงเรียนที่กว้างขวางและทันสมัย ​​ภาพ: โป๋ ลี่

รากฐานสำหรับความฝันอันยิ่งใหญ่

โครงการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียนในจังหวัดแทงฮวาไม่ได้จำกัดอยู่แค่การสร้างกำแพงและหลังคาเท่านั้น แต่ยังมุ่งสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแบบครบวงจรที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ เล่น และเติบโตได้อย่างปลอดภัย และอีกก้าวหนึ่งคือการพัฒนาโรงเรียนประจำหลายระดับในชุมชนชายแดน

“โรงเรียนประจำ (ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) ใน 16 ตำบลชายแดนของจังหวัด จะได้รับการลงทุนอย่างครบวงจรในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ รวมถึงหอพัก ห้องสมุด โรงอาหาร และห้องอเนกประสงค์… ที่ปรับให้เข้ากับลักษณะเฉพาะของพื้นที่ภูเขา เพื่อสนับสนุนนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ให้สามารถเรียนและใช้ชีวิตได้อย่างสบายใจ รูปแบบนี้ช่วยให้โรงเรียนสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแบบครบวงจร ที่นักเรียนไม่เพียงแต่เรียนรู้ความรู้ แต่ยังพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะการใช้ชีวิตร่วมกัน ความพึ่งพาตนเอง และจิตวิญญาณของชุมชน” เจ้าหน้าที่จากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดแทงฮวา กล่าว

นายเลอ ซวน เวียน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมตัมชุง เปรียบเทียบสถานการณ์นี้ว่า "ในอดีต การสอนเปรียบเสมือน 'การวิ่งหนีพายุ' คือต้องคอยระแวงและกังวลว่าจะถูกขัดจังหวะอยู่เสมอ แต่ตอนนี้ ด้วยอาคารเรียนที่มั่นคง เราสามารถจัดติวเสริมและให้ความเอาใจใส่เป็นรายบุคคลแก่นักเรียนแต่ละคนได้อย่างมั่นใจ ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด"

นางเหงียน ถิ ฮุง ครูโรงเรียนประถมปูหนี่ กล่าวด้วยความหวังว่า “เมื่อโรงเรียนประจำหลายระดับสร้างเสร็จสมบูรณ์ นักเรียนจากหมู่บ้านห่างไกลจะมีบ้านร่วมกัน พวกเขาจะไม่ต้องเดินป่ากลับบ้านทุกเย็นอีกต่อไป แต่จะอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมแบบชุมชน พัฒนาทักษะและความรู้สึกเป็นอิสระ ผู้ปกครองมีความสุขมากเพราะลูกๆ ของพวกเขาจะได้รับการศึกษาที่เหมาะสม”

จากโคลนตมและความยากลำบาก “โรงเรียนลอยฟ้า” เหล่านี้ได้ผุดขึ้นมาอย่างสง่างาม ไม่ใช่เพียงแค่โครงสร้างคอนกรีตและเหล็ก แต่ได้กลายเป็นสัญลักษณ์แห่งความใฝ่ฝัน ความอดทนในการเอาชนะความยากลำบาก และอนาคตที่สดใสกว่าสำหรับเด็กๆ ในที่สูง การเดินทางในการสร้างโรงเรียนเหล่านี้ยังอีกยาวไกล แต่ด้วยก้าวแรกที่มั่นคงเหล่านี้ ความฝันที่จะนำการรู้หนังสือมาสู่ที่สูงกำลังค่อยๆ กลายเป็นความจริง

หากการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นแล้ว โรงเรียนประจำหลายระดับก็เป็นเงื่อนไขที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ภูเขา รูปแบบนี้ช่วยให้นักเรียนมีเส้นทางการเรียนรู้ที่ราบรื่น ขจัดความเสี่ยงในการออกจากโรงเรียนกลางคัน ซึ่งเป็นสิ่งที่สร้างความกังวลมานานหลายปีแล้ว นายเหงียน ดุย ถุย ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นประจำชนเผ่าจุงลี กล่าว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thay-da-doi-thit-giao-duc-o-bien-cuong-xu-thanh-post756813.html