โรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์: ภาษาอังกฤษ 'ง่าย' คำถามเรียงความเกี่ยวกับเวียดนามใต้ และการเลือกวิชาเรียน

บ่ายวันนี้ (23 พฤษภาคม) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กว่า 4,700 คนจากหลายพื้นที่ ได้เสร็จสิ้นการสอบรอบแรกอย่างเป็นทางการ เพื่อแข่งขันชิงตำแหน่งในโรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) โดยสอบในสองวิชาที่ไม่จำเพาะเจาะจง ได้แก่ วรรณคดีและภาษาอังกฤษ

ผู้ปกครองจำนวนมากฝ่าฟันอากาศร้อนเพื่อรอบุตรหลานเข้าสอบคัดเลือกเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนสำหรับผู้มีพรสวรรค์ ในช่วงบ่ายวันนี้ (23 พฤษภาคม)

ภาพถ่าย: NGOC LONG

"คำถามในส่วนวรรณกรรมทั่วไปนั้นล้วนเป็นเรื่องที่เยาวชนสามารถเข้าใจได้"

บาว ฮัน นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมตันบินห์ (เขตตันซอนนัท) ให้สัมภาษณ์กับ หนังสือพิมพ์ Thanh Nien ณ สถานที่สอบโรงเรียนประถมเทียนโฮ่ดวง (เขตฮวาฮุง นครโฮจิมินห์) ว่า เธอสอบวิชาวรรณคดีทั่วไปได้โดยไม่ยากนัก ฮันอธิบายว่า บทอ่านเพื่อความเข้าใจนั้นมาจากเรื่องสั้น เรื่อง "ยึดติด" ซึ่งเป็นหนึ่งในเรื่องสั้นจากรวมเรื่องสั้น "ป่าชายเลน" ของบิ่ญ เหงียนล็อก ที่เล่าเรื่องราวชีวิตในภาคใต้ของเหงียมผู้เฒ่า เด็กชายอัต และหญิงม่ายนิรนามคนหนึ่ง

บิ่ญ เหงียน ล็อก เกิดและใช้ชีวิตเกือบทั้งชีวิตในอดีตเขต ด่งนาย -ไซง่อน เขาเป็นนักเขียนร้อยแก้วที่มีชื่อเสียงในเขตเมืองภาคใต้ในช่วงปี 1954-1975 โดยมีความเชี่ยวชาญในการเขียนเกี่ยวกับชีวิตและผู้คนในเขตด่งนายและสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง ตามที่ระบุไว้ในหนังสือวิจัยและวิจารณ์ วรรณกรรม "มุมมองทางวรรณกรรม" โดย เหงียน ถิ ทู ตรัง

ในผลงาน "Clinging On " (ยึดมั่น) เหงียมผู้เฒ่า—ซึ่งเปรียบเสมือน "หัวหน้าเผ่าในสมัยโบราณ"—ได้ไตร่ตรองถึงข้อเท็จจริงที่ว่า ปลาหลายตัวแทนที่จะ "หนี" กลับพยายามว่ายทวนกระแสน้ำ เพราะพวกมัน "รักสถานที่ที่พวกมันเกิดและเติบโต" จากนั้น เหงียมผู้เฒ่าจึงเปรียบเทียบกับบรรพบุรุษของเขาที่ "ตั้งใจจะออกจากหมู่บ้านเพื่อไปหาเลี้ยงชีพที่อื่น" แต่สุดท้ายก็ไม่สามารถทำได้ เพราะ "ตราบใดที่หมู่บ้านยังอยู่ น้ำก็ยังอยู่"

ฮันกล่าวว่า "คำถามในเรียงความถามเราว่า การตัดสินใจของชาวบ้านที่จะอยู่ต่อเป็นการตัดสินใจที่ขาดสติหรือเป็นการตัดสินใจที่ชาญฉลาด"

สำหรับคำถามเรียงความ 200 คำ นักเรียนหญิงกล่าวว่า โจทย์ต้องการให้วิเคราะห์สิ่งใดสิ่งหนึ่งจากสองสิ่งต่อไปนี้ คือ รูปแบบการเล่าเรื่องและการใช้สำเนียงภาคใต้ในเนื้อเรื่อง หรือจิตวิทยาของตัวละครเพื่อชี้แจงประเด็นหลักของเรื่อง

สำหรับคำถามในเรียงความนั้น เนื้อหานำมาจากหนังสือ "The Paradox of Choice " โดยนักจิตวิทยา แบร์รี ชวาร์ตซ์ ซึ่งกล่าวถึงว่าเรามีสินค้าให้เลือกพิจารณามากขึ้นเรื่อยๆ แต่ความพึงพอใจในการตัดสินใจกลับลดลง

ตามที่ฮันกล่าวไว้ โดยอิงจากความคิดเห็นของแบร์รี ชวาร์ตซ์ และตัวเลือกที่ปรากฏในบทความเรื่อง "การยึดมั่น " คำถามนี้ชี้ให้เห็นว่าเยาวชนอายุ 14-15 ปี มักใช้ชีวิตอยู่ด้วยความไม่แน่นอน ความลังเล และความเสียใจก่อนที่จะตัดสินใจแต่ละครั้ง ดังนั้น คำถามจึงขอให้ผู้เข้าสอบนำเสนอประสบการณ์ของตนเอง พร้อมทั้งเสนอมุมมองและแนวทางแก้ไขปัญหาดังกล่าว

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ออกจากห้องสอบหลังจากสอบเสร็จ

ภาพถ่าย: NGOC LONG

เพื่ออธิบายเพิ่มเติมในประเด็นนี้ ฮันกล่าวว่าเธอได้ยกเหตุผลสองประการ ประการแรกเป็นเหตุผลเชิงอัตวิสัย ซึ่งเกิดจากตัวเยาวชนเอง และประการที่สองเป็นเหตุผลเชิงวัตถุวิสัย ซึ่งเกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าครอบครัวในปัจจุบันมักให้ทางเลือกที่หลากหลายแก่ลูก ๆ ผลที่ตามมาคือเยาวชนจำนวนมากใช้ชีวิตด้วยความเสียใจ เมื่อช่วงเวลาที่พวกเขาคิดว่าถูกต้องในภายหลังกลับกลายเป็นช่วงเวลาที่พวกเขาโทษตัวเองอยู่เสมอ

นักเรียนหญิงคนหนึ่งกล่าวว่า "แนวทางแก้ไขของฉันคือ ครอบครัวต้องอยู่เคียงข้างลูก ๆ ตลอดชีวิต และนักเรียนเองก็ควรขยายวงสังคมของตนเองเพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ชีวิต"

ฮันกล่าวว่า "ฉันรู้สึกเหมือนได้เข้าไปอยู่ในโลกของคำถามอย่างเต็มที่" โดยอธิบายว่าคำถามในส่วนวรรณกรรมที่ไม่เฉพาะทางนั้นล้วนเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ง่ายสำหรับคนหนุ่มสาวอย่างเธอ

เหงียน ฮว่าง อัญ นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมตันเตา แสดงความคิดเห็นว่า คำถามในข้อสอบ "เกี่ยวข้องกับตัวเธอเอง" โดยมีหัวข้อที่สอดคล้องกับความเป็นจริงของนักเรียนในปัจจุบัน "ข้อสอบไม่ยากเกินไป แต่เพราะเวลาไม่พอ ฉันเลยเขียนเรียงความแบบสั้นๆ" นักเรียนหญิงผู้เลือกเรียนวิชาฟิสิกส์ที่โรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์กล่าว

• ในการสอบที่โรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ มีนักเรียน 1 คนแข่งขันกับนักเรียนอีก 8 คน ผู้เข้าสอบพบว่าส่วนใดของข้อสอบยากที่สุด?

• เนื่องจากจำนวนผู้สมัครสอบเข้าโรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพิ่มสูงขึ้น โครงสร้างการสอบจะเป็นอย่างไร?

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมต้น Ngo Quyen (เขต Bay Hien) ที่ยืนอยู่ข้างๆ ฉันเล่าว่า ข้อโต้แย้งของพวกเขามีพื้นฐานมาจากสองประเด็นหลัก ประการแรก การลังเลใจอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับทางเลือกต่างๆ สามารถทำให้พลังงานของคนหนุ่มสาวหมดไปได้ง่าย โดยยกตัวอย่างบุคคลที่มีชื่อเสียงในโซเชียลมีเดียที่เริ่มต้นเรียนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพราะเป็นกระแส แต่ขาดความรักในอาชีพ สุดท้ายก็ละทิ้งอาชีพนั้นไปและเสียเวลาวัยหนุ่มสาวไปถึงสี่ปี

สำหรับประเด็นที่สอง นักศึกษาหญิงคนนี้เชื่อว่าคนหนุ่มสาวควรมีความเด็ดขาดมากขึ้น โดยเฉพาะในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ แทนที่จะคอยตามความคิดเห็นของผู้อื่นอยู่เสมอ “ฉันคิดว่าคนหนุ่มสาวไม่ควรไปมุ่งเน้นที่อนาคตที่สดใสมากเกินไป ความสุขในปัจจุบันสำคัญกว่า” นักศึกษาคนนั้นอธิบาย

อย่างไรก็ตาม นักเรียนยังแสดงความเสียใจที่ไม่มีเวลาเพียงพอที่จะทำการบ้านให้เสร็จสมบูรณ์

จากข้อมูลของโรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ โครงสร้างของข้อสอบวิชาวรรณคดีทั่วไปมี 3 ส่วน ได้แก่ ข้อสอบอ่านจับใจความแบบเลือกตอบ 5 ข้อ (2.5 คะแนน) ข้อสอบอ่านจับใจความแบบเขียนเรียงความ 2 ข้อ (1.5 คะแนน) ข้อสอบเขียนย่อหน้า 1 ข้อ (2 คะแนน) และข้อสอบเขียนเรียงความ 1 ข้อ (4 คะแนน) เวลาสอบทั้งหมดคือ 100 นาที

ผู้ปกครองต่างดีใจมากหลังจากได้ยินข่าวว่าลูกของตนทำข้อสอบได้ดี

ภาพถ่าย: NGOC LONG

"นักเรียนบางคนในห้องสอบถึงกับบอกว่าข้อสอบ 'ง่ายอย่างไม่น่าเชื่อ'"

เกี่ยวกับข้อสอบภาษาอังกฤษ นายเจื่อง ฟุก นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมลำเซิน (เขตบิ่ญฟู) กล่าวว่า ข้อสอบนั้น "ง่าย" และเขาพบปัญหาเพียงแค่เรื่องการออกเสียงเท่านั้น เพราะ "ผมคุ้นเคยกับคำศัพท์หลายคำอยู่แล้ว เลยไม่แน่ใจว่าการออกเสียงของผมถูกต้องหรือไม่" ในทำนองเดียวกัน นายเอชทีมาย นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมลีถั่นตง (เขตจั๋งฮุง) เล่าว่า เพื่อนร่วมห้องสอบคนหนึ่งบอกว่าข้อสอบนั้น "ง่ายอย่างไม่น่าเชื่อ"

สำหรับมาย การสอบเข้าโรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นประสบการณ์อย่างหนึ่ง ดังนั้นเธอจึงรู้สึกค่อนข้างผ่อนคลายเกี่ยวกับการสอบ

บ่ายวันนี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จะทำการสอบวิชาคณิตศาสตร์ทั่วไปต่อ โดยใช้เวลา 120 นาที ส่วนพรุ่งนี้ (23 พฤษภาคม) นักเรียนจะทำการสอบวิชาเฉพาะทางที่ลงทะเบียนไว้ วิชาภาษาอังกฤษ เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ จะสอบในตอนเช้า ขณะที่วิชาวรรณคดีและคณิตศาสตร์จะสอบในตอนบ่าย วิชาเฉพาะทางทุกวิชามีเวลาสอบ 150 นาที คะแนนที่ใช้ในการพิจารณาเข้าศึกษาต่อคือผลรวมของคะแนนจากการสอบวิชาทั่วไปทั้งสามวิชา บวกกับคะแนนสองเท่าของการสอบวิชาเฉพาะทาง

ตามประกาศจากโรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ ผลการสอบ คะแนนการรับเข้าเรียน และคะแนนขั้นต่ำสำหรับชั้นเรียนพิเศษ จะประกาศภายใน 15 วันทำการนับจากวันสุดท้ายของการสอบ กระบวนการอุทธรณ์จะดำเนินการภายใน 7 วันทำการถัดไป

แหล่งที่มา: https://thanhnien.vn/thi-pho-thong-nang-khieu-tieng-anh-de-van-hoi-ve-nam-bo-va-su-lua-chon-185260523142021834.htm