คนงานก็ควรเป็นคนงาน ครูก็ควรเป็นครู!

08:10 น. 30/11/2566

มีผู้คนนับล้านที่กำลังสอนอยู่ แต่ไม่ใช่ทุกคนจะเป็นครูในความหมายที่แท้จริงของคำสองคำที่เรียบง่ายแต่เปี่ยมด้วยเกียรตินี้ หลายคนสอน แต่เป็นเพียง "คนทำงานสอน"

เมื่อนักเรียนไม่ชอบเรียน พวกเขาชอบแค่ "ทำ"

การจะเป็นครูได้นั้น คุณต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยเสียก่อน กฎหมาย การศึกษา ฉบับปัจจุบันกำหนดไว้เช่นนี้ ยกเว้นครูอนุบาล (ซึ่งต้องสำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยเท่านั้น) อย่างไรก็ตาม การสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยทางการศึกษาจะถือเป็นเพียงปริญญาตรีทางการศึกษาเท่านั้น ไม่ใช่ครู ปริญญาตรีทางการศึกษาจะต้องผ่านการฝึกงานด้านการสอน จนกว่าจะมีคุณสมบัติเหมาะสมที่จะยืนหน้าชั้นเรียนได้ จึงจะได้รับการคัดเลือกให้เป็นครู ครูผู้นั้นต้องใช้เวลาสอนเป็นเวลานาน สะสมความรู้ ประสบการณ์ ทั้งในด้านวิชาชีพและจริยธรรม เพียงพอที่จะเป็นครูได้

ครูและนักเรียนวิชาสารสนเทศประยุกต์ ชั้น 02THA4 ปีการศึกษา 2566-2568 ระบบ 9+3 โรงเรียนมัธยมศึกษาเทย์เหงีย น ภาพประกอบ

นั่นแสดงให้เห็นว่าเงื่อนไขแรกของการเป็นครูคือการมีความรู้ระดับมหาวิทยาลัยที่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง ในมหาวิทยาลัยปัจจุบัน นักศึกษาส่วนใหญ่ไม่ชอบเรียน แต่ชอบแค่ "ลงมือทำ" อาจารย์ในมหาวิทยาลัยฝึกหัดครูกล่าวว่า นอกจากนักศึกษาที่เรียนเก่งบางคนที่ชอบเรียนแล้ว นักศึกษาที่เหลือก็ลังเลที่จะไปฟังการบรรยาย หรือไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ อย่างไรก็ตาม พวกเขากลับรู้สึกตื่นเต้นกับกิจกรรมนอกหลักสูตร โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกงานและการฝึกสอนในโรงเรียนมัธยมปลาย พวกเขาชอบ "ลงมือทำ" มากกว่าเรียน

ถ้าพวกเขาไม่ชอบฟังครูและไม่ค่อยอ่านหนังสือ พวกเขาจะหาความรู้มาจากไหนเพื่อเป็นครู? แต่พวกเขาก็ยังคงสอนอยู่ พวกเขายังคงฝึกงานและฝึกปฏิบัติจริง และยังสามารถเก็บคะแนนได้มากพอที่จะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย

แม้จะจบปริญญาตรีแล้ว แต่นักศึกษาเหล่านั้นกลับอยากเรียนรู้ที่จะเป็นคนงาน ซึ่งเป็นงานที่เน้นการปฏิบัติมากกว่าทฤษฎี ผลก็คือ คนงานคนนั้นไม่ใช่ทั้งคนทำงานและครู!

ครูและผู้ฝึกสอน

ในภาษาเวียดนาม เฉพาะผู้ที่ทำงานอย่างมืออาชีพและบรรลุระดับความเชี่ยวชาญที่กำหนดเท่านั้นจึงจะเรียกว่า "มืออาชีพ" ยกตัวอย่างเช่น นักเขียนและนักข่าวต้องเป็นมืออาชีพและบรรลุระดับความเชี่ยวชาญขั้นสูงจึงจะเรียกว่า "นักเขียนและนักข่าว" ครูก็เช่นเดียวกัน พวกเขาคือผู้ที่ทำงานด้านการสอนและบรรลุระดับปริญญาโท

จากความต้องการตามธรรมชาติดังกล่าว เมื่อเทียบกับความเป็นจริงในปัจจุบัน แสดงให้เห็นว่ามีคนจำนวนมากที่ทำงานในวิชาชีพครู แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะถือเป็นครู หลายคนสอนหนังสือมาหลายปีแล้ว แต่ยังคงเป็นเพียง "คนทำงานสอนหนังสือ"

ครูผู้เป็นตำนาน เหงียน หง็อก กี ผู้พิการแขนทั้งสองข้าง เขียนหนังสือได้ด้วยสองเท้า ผู้เขียนหนังสือ "ฉันไปโรงเรียน" เคยกล่าวไว้ว่า ครูไม่ใช่ช่างฝีมือ ความรู้ก็เพียงพอแล้ว หากเป็นเพียงความรู้ นักเรียนคงไม่ต้องไปโรงเรียน พวกเขาจะอยู่บ้านอ่านหนังสือและแสวงหาความรู้จากช่องทางต่างๆ มากมาย ความแตกต่างระหว่างครูกับช่างฝีมือคือ เขาต้องปลูกฝังแรงบันดาลใจให้นักเรียนเป็นคนดี ช่วยให้พวกเขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่หลังจากจบบทเรียน ครูไม่เพียงแต่สอนทักษะและความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้และปลูกฝังคุณธรรมในตัวนักเรียนอีกด้วย

ครูแตกต่างจาก “ครู” อย่างไร? ในแง่ของวิชาชีพ “ครู” ปฏิบัติตามตำรา หนังสืออ้างอิง โปรแกรมมาตรฐาน และกระบวนการสอนอย่างเคร่งครัด... ครูจะสร้างสรรค์บทเรียนในแบบของตนเอง ไม่เหมือนใคร และไม่เคยซ้ำรอยเดิม ที่สำคัญยิ่งกว่านั้นคือพันธกิจของเขา “ครู” จะปฏิเสธหากต้องรับเงินเดือนที่ไม่สมควร ครูจะยอมรับที่จะสอน แม้จะไม่ได้รับเงินแม้แต่เซ็นต์เดียว เพราะสิ่งที่เขาประสบความสำเร็จไม่ใช่แค่เงิน (ตามคำกล่าวของ ดร.เหงียน หง็อก มินห์)

คนงานออกไปคนงาน!

บางคนบอกว่าการเป็น “ครู” เป็นเรื่องดี ตราบใดที่คุณทำหน้าที่สอนได้สำเร็จ หากเราเรียกร้องให้ครูทุกคนเป็นครู เราจะหาบุคลากรทางการศึกษาได้ที่ไหน?

ฉันเองก็เป็นคนที่เรียนหนังสือมา 16 ปี ตั้งแต่ประถมจนมหาวิทยาลัย ได้เรียนรู้จากครูและ "ครู" มากมาย ยังได้มีส่วนร่วมในการสอนและทำงานอื่นๆ อีกมากมาย ฉันตระหนักว่าการเป็นครูนั้นยากมาก แต่ถ้าคุณเป็นครู คุณก็ต้องเป็นครู

คุณอาจเริ่มต้นอาชีพครูในฐานะ “ครู” แต่ครูผู้นั้นต้องมุ่งมั่นที่จะเป็นครู หากเขาต้องการเป็นครู เพราะครูเป็นอาชีพพิเศษ ผลผลิตจากการศึกษาไม่ใช่สินค้าโภคภัณฑ์เหมือนสินค้าโภคภัณฑ์อื่นๆ ที่ตอบสนองความต้องการบริโภคของมนุษย์ ผลผลิตจากการศึกษาของมนุษย์คือสุขภาพกายและใจที่สมบูรณ์ มีทักษะการเอาตัวรอดและการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณธรรม มีจิตวิญญาณ ครูเป็นอาชีพพิเศษที่อาชีพอื่นๆ ไม่มี เพราะครูมีพันธกิจตามธรรมชาติ ตามความเข้าใจของชาวบ้านแล้ว เป็นหน้าที่อันสูงส่งที่สวรรค์และโลกมอบหมายให้ กล่าวโดยย่อคือ “การสร้างคนให้เติบโต”

วิชาชีพครูต้องการครูมากมาย นั่นแหละคือความต้องการที่แท้จริง ดังนั้น ทรัพยากรบุคคลทางการศึกษาจึงยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการนี้ได้ นั่นคือความจริง ดังนั้น การเป็น "ครู" ย่อมดี แต่ครูก็ต้องเป็นครู ครูที่เรียนจบหลักสูตรหรือชั้นเรียนตามข้อกำหนดของหลักสูตรและตามกฎหมายการศึกษา แค่นั้นก็เพียงพอแล้ว ค่อยๆ พัฒนาตนเองจนเป็นครู ครูต้องเป็นครู แล้วครูก็ต้องเป็นครู!

มินห์ ตู

แหล่งที่มา