สนับสนุนการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาส

การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นสิ่งสำคัญลำดับต้นๆ ของชาติมาโดยตลอด ด้วยเจตนารมณ์นี้ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา จังหวัดกวางนิงได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ โดยมีคำขวัญว่า "ทั้งหมดเพื่อนักเรียนที่เรารัก" เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนมีโอกาสได้เรียนรู้ พัฒนาความรู้ และมีส่วนร่วมในการสร้างบ้านเกิดเมืองนอนที่เจริญรุ่งเรืองและสวยงามยิ่งขึ้น

การศึกษา และการฝึกอบรมเป็นสิ่งสำคัญลำดับต้นๆ ของชาติมาโดยตลอด ด้วยเจตนารมณ์นี้ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา จังหวัดกวางนิงได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ โดยมีคำขวัญว่า "ทั้งหมดเพื่อนักเรียนที่รักของเรา" เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนมีโอกาสได้เรียนรู้ พัฒนาความรู้ และมีส่วนร่วมในการสร้างบ้านเกิดเมืองนอนที่เจริญรุ่งเรืองและสวยงามยิ่งขึ้น

อาคารเรียนกว้างขวางและมีอุปกรณ์ครบครัน

ในแต่ละปีการศึกษาใหม่ โรงเรียนทั่วทั้งจังหวัด โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล ภูเขา ชายแดน และเกาะ ดูเหมือนจะได้รับการปรับปรุงโฉมใหม่เสมอ จังหวัดมุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนในพื้นที่เหล่านี้ จึงลงทุนในการก่อสร้าง ซ่อมแซม และปรับปรุงโรงเรียนอย่างต่อเนื่องทุกปี

แม้ว่าปีการศึกษาใหม่จะเริ่มต้นไปแล้วสองสัปดาห์ แต่ความสุขของครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมต้นดัมฮา 1 (ตำบลดัมฮา) ยังคงไม่ลดลง เนื่องจากพวกเขากำลังเรียนอยู่ในอาคารเรียนใหม่ที่กว้างขวาง พร้อมด้วยอุปกรณ์ที่ทันสมัยและสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย นี่เป็นหนึ่งในสี่โครงการโรงเรียนคุณภาพสูงที่ได้รับการปรับปรุง สร้างใหม่ และเปิดใช้งานในปีการศึกษานี้ ซึ่งมีส่วนช่วยสร้างความมั่นใจว่านักเรียนทุกคนจะได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ

โรงเรียนที่ได้รับการปรับปรุงและยกระดับใหม่นี้ ประกอบด้วยการก่อสร้างอาคารเรียนใหม่ 4 ชั้น จำนวน 19 ห้องเรียน การซ่อมแซมอาคารเรียน 3 ชั้น และอาคารบริหาร 2 ชั้น และการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกเสริมต่างๆ เช่น ห้องอเนกประสงค์ สนามเด็กเล่น ลานจอดรถ ประตู รั้ว และพื้นที่สีเขียว... เพื่อให้มั่นใจได้ถึงสถาปัตยกรรมที่กลมกลืน สอดคล้อง และทันสมัย ​​ซึ่งมอบสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเรียนรู้ การสอน การเล่น และการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจของนักเรียนและครู

เลา ถู ฮา นักเรียนชั้น 6C โรงเรียนมัธยมต้นดัมฮา 1 ตำบลดัมฮา กล่าวว่า "ปีการศึกษาปีนี้ พวกเราเป็นรุ่นแรกที่ได้เรียนในโรงเรียนใหม่ที่กว้างขวาง จึงรู้สึกดีใจ เป็นเกียรติ และภาคภูมิใจเป็นอย่างยิ่ง โรงเรียนไม่เพียงแต่มีห้องเรียนที่มีอุปกรณ์อัจฉริยะครบครันเท่านั้น แต่ยังมีห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ และสนามกีฬาที่สวยงามและทันสมัย ​​ช่วยให้พวกเราพัฒนาได้อย่างรอบด้าน พวกเราจะตั้งใจเรียนให้ดี พัฒนาคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง และฝึกฝนร่างกายอย่างแข็งขันเพื่อเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม"

นายเหงียน วัน เกือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นดัมฮา 1 ตำบลดัมฮา กล่าวว่า "ปีการศึกษา 2025-2026 จะเป็นจุดเปลี่ยนสำหรับโรงเรียน ด้วยความเอาใจใส่จากจังหวัด ภาคการศึกษา และหน่วยงานท้องถิ่น โรงเรียนได้ถูกสร้างขึ้นด้วยโครงการโครงสร้างพื้นฐานที่ครอบคลุมมูลค่าสูงถึง 60,000 ล้านดง อาคารเรียนใหม่ซึ่งเปิดใช้งานแล้วในขณะนี้ ตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาของเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ในตำบล และมีส่วนช่วยในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและลดช่องว่างระหว่างภูมิภาค ในอนาคต โรงเรียนจะยังคงวิจัยและจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่หลากหลาย โครงการ STEM ฯลฯ เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนและพัฒนาทักษะของพวกเขาต่อไป"

ไม่เพียงแต่โรงเรียนมัธยมดัมฮา 1 เท่านั้น แต่เหล่านักเรียนที่โรงเรียนมัธยมกวางฮาก็มีความสุขอย่างมากในปีการศึกษาใหม่นี้ เพราะความฝันของพวกเขาที่จะมีโรงเรียนที่ทันสมัย ​​กว้างขวาง และมีอุปกรณ์ครบครันได้เป็นจริงแล้ว หลังจากใช้เวลาในการก่อสร้างเกือบสองปี โรงเรียนมัธยมกวางฮาก็ได้เปิดใช้งานในปีการศึกษาใหม่นี้ โรงเรียนมัธยมกวางฮาเป็นหนึ่งในสี่โรงเรียนคุณภาพสูงที่เปิดใช้งานในปีการศึกษาใหม่ของจังหวัด

โรงเรียนมัธยมกวางฮา ใช้งบประมาณลงทุนเกือบ 200,000 ล้านดอง เป็นโรงเรียนที่ทันสมัยและครบครัน ได้มาตรฐานระดับชาติ มีพื้นที่ก่อสร้างขนาดใหญ่ ประกอบด้วยส่วนประกอบหลักหลายส่วน ได้แก่ อาคารเรียนทฤษฎี 4 ชั้น มีห้องเรียนทันสมัย ​​30 ห้อง พร้อมอุปกรณ์การเรียนการสอนครบครัน อาคารเรียนเฉพาะวิชา 2 หลัง แต่ละหลังสูง 4 ชั้น สำหรับวิชาเฉพาะทาง เช่น คอมพิวเตอร์ ภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ ดนตรี และศิลปะ อาคารบริหารและห้องสมุด 4 ชั้น มีห้องทำงาน ห้องเรียนแบบดั้งเดิม และพื้นที่ห้องสมุดที่กว้างขวางและมีอุปกรณ์ครบครัน และหอประชุมอเนกประสงค์ขนาดกว่า 600 ตารางเมตร สำหรับกิจกรรมพลศึกษา ศิลปะ และกิจกรรมนอกหลักสูตร

ที่สำคัญคือ ห้องเรียนแต่ละห้องมีอุปกรณ์การเรียนการสอนและเทคโนโลยีสนับสนุนการเรียนรู้ครบครัน ตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่และรูปแบบการเรียนการสอนสองคาบต่อวัน โครงสร้างพื้นฐานที่สนับสนุนประกอบด้วยสนาม กีฬา กลางแจ้ง ถนนภายใน ประตูและรั้ว และภูมิทัศน์สีเขียว สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ เป็นมิตร และปลอดภัย

นางฮา ฮว่าง เกียง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมกวางฮา กล่าวว่า "หลังจากใช้งานมาหลายปี อาคารเรียนเก่าก็ทรุดโทรม เล็กเกินไป และไม่สามารถตอบสนองความต้องการได้ ดังนั้น ครูและนักเรียนจึงรู้สึกตื่นเต้นเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับการสนับสนุนจากจังหวัด ภาคการศึกษา และหน่วยงานท้องถิ่นในการสร้างโรงเรียนใหม่ นี่เป็นหนึ่งในเกณฑ์สำคัญที่โรงเรียนจะต้องปฏิบัติตามเพื่อให้ได้รับการรับรองมาตรฐานโรงเรียนระดับชาติในปี 2026 โรงเรียนใหม่นี้ไม่เพียงแต่จะให้บริการนักเรียนในตำบลเท่านั้น แต่ยังมุ่งมั่นที่จะรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมจากตำบลอื่นๆ เพื่อก้าวขึ้นเป็นศูนย์กลางการศึกษาที่สำคัญ และฝึกฝนบุคลากรที่มีคุณภาพสูงสำหรับภูมิภาค"

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา จังหวัดกวางนิงได้ให้ความสำคัญกับการจัดสรรทรัพยากรจำนวนมากเพื่อลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษาในพื้นที่ภูเขา ชายแดน และเกาะอย่างต่อเนื่อง ในช่วงปี 2021-2025 จังหวัดกวางนิงได้จัดสรรงบประมาณกว่า 3,291 พันล้านดง สำหรับการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาวิชาชีพ ซึ่งมากกว่าช่วงก่อนหน้าถึง 2.3 เท่า ในจำนวนนี้กว่า 2,626 พันล้านดง ถูกจัดสรรเฉพาะสำหรับการก่อสร้างและปรับปรุงโรงเรียน โดยเฉพาะในตำบลบนภูเขาและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ด้วยการจัดสรรทรัพยากรจำนวนมากนี้ โรงเรียนประจำและกึ่งประจำของชนกลุ่มน้อยทั้งหมดจึงได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัย ​​ปลอดภัย และสะดวกสบายมากขึ้น โดยมีสัดส่วนโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติถึง 92.07% และสัดส่วนห้องเรียนที่มีโครงสร้างแข็งแรงถึง 95.8% และสัดส่วนโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติในพื้นที่ด้อยโอกาส เช่น บาเช่ กีเถือง ลวงมินห์ และเขตพิเศษโคโต... สูงถึง 100% โรงเรียนหลายแห่งได้รับการก่อสร้างใหม่ ปรับปรุงใหม่ และเปิดใช้งานแล้ว เช่น โรงเรียนประถมบาเช่ โรงเรียนประถมและมัธยมเทียนเยน โรงเรียนมัธยมกวางลา โรงเรียนมัธยมกวางฮา โรงเรียนประถมดงเทียน โรงเรียนมัธยมบาเช่ เป็นต้น นี่ไม่ใช่เพียงหลักฐานที่ชัดเจนถึงความมุ่งมั่นของจังหวัดในการดูแลและสนับสนุนชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา และพื้นที่ชายแดนเท่านั้น แต่ยังเป็นการลงทุนในอนาคตของคนรุ่นต่อไป โดยพิจารณาว่าการศึกษาเป็นรากฐานของการพัฒนาที่รวดเร็วและยั่งยืนอีกด้วย

การดูแลอย่างครอบคลุม

เพื่อเป็นการดูแลด้านการศึกษาอย่างครอบคลุมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ จังหวัดกวางนิงได้ดำเนินการแก้ไขปัญหาหลายประการอย่างเป็นระบบและประสานงานกันตลอดช่วงที่ผ่านมา

นักเรียนชั้นอนุบาลกวางทิงได้เรียนรู้วิธีดูแลสวนดอกไม้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การจัดหาอาหารให้แก่นักเรียนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยนั้น จังหวัดได้ระบุว่าเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ไขที่สำคัญเพื่อพัฒนาด้านร่างกายและสติปัญญาของเยาวชน และส่งเสริมการศึกษาแบบองค์รวม ตามนโยบายของจังหวัด นักเรียนประจำจะได้รับเงินอุดหนุนเดือนละ 720,000 ดง เพื่อช่วยลดภาระทางการเงินของครอบครัว

นอกจากนี้ รัฐกวางนิงยังจัดสรรงบประมาณประมาณ 31.3 พันล้านดองต่อปี เพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายด้านอาหารกลางวัน การสนับสนุนเงินทุนสำหรับโรงเรียนภาคฤดูร้อน และการจัดเตรียมอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน รวมถึงสนับสนุนค่าใช้จ่ายด้านอาหารและค่าดูแลเด็กสำหรับนักเรียนประจำในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย เขตภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ นโยบายนี้ส่งผลดีต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ

ตั้งแต่เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2566 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้อนุมัติโครงการประชาสัมพันธ์และระดมกำลังเพื่อพัฒนาโภชนาการและสุขภาพกายของเด็กในพื้นที่สูง พื้นที่ชนเผ่า และพื้นที่ภูเขาของจังหวัดกวางนิง ปี พ.ศ. 2565-2568 โครงการนี้กำลังดำเนินการอยู่ใน 64 ตำบลในพื้นที่ชนเผ่า พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และพื้นที่เกาะ จังหวัดได้ตั้งเป้าหมายที่จะลดอัตราการขาดสารอาหารในเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี ให้ต่ำกว่า 11% และอัตราการขาดสารอาหารจนแคระแกร็น ให้ต่ำกว่า 17% ภายในปี พ.ศ. 2568

นับตั้งแต่เริ่มดำเนินโครงการนี้ ทุกระดับ ทุกภาคส่วน และทุกพื้นที่ได้เข้ามามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและสอดคล้องกันมากขึ้นในการดูแลเด็กก่อนวัยเรียน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนอนุบาลให้ความสำคัญกับการดูแลด้านโภชนาการที่ดีแก่เด็ก ปรับปรุงคุณภาพอาหารให้สมดุล เหมาะสม ครบถ้วน และถูกสุขอนามัย ตลอดจนเพิ่มกิจกรรมทางกายสำหรับเด็กในโรงเรียน

จากข้อมูลนี้ สถาบันการศึกษาจึงมุ่งมั่นปรับปรุงคุณภาพอาหาร เพิ่มความหลากหลายของเมนู เสริมสร้างการให้ความรู้ด้านโภชนาการ และระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อพัฒนาโครงการอาหารกลางวันสำหรับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ในขณะเดียวกัน ก็มีการดำเนินกิจกรรมการสื่อสารด้านโภชนาการ การประสานงานกับผู้ใจบุญ และการสนับสนุนให้ผู้ปกครองดูแลให้บุตรหลานมาโรงเรียนอย่างสม่ำเสมออย่างเป็นระบบ

การให้ความสำคัญและจัดหาอาหารให้แก่เด็กนักเรียนไม่เพียงแต่ช่วยส่งเสริมสุขภาพกายของเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นแนวทางสำคัญในการลดช่องว่างทางการศึกษาในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ราบ ซึ่งจะช่วยให้จังหวัดบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนในระยะใหม่ได้ในที่สุด

นางเหงียน ถิ เหงียต ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลกวางทิง ตำบลกวางดึ๊ก กล่าวว่า "ด้วยการสนับสนุนจากทางจังหวัด เพื่อพัฒนาคุณภาพการดูแล ดูแลเรื่องโภชนาการ และการศึกษาให้ดียิ่งขึ้น ทางโรงเรียนได้คงไว้ซึ่งการคำนวณปริมาณอาหารของเด็กโดยใช้ซอฟต์แวร์ เพื่อให้มั่นใจว่าเด็กได้รับสารอาหารอย่างสมดุล ปฏิบัติตามขั้นตอนการแปรรูปอาหารอย่างเคร่งครัด เพื่อความปลอดภัยและสุขอนามัย และระดมทุนจากภาคสังคมเพื่อปรับปรุงอาหารของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กทุกคนได้รับการตรวจสุขภาพเป็นประจำ และมีการติดตามสุขภาพของพวกเขาผ่านแผนภูมิการเจริญเติบโต เพื่อให้มั่นใจว่ามีการพัฒนาอย่างรอบด้าน"

นอกจากนี้ จังหวัดและภาคการศึกษาได้ให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิดเกี่ยวกับการศึกษาภาคบังคับมาโดยตลอด จากนั้น โรงเรียนต่างๆ ได้ระดมกำลังนักเรียนในวัยเรียนให้เข้าเรียนตั้งแต่ต้นปีการศึกษาด้วยวิธีการต่างๆ เสริมสร้างมาตรการบริหารจัดการเพื่อลดอัตราการออกกลางคันของนักเรียน ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาเพื่อลดอัตราการเรียนซ้ำชั้น และระดมครูเกือบทั้งหมดให้ทำการสำรวจเบื้องต้นในแต่ละครัวเรือน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการรวบรวมและจัดประเภทข้อมูลเพื่อกำหนดอายุและระดับการศึกษาของผู้ที่มีสิทธิ์ได้รับการศึกษาภาคบังคับอย่างแม่นยำ บุคลากรและครูที่ได้รับมอบหมายให้ทำงานด้านการศึกษาภาคบังคับมีความกระตือรือร้นและมีความรับผิดชอบสูง ปฏิบัติหน้าที่ได้ตรงตามข้อกำหนด และได้ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ วางแผน และจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาขั้นสูง ตลอดจนการให้รางวัล สนับสนุน และกระตุ้นนักเรียนจากชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา และพื้นที่ชายแดนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมอย่างทันท่วงที สภาประชาชนจังหวัดได้ออกมติที่ 63/2021/NQ-HĐND กำหนดระบบการให้รางวัลและการสนับสนุนสำหรับการฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษในจังหวัดกวางนิง และนโยบายพิเศษบางประการสำหรับนักเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2021-2022 ถึงปีการศึกษา 2025-2026 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนหรือกลุ่มนักเรียนที่ได้รับรางวัลในระดับจังหวัดจะได้รับรางวัลตั้งแต่ 500,000 ถึง 2 ล้านดง ในระดับประเทศตั้งแต่ 20-50 ล้านดง ในระดับภูมิภาค/นานาชาติตั้งแต่ 100-500 ล้านดง และในระดับนานาชาติตั้งแต่ 200-700 ล้านดง นักเรียนที่ได้รับรางวัลและมาจากกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยในชุมชน หมู่บ้าน และตำบลในพื้นที่ชาติพันธุ์ส่วนน้อย เขตภูเขา เขตชายแดน และเกาะต่างๆ จะได้รับรางวัลเป็นจำนวนเงิน 1.5 เท่าของจำนวนเงินรางวัลที่กล่าวไว้ข้างต้น

ในขณะเดียวกัน บุคลากรและครูในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย เขตภูเขา เขตชายแดน และเกาะต่างๆ ก็ได้รับการเสริมสร้างความแข็งแกร่งทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพอย่างต่อเนื่อง ทุกปี ทางจังหวัดจะออกนโยบายเพื่อเสริมกำลังคนและทำสัญญาจ้างงานสำหรับสถานศึกษาปฐมวัยและประถมศึกษาของรัฐ เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูอย่างค่อยเป็นค่อยไป นอกจากนี้ ยังมีการจัดหลักสูตรพัฒนาวิชาชีพ การฝึกอบรมภาษาต่างประเทศ และการฝึกอบรมทักษะการสอนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อช่วยให้ครูในพื้นที่ภูเขาและเกาะต่างๆ สามารถตามทันข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนที่ได้รับการปฏิรูปได้

นางวู ถิ ไม อัญ ผู้อำนวยการกรมกิจการภายใน กล่าวว่า เพื่อตอบสนองความต้องการครูในพื้นที่ภูเขา ชายแดน และเกาะต่างๆ กรมกิจการภายในได้ประสานงานกับมหาวิทยาลัยฮาลองเพื่อทำงานและประเมินความต้องการด้านการจ้างงานของนักศึกษาจากคณะครุศาสตร์ ก่อนเริ่มปีการศึกษาใหม่ บัณฑิตจบใหม่เกือบ 30 คนจากคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยฮาลอง ได้อาสาไปสอนในโรงเรียนอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาในตำบลกีเถือง วิงห์ทึก ทองญัต ไฮซอน และลวงมินห์ จากนั้นกรมกิจการภายในร่วมกับกรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างบัณฑิตจบใหม่กับโรงเรียนต่างๆ โดยดำเนินการตามนโยบายของรัฐบาลกลางและรัฐบาลท้องถิ่น ครูแต่ละคนจะได้รับเงินเดือน เบี้ยเลี้ยง และการสนับสนุน โดยมีรายได้รวมเฉลี่ย 10 ล้านดงต่อคนต่อเดือน รวมถึงที่พักและค่าครองชีพด้วย เราหวังว่าในอนาคตจะมีบัณฑิตจบใหม่จำนวนมากขึ้นอาสาไปสอนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา และพื้นที่ชายแดน เพื่อตอบสนองความต้องการครูในภูมิภาคเหล่านี้ ส่งเสริมคุณภาพการศึกษาของประชาชน และลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคลงทีละน้อย กรมฯ จะทำการวิจัยและให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัด เพื่อออกกลไกและนโยบายในการส่งเสริมและดึงดูดบุคลากรให้ไปสอนในพื้นที่เหล่านี้

ด้วยความมุ่งมั่นที่จะ "ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง" ในเส้นทางแห่งความรู้ จังหวัดกวางนิงจะยังคงจัดสรรทรัพยากรจำนวนมากให้กับภาคการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ด้อยโอกาส ภูเขา และพื้นที่ห่างไกล เพื่อบรรลุเป้าหมายในการสร้างความมั่นใจว่านักเรียนทุกหนทุกแห่งจะได้รับการศึกษาที่ดีที่สุดอย่างเท่าเทียมกัน

ฮาอัน - ไทยแค็น

ที่มา: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html