แรงกดดันจากตัวเลข
นครโฮจิมินห์และ ฮานอย เป็นสองเมืองที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุดในประเทศ อัตราการเพิ่มขึ้นของประชากรอย่างรวดเร็วเนื่องจากการย้ายถิ่นฐานส่งผลให้เกิดปัญหาการขาดแคลนที่นั่งในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐอย่างต่อเนื่อง
ในกรุงฮานอย สถิติจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแสดงให้เห็นว่า ปีนี้มีนักเรียนจบการศึกษาระดับมัธยมต้นประมาณ 147,000 คน เพิ่มขึ้นประมาณ 20,000 คน เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว ในขณะเดียวกัน โควตาการรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลายของรัฐมีเพียง 78,300 คน หรือคิดเป็นเพียง 55% ของนักเรียนที่มีโอกาสเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลายของรัฐเท่านั้น
ในนครโฮจิมินห์ ทุกปี กรมการศึกษาและการฝึกอบรมต้องจัดการสอบคัดเลือกนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐสำหรับผู้สมัครหลายหมื่นคน ซึ่งกระบวนการนี้ถือว่ามีจำนวนที่นั่งจำกัดมาก
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ประกาศว่า ภาค การศึกษา กำลังค่อยๆ วิจัยรูปแบบการรับสมัครใหม่ที่เหมาะสมกับสภาพของแต่ละพื้นที่ ดังนั้น ตั้งแต่ปีการศึกษาหน้าเป็นต้นไป พื้นที่ที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรทางการศึกษาเพียงพอ อาจใช้กระบวนการคัดเลือกสำหรับการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แทนการสอบเข้าแบบรวมศูนย์ในปัจจุบัน ในปีการศึกษา 2025-2026 นครโฮจิมินห์จะมีนักเรียนสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเกือบ 170,000 คน ในจำนวนนี้กว่า 150,000 คนจะลงทะเบียนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐบาล ในขณะที่อีกกว่า 17,000 คนจะต้องเลือกเส้นทางอื่น
เป็นเวลาหลายปีแล้วที่นครโฮจิมินห์ได้ออกมาตรฐานชั่วคราวสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป ซึ่งรวมถึงการศึกษาระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุการศึกษาระดับมัธยมปลายทั่วไปตามนโยบายของพรรคและรัฐบาล เมื่อระบบโรงเรียนประเภทต่างๆ พัฒนาไปพร้อมๆ กัน ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนมัธยมปลายของรัฐและเอกชน โรงเรียนอาชีวศึกษา และศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและฝึกอบรมวิชาชีพ จะทำให้ผู้เรียนมีโอกาสมากขึ้นในการเลือกรูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความสามารถ สถานการณ์ครอบครัว และความใฝ่ฝันในอาชีพของตนเอง
นอกจากนี้ ในพื้นที่นี้ยังมีเป้าหมายที่จะค่อยๆ ลดการสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ลง โดยหันไปใช้ระบบการคัดเลือกที่มีเกณฑ์ที่รับประกันความเป็นธรรม ความเหมาะสมกับความสามารถและความใฝ่ฝันของนักเรียน และให้ความสำคัญกับโรงเรียนที่อยู่ใกล้ที่พักอาศัยของนักเรียนเป็นอันดับแรก
ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ปีนี้เป็นปีแรกหลังจากรวมเขตการศึกษาแล้ว โดยตำบลเกาะแทงห์อันและเขตพิเศษเกาะกอนดาวได้ดำเนินการคัดเลือกนักเรียนเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในอีกหลายปีข้างหน้า ภาคการศึกษาจะยังคงศึกษาและขยายโครงการนี้ไปยังพื้นที่ที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกและจำนวนนักเรียนเพียงพอต่อไป
จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่ ครอบคลุม
เพื่อให้บรรลุแผนงานในการลดแรงกดดันด้านจำนวนนักเรียน ปัญหาที่สำคัญที่สุดในขณะนี้คือโครงสร้างพื้นฐาน นครโฮจิมินห์กำลังดำเนินโครงการ "แคมเปญ 150 วัน" เพื่อสร้างห้องเรียนใหม่ประมาณ 1,000 ห้องให้แล้วเสร็จสำหรับปีการศึกษา 2026-2027
นอกจากนี้ โครงการโรงเรียนมากกว่า 100 โครงการกำลังอยู่ระหว่างการพิจารณาและเร่งดำเนินการ เมืองนี้ตั้งเป้าที่จะมีอัตราส่วนห้องเรียน 300 ห้องต่อประชากรวัยเรียน 10,000 คน ซึ่งจะช่วยขยายจำนวนนักเรียนและลดปัญหาความแออัดที่เกิดขึ้นมาอย่างยาวนาน
ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ไม่ใช่แค่เรื่องของว่าจะสอบหรือไม่สอบเท่านั้น แต่สะท้อนให้เห็นถึงโครงสร้างการศึกษาและจิตวิทยาสังคมโดยรวม หากยกเลิกการสอบโดยไม่แก้ไขปัญหาการขาดแคลนโรงเรียน ความกดดันจะเปลี่ยนไปเป็นการแข่งขันเพื่อขอใบอนุญาตพำนักอาศัย บันทึกการเรียน หรือการแข่งขันแอบแฝงในรูปแบบอื่นๆ ที่ซับซ้อนยิ่งกว่า เพื่อลดความกดดันอย่างแท้จริง ระบบการศึกษาต้องแก้ไขต้นตอของปัญหา
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการลดภาระของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ ความท้าทายที่สำคัญและพื้นฐานที่สุดคือการปรับปรุงศักยภาพการเรียนรู้ของระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ เมื่อนักเรียนส่วนใหญ่มีสถานที่เรียนที่เหมาะสม บทบาทของการสอบก็จะลดลงไปเองโดยธรรมชาติ
ในกรุงฮานอย มีแผนจะสร้างโรงเรียนมัธยมเพิ่มอีกประมาณ 90 แห่งภายในปี 2030 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีการศึกษา 2026-2027 คาดว่าจะเปิดโรงเรียนใหม่ 4 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนมัธยมฮวางกวนจี (เยนฮวา), โรงเรียนมัธยมเวียดฮุง (ดงอาน), โรงเรียนมัธยมซวนคานห์ (ซอนเตย์) และโรงเรียนมัธยมวิงฮุง (วิงฮุง)
แม้ว่าจะมีแนวโน้มยกเลิกการสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่ผู้บริหารการศึกษาหลายคนยังคงแสดงความกังวลเกี่ยวกับความยุติธรรม การแสวงหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มากเกินไป และความเสี่ยงของการ "ปลอมแปลงรายงานผลการเรียน" หากการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นเร็วเกินไป
ครูสอนวรรณคดีในโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตทูเดือก นครโฮจิมินห์ กล่าวอย่างตรงไปตรงมาว่า การคงไว้ซึ่งการสอบเข้าโรงเรียนชั้นนำนั้นมีความจำเป็น เพราะเมืองต้องการบุคลากรที่มีคุณภาพสูง หากไม่มีการสอบ นักเรียนบางคนอาจขาดแรงจูงใจในการเรียน ซึ่งอาจนำไปสู่ผลเสียร้ายแรงคือ นักเรียนอาจเลื่อนชั้นโดยไม่ตั้งใจเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การประเมินผลการเรียนนั้นเสี่ยงต่อการทุจริต เนื่องจากเกณฑ์การประเมินของโรงเรียนมัธยมต้นแต่ละแห่งขาดความน่าเชื่อถือที่สม่ำเสมอ
ที่จริงแล้ว ในอดีต ฮานอยและโฮจิมินห์ซิตี้เคยจัดการสอบคัดเลือกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) อย่างไรก็ตาม การปฏิบัติเช่นนี้ถูกยกเลิกไปในเวลาไม่นานเนื่องจากปัญหาและข้อบกพร่องหลายประการ
นางเหงียน ถิ วัน ฮอง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมชวงดวง (ฮานอย) กล่าวถึงแรงกดดันอย่างหนักจากการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในกรุงฮานอยว่า เพื่อที่จะบรรเทาแรงกดดันของนักเรียนได้อย่างแท้จริง จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่ครอบคลุม โดยคำนึงถึงทั้งสามด้าน ได้แก่ ครอบครัว โรงเรียน และสังคม เนื่องจากแรงกดดันในปัจจุบันไม่ได้มาจากโครงสร้างการสอบเพียงอย่างเดียว แต่ส่วนใหญ่มาจากความคิดที่ว่า "ต้องเข้าโรงเรียนชั้นนำให้ได้" ของทั้งผู้ปกครองและนักเรียน
จากมุมมองด้านการจัดการและการสนับสนุนโดยตรงต่อนักเรียนที่กำลังจะจบการศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมชวงดวงได้เสนอแนวทางแก้ไขหลัก 5 ประการ ประการแรก คือ การเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับความสำเร็จ ผู้ปกครองหลายคนยังคงคิดว่าการเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลชั้นนำเป็นหนทางเดียวเท่านั้น ในความเป็นจริง นักเรียนมีทางเลือกที่เหมาะสมมากมาย เช่น โรงเรียนเอกชนคุณภาพสูง โรงเรียนอาชีวศึกษา หลักสูตรปริญญาคู่ เป็นต้น เมื่อผู้ปกครองลดความกดดันและหยุดเปรียบเทียบลูกกับผู้อื่น นักเรียนจะมีภาระทางจิตใจน้อยลงและสามารถพัฒนาความสามารถที่มีอยู่ได้อย่างเต็มที่
การแข่งขันเพื่อเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะลดลงได้ก็ต่อเมื่อสังคมพึ่งพาการแข่งขันนี้ลดลง การขยายโรงเรียนอย่างเด็ดขาดควบคู่ไปกับการจัดกลุ่มนักเรียนตามระดับความสามารถอย่างยืดหยุ่น จะช่วยแก้ไขปัญหาคอขวดนี้และฟื้นฟูคุณค่าที่แท้จริงของการพัฒนาของนักเรียน
ต่อไป ควรทบทวนเนื้อหาตั้งแต่เนิ่นๆ แต่ควรหลีกเลี่ยงการทำให้เด็กนักเรียนรู้สึกหนักใจจนเกินไป สิ่งที่ทำให้เด็กนักเรียนเหนื่อยล้าคือความเครียดที่ยืดเยื้อตลอดปีการศึกษา โรงเรียนจำเป็นต้องจัดติวสอบที่แตกต่างกันไปตามความสามารถของนักเรียน เพิ่มจำนวนการสอบจำลองอย่างเหมาะสม และเน้นการช่วยให้นักเรียนจัดระบบความรู้ที่สำคัญ หลีกเลี่ยงการทำแบบทดสอบฝึกหัดอย่างไม่รู้จบ
ประการที่สาม การให้การสนับสนุนทางจิตวิทยาเป็นสิ่งที่ควบคู่ไปกับการให้คำปรึกษาด้านวิชาการ สิ่งนี้ช่วยให้นักเรียนจัดการเวลาและลดความเครียดจากการสอบ ป้องกันไม่ให้พวกเขาเรียนได้ดีแต่กลับเสียสติระหว่างการสอบ
ต่อไป อย่าทำให้ช่วงสอบกลายเป็น "การต่อสู้ในครอบครัว" แทนที่จะคอยย้ำเตือนนักเรียนเรื่องเกรดอยู่ตลอดเวลา ซึ่งอาจทำให้รู้สึกอึดอัด สิ่งที่นักเรียนต้องการมากที่สุดในช่วงเวลาสำคัญนี้คือ สภาพแวดล้อมการใช้ชีวิตที่ผ่อนคลาย และความมั่นใจว่าพ่อแม่จะคอยสนับสนุนพวกเขาเสมอ
สุดท้ายนี้ ในระดับมหภาค ในระยะยาว ฮานอยจำเป็นต้องลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐาน เพิ่มจำนวนโรงเรียนรัฐในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น ปรับปรุงคุณภาพโรงเรียนให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน และส่งเสริมการแนะแนวอาชีพหลังจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขณะเดียวกัน ก็จำเป็นต้องให้ข้อมูลการรับสมัครที่ชัดเจน เพื่อให้ผู้ปกครองมีมุมมองที่สมจริงมากขึ้น
ที่มา: https://tienphong.vn/tphcm-se-to-chuc-xet-tuyen-lop-10-post1844682.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)