จากแผนที่วัยเด็กสู่การเดินทางแห่งการปลูกฝังความรู้

หนึ่งในนั้นก็มีคุณครู Nguyen Thi Thanh Thuy (เกิดเมื่อปี 1987) คุณครูวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ โรงเรียนมัธยม Thang Son (เขต Thanh Son, Phu Tho ) คุณครู Thuy เปรียบเสมือนลมหายใจแห่งความสดชื่นที่คอยอยู่เคียงข้างนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยอย่างสม่ำเสมอ ช่วยให้พวกเขาก้าวข้ามอุปสรรค เข้าถึงความรู้ เทคโนโลยี และก้าวขึ้นมาอย่างมั่นใจ

Từ tấm bản đồ tuổi thơ đến hành trình gieo mầm tri thức- Ảnh 1. — การได้เป็นครูไม่ได้มีเพียงเพราะความหลงใหลเท่านั้น แต่คุณครู Thuy ยังต้องการสร้างแรงบันดาลใจให้กับลูกศิษย์ของเธอด้วย

“ถ้าไม่มีคุณ ฉันคงเป็นเพียงเงาในห้องเรียนตลอดไป”

ตั้งแต่สมัยเด็ก Nguyen Thi Thanh Thuy มีความหลงใหลในแผนที่และเรื่องราวเกี่ยวกับดินแดนอันห่างไกล สำหรับเธอ แม่น้ำและภูเขาแต่ละแห่งไม่เพียงแต่เป็นความรู้อันแห้งแล้งเท่านั้น แต่ยังเป็นความทรงจำที่แจ่มชัดและความอยากรู้เกี่ยวกับชีวิตที่มีสีสันอีกด้วย ความรักนั้นเองที่ทำให้เธอมาเรียนภูมิศาสตร์ และต่อมาเป็นครู ซึ่งเธอเลือกไม่เพียงแต่เพราะความหลงใหลของเธอเท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะความปรารถนาที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนของเธอด้วย

“การสอนภูมิศาสตร์ไม่เพียงแต่เป็นการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการช่วยให้นักเรียนขยายขอบเขตความรู้และเรียนรู้วิธีเชื่อมโยงสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่กับโลก กว้างใหญ่ภายนอกอีกด้วย” นางสาวถุ้ยกล่าว สำหรับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส คุณครู Thuy มักจะหาวิธีทำให้เนื้อหาวิชาเข้าถึงได้ง่ายขึ้นอยู่เสมอ ไม่ว่าจะเป็นแผนที่ที่วาดด้วยมือ โมเดลภูมิประเทศที่เรียบง่าย หรือการเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นทัวร์เสมือนจริง โดยที่นักเรียนจะทำหน้าที่เป็นไกด์นำเที่ยวที่แนะนำบ้านเกิดของพวกเขา แต่ละบทเรียนเป็นการผจญภัยอันนุ่มนวลที่ปลูกฝังความรักบ้านเกิดและตระหนักถึงการปกป้องสิ่งแวดล้อม

อย่างไรก็ตาม การเดินทางนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเธอได้สอนชั้นเรียนที่มีนักเรียนส่วนใหญ่มาจากชนกลุ่มน้อย อุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดไม่ใช่แค่เรื่องภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความขี้อายและการขี้อายด้วย เพื่อเอาชนะปัญหานี้ คุณครูถุ้ยได้ผสมผสานการบรรยายเข้ากับภาพและเกมกลุ่ม กิจกรรมเชิงประสบการณ์นั้นทั้งน่าสนใจและช่วยให้ผู้เรียนดูดซึมได้ง่าย เธอทำสื่อการสอน แผนที่ที่พิมพ์ออกมา และสร้างแบบจำลองของภูเขาและป่าไม้ด้วยโฟมและกระดาษทำมือเพื่อให้บทเรียนมีชีวิตชีวาและคุ้นเคยกับเด็กๆ มากขึ้น

เมื่อถามถึงเรื่องราวที่ประทับใจที่สุด นางสาวถุ้ยเล่าถึงนักเรียนชาวเผ่าม้งชื่อด่ง ดงเป็นคนเงียบๆ และเก็บตัวในช่วงเดือนแรกของภาคการศึกษา "คุณนั่งอยู่ด้านหลังห้อง ไม่พูดอะไรเลย บางครั้งคุณครูคิดว่าคุณ...กำลังจะหลับ" แต่เธอเห็นว่าในดวงตาของเขามีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ซึ่งถูกระงับไว้ด้วยความขี้อายและความรู้สึกด้อยกว่า

เธอเริ่มใช้เวลาพูดคุยกับฉันในช่วงพักทุกครั้ง ให้กำลังใจฉันในการสอบเล็กๆ น้อยๆ ทุกครั้ง และให้กำลังใจฉันด้วยคำพูดที่อ่อนโยน เช่น "ฉันเห็นว่าคุณมีความสามารถ!" แล้วจากที่เป็นนักเรียนที่มักจะหลบสายตาของตงอยู่เสมอ ตงก็ค่อยๆ ก้าวขึ้นไปที่โพเดียมเพื่อพูด ในช่วงปลายปี ฉันได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันภูมิศาสตร์ระดับเขต สร้างความประหลาดใจให้กับนักเรียนทั้งห้องเป็นอย่างมาก

"วันหนึ่งที่คุณส่งจดหมายมาหาฉันก่อนที่จะย้ายไปยังอีกระดับหนึ่ง มีประโยคหนึ่งที่ทำให้ฉันสะอื้นออกมาว่า ถ้าไม่มีคุณ ฉันคงได้เป็นเพียงเงาในห้องเรียนไปตลอดชีวิต " เรื่องราวดังกล่าวเป็นเหตุว่าทำไมครู Thanh Thuy ถึงถูกขอร้องหลายครั้งให้ย้ายไปอยู่ใกล้บ้านเพื่อสอนได้สะดวกยิ่งขึ้น แต่ยังคงเรียนที่โรงเรียนมัธยม Thang Son เพราะมีนักเรียนที่ต้องการกำลังใจเพื่อให้มีความมั่นใจและความรู้

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6B ซึ่งเป็นช่วงเปลี่ยนผ่านจากชั้นประถมศึกษาสู่ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เธอได้สร้างชั้นเรียนนี้ให้เหมือนกับเป็น “ครอบครัวเล็กๆ” ในแต่ละสัปดาห์จะมี “ชั่วโมงการฟัง” ที่นักเรียนสามารถแบ่งปันความสุขและความเศร้าได้อย่างอิสระ และมี “กล่องจดหมายพูดคุย” ที่นักเรียนสามารถส่งสิ่งที่ต้องการจะพูดแต่ไม่กล้าพูดออกมาดังๆ “พวกเขาจึงจะกล้าพูดออกมาได้ก็ต่อเมื่อเด็กๆ รู้สึกปลอดภัยและได้รับความเคารพเท่านั้น” นางสาวทุยกล่าว

การสอนด้วยความรักและความเข้าใจ

นางสาวทุยไม่เพียงเป็นครูที่ได้รับรางวัล “ครูดีเด่นระดับอำเภอ” เท่านั้น แต่เธอยังเป็นอาจารย์สอนพิเศษให้กับนักเรียนที่ได้รับรางวัลใหญ่จากการแข่งขันภูมิศาสตร์มากมายอีกด้วย เมื่อถูกถามถึงเคล็ดลับของเธอ เธอเพียงยิ้ม “จริงๆ แล้วไม่มีเคล็ดลับอะไรมากมายนัก เมื่อต้องสอนในพื้นที่ที่ยากลำบาก สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเข้าใจนักเรียนและมีความยืดหยุ่นในการจัดการสถานการณ์”

เธอเชื่อเสมอว่าบทเรียนที่ดีไม่ได้มาจากแผนการสอนแบบมาตรฐานเท่านั้น แต่ยังมาจากสายตาที่เอาใจใส่ของครูที่มีต่อนักเรียนด้วย มีบางวันที่เธอต้องใช้เวลาทั้งบ่ายเดินเข้าไปในหมู่บ้านเพียงเพื่อมอบแผนที่ที่วาดด้วยมือให้กับนักเรียน เมื่อคุณครูเรียกฉันไปที่กระดาน ฉันร้องไห้ออกมา ไม่ใช่เพราะฉันกลัว แต่เพราะเป็นครั้งแรกที่ฉันถูกจำได้ เธอกล่าวว่า: "นักเรียนในพื้นที่นี้ไม่ได้ขาดสติปัญญา พวกเขาเพียงขาดศรัทธาเท่านั้น และครูเป็นผู้จุดประกายแสงสว่างนั้นขึ้นมาอีกครั้ง"

Từ tấm bản đồ tuổi thơ đến hành trình gieo mầm tri thức- Ảnh 2. — เธอทำสื่อการสอน แผนที่ที่พิมพ์ออกมา และสร้างโมเดลภูเขาและป่าโดยใช้โฟมและกระดาษทำมือเพื่อให้บทเรียนมีชีวิตชีวาและคุ้นเคยกับเด็กๆ มากขึ้น

เธอเล่าว่านักเรียนหลายคนไม่มีอุปกรณ์เทคโนโลยี เธอจึงบันทึกการบรรยายและส่งให้ผู้ปกครองของพวกเขาผ่าน Zalo มีเด็กๆ จำนวนมากที่ครอบครัวไม่มีอุปกรณ์เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ดังนั้นเธอจึงมาที่บ้านของพวกเขาพร้อมกับแผนที่กระดาษ โมเดลง่ายๆ และคำถามปลายเปิด ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ผ่าน...การสนทนา สำหรับเธอ การเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องจำกัดอยู่แค่หนังสือเท่านั้น แต่สามารถเริ่มต้นจากเนินเขาหลังบ้านหรือลำธารริมถนนได้

เธอยังศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ชั้นเรียนการฝึกอบรมไปจนถึงการสำรวจเครื่องมือเทคโนโลยีใหม่ๆ สำหรับการสอนออนไลน์ เธอมีความกระตือรือร้น “หากเราไม่เปลี่ยนแปลง แล้วเราจะขอให้ลูกศิษย์ของเราเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร” คำพูดที่อ่อนโยนแต่เฉียบคมของเธอทำให้ทุกคนพยักหน้าเห็นด้วย

สิ่งที่เธอเป็นห่วงมากที่สุดในตอนนี้คือการสนับสนุนนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยให้เข้าถึงเทคโนโลยี เด็กจำนวนมากมีความฉลาดแต่ขาดโอกาส ด้วยอุปกรณ์ที่มากขึ้น ห้องเรียนอัจฉริยะ และสนามเด็กเล่นขนาดใหญ่ เด็กๆ จะก้าวไปได้ไกล

ระหว่างการสอน 8 ปีของเธอ มีนักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยเกือบ 200 คนเรียนอยู่ในชั้นเรียนของเธอ ซึ่งหลายคนเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยในปัจจุบัน และบางคนก็กลับมาที่โรงเรียนเดิมเพื่อเดินตามรอยเธอในฐานะครูรุ่นใหม่ “นั่นคือสิ่งที่ทำให้ฉันมีความสุขที่สุด” เธอกล่าวด้วยน้ำเสียงนุ่มนวลและมีดวงตาเป็นประกาย

ครู Nguyen Thi Thanh Thuy ไม่เพียงแต่สอนภูมิศาสตร์เท่านั้น เธอยังสอนนักเรียนให้มองเห็นตัวเองบนแผนที่แห่งชีวิตอีกด้วย งานเงียบๆ ของเธอคือการเผยแพร่คุณค่าเชิงบวกของ การศึกษา เชิงมนุษยธรรม มีส่วนสนับสนุนในการดำเนินการโครงการ 8 เพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศอย่างมีประสิทธิผล และแก้ไขปัญหาเร่งด่วนสำหรับสตรีและเด็ก โดยเฉพาะในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย บทบรรยายแต่ละบทและท่าทีเอาใจใส่แต่ละท่าทีของเธอถือเป็นก้าวเล็กๆ แต่ยั่งยืนบนเส้นทางสู่การส่งเสริมศักยภาพนักเรียนหญิง สร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ยุติธรรมและมีความหวัง

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/tu-tam-ban-do-tuoi-tho-den-hanh-trinh-gioo-mam-tri-thuc-20250511170351525.htm