จากแผนที่ในวัยเด็ก สู่การเดินทางแห่งการหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้

ด้วยการส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศและแก้ไขปัญหาเร่งด่วนที่ผู้หญิงและเด็กเผชิญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย หลายคนกำลังมีส่วนร่วมอย่างเงียบๆ ในการเปลี่ยนแปลงทัศนคติและเปิดประตูสู่โอกาสใหม่ๆ

หนึ่งในนั้นคือคุณครูเหงียน ถิ ทันห์ ถุย (เกิดปี 1987) ครูสอนประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมทังเซิน (อำเภอทังเซิน จังหวัดฟู้โถ ) คุณครูถุยเปรียบเสมือนสายลมแห่งความสดชื่น ที่คอยให้การสนับสนุนนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ อย่างไม่ย่อท้อ ช่วยเหลือพวกเขาให้เอาชนะอุปสรรค เข้าถึงความรู้และเทคโนโลยี และมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จอย่างมั่นใจ

การเป็นครูไม่ใช่แค่เรื่องของความรักในอาชีพเท่านั้น คุณทุยยังต้องการสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนของเธอด้วย

"ถ้าไม่มีเธอ ฉันคงเป็นแค่เงาในห้องเรียนไปตลอดกาล"

ตั้งแต่ยังเด็ก เหงียน ถิ ทันห์ ถุย ก็หลงใหลในแผนที่และเรื่องราวเกี่ยวกับดินแดนห่างไกล สำหรับเธอแล้ว แม่น้ำและภูเขาแต่ละแห่งไม่ได้เป็นเพียงความรู้ที่แห้งแล้ง แต่เป็นความทรงจำที่สดใส เป็นแหล่งที่มาของความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับโลกที่มีสีสันรอบตัวเธอ ความรักนี้เองที่นำพาเธอไปสู่สาขาภูมิศาสตร์ และต่อมาก็เป็นครู ซึ่งเป็นทางเลือกที่ไม่ได้เกิดจากความรักในวิชาภูมิศาสตร์เพียงอย่างเดียว แต่ยังเกิดจากความปรารถนาที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนของเธอด้วย

คุณทุยกล่าวว่า "การสอนภูมิศาสตร์ไม่ใช่แค่การถ่ายทอดความรู้ แต่ยังเกี่ยวกับการช่วยให้นักเรียนเปิดโลกทัศน์และเชื่อมโยงสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่กับ โลก ที่กว้างขึ้น" สำหรับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส คุณทุยจะหาวิธีทำให้วิชานี้เข้าถึงได้ง่ายขึ้นเสมอ ตั้งแต่แผนที่ที่วาดด้วยมือและแบบจำลองภูมิประเทศอย่างง่าย ไปจนถึงการเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นทัวร์เสมือนจริงที่ให้นักเรียนทำหน้าที่เป็นไกด์นำเที่ยว แนะนำบ้านเกิดของตนเอง บทเรียนแต่ละครั้งเป็นการผจญภัยที่อ่อนโยน ปลูกฝังความรักในบ้านเกิดและความตระหนักในการรักษาสิ่งแวดล้อม

อย่างไรก็ตาม การเดินทางนั้นไม่ง่ายเลย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเธอสอนในชั้นเรียนที่มีนักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยจำนวนมาก อุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดไม่ใช่แค่ภาษา แต่ยังรวมถึงความขี้อายและความไม่มั่นใจในตนเองด้วย เพื่อเอาชนะสิ่งเหล่านี้ คุณครูทุยจึงผสมผสานการบรรยายเข้ากับสื่อการสอนและเกมกลุ่ม กิจกรรมเชิงประสบการณ์สร้างความสนใจและช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น เธอประดิษฐ์สื่อการสอนเอง พิมพ์แผนที่ และสร้างแบบจำลองภูเขาและป่าไม้โดยใช้โฟมและกระดาษงานฝีมือ ทำให้บทเรียนมีชีวิตชีวาและคุ้นเคยกับเด็กๆ มากขึ้น

เมื่อถูกถามถึงเรื่องราวที่ประทับใจเธอมากที่สุด คุณทุยเล่าเรื่องของนักเรียนคนหนึ่งจากกลุ่มชาติพันธุ์ม้งชื่อดง ดงเงียบขรึมและเก็บตัวในช่วงสองสามเดือนแรกของปีการศึกษา “เขานั่งอยู่ด้านหลังห้องเรียน ไม่เคยพูดอะไรเลย และบางครั้งฉันก็คิดว่าเขา...ง่วงนอน” แต่เธอมองเห็นความกระหายในการเรียนรู้ในดวงตาของเขา ซึ่งถูกกดไว้ด้วยความขี้อายและขาดความมั่นใจในตนเอง

เธอเริ่มใช้เวลาพูดคุยกับเขาในช่วงพักทุกครั้ง ให้กำลังใจเขาในการทดสอบเล็กๆ น้อยๆ ทุกครั้ง และกล่าวคำให้กำลังใจอย่างอ่อนโยนว่า "ฉันเห็นว่าเธอมีศักยภาพ!" แล้วจากนักเรียนที่มักหลีกเลี่ยงการสบตาเธอ ดงก็ค่อยๆ ก้าวขึ้นไปบนเวทีเพื่อพูด ในตอนสิ้นปี เขาได้รับรางวัลที่สองในวิชาภูมิศาสตร์ระดับอำเภอ ซึ่งเป็นเรื่องที่สร้างความประหลาดใจอย่างมากให้กับทั้งห้อง

“วันที่เธอส่งจดหมายมาหาฉันก่อนจะเลื่อนชั้นเรียน มีประโยคหนึ่งที่ทำให้ฉันพูดไม่ออก: ‘ถ้าไม่มีคุณ ฉันคงเป็นแค่เงาในห้องเรียนไปตลอดกาล ’” เรื่องราวนี้เป็นเหตุผลที่ทำให้คุณครู Thanh Thúy แม้จะได้รับข้อเสนอให้ย้ายไปสอนที่โรงเรียนใกล้บ้านมากขึ้นหลายครั้งเพื่อประสบการณ์การสอนที่ง่ายขึ้น แต่เธอก็ยังคงยืนหยัดอยู่ที่โรงเรียนมัธยม Thắng Sơn เพราะนักเรียนของเธอต้องการกำลังใจเพื่อให้มีความมั่นใจและมีความรู้

สำหรับห้องเรียน 6B ซึ่งเป็นช่วงเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนประถมศึกษาไปสู่โรงเรียนมัธยมศึกษา เธอได้สร้างห้องเรียนให้เหมือน "ครอบครัวเล็กๆ" ทุกสัปดาห์จะมี "ชั่วโมงแห่งการรับฟัง" ที่นักเรียนรู้สึกอิสระที่จะแบ่งปันความสุขและความเศร้าของพวกเขา และมี "กล่องจดหมายพูดคุย" ที่พวกเขาสามารถส่งสิ่งที่อยากพูดแต่ไม่กล้าพูดออกมาได้ "เมื่อพวกเขารู้สึกปลอดภัยและได้รับการเคารพ พวกเขาจะกล้าพูดออกมา" คุณครูทุยกล่าว

การสอนด้วยความรักและความเข้าใจ

คุณครูทุยไม่เพียงแต่ได้รับรางวัล "ครูดีเด่นระดับอำเภอ" เท่านั้น แต่ยังเป็นที่ปรึกษาให้กับนักเรียนหลายคนที่ได้รับรางวัลสูงในการแข่งขันวิชาภูมิศาสตร์ เมื่อถามถึงเคล็ดลับ เธอยิ้มและกล่าวว่า "ที่จริงแล้วไม่มีเคล็ดลับอะไรมากมายหรอกค่ะ การสอนในพื้นที่ด้อยโอกาส สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเข้าใจนักเรียนและมีความยืดหยุ่นในการจัดการสถานการณ์ต่างๆ"

เธอเชื่อเสมอว่าบทเรียนที่ดีไม่ได้มาจากแผนการสอนที่วางไว้อย่างดีเท่านั้น แต่ยังมาจากสายตาที่เอาใจใส่ของครูที่มีต่อลูกศิษย์ด้วย มีบางวันที่เธออดอาหารกลางวันและเดินเข้าไปในหมู่บ้านเพียงเพื่อนำแผนที่ที่วาดด้วยมือไปให้ลูกศิษย์ บางคนเมื่อถูกเรียกไปที่กระดานดำก็ร้องไห้ออกมา ไม่ใช่เพราะความกลัว แต่เพราะเป็นครั้งแรกที่พวกเขาได้รับการยอมรับ เธอพูดว่า "นักเรียนในแถบนี้ไม่ได้ขาดสติปัญญา พวกเขาขาดเพียงศรัทธา และครูคือผู้จุดประกายศรัทธานั้นขึ้นมาใหม่"

เธอลงมือทำสื่อการสอนด้วยตัวเอง พิมพ์แผนที่ และสร้างแบบจำลองภูเขาและป่าไม้โดยใช้โฟมและกระดาษงานฝีมือ ทำให้บทเรียนมีชีวิตชีวาและคุ้นเคยมากขึ้นสำหรับเด็ก ๆ

เธอเล่าว่านักเรียนหลายคนขาดอุปกรณ์เทคโนโลยี ดังนั้นเธอจึงบันทึกการบรรยายและส่งให้ผู้ปกครองผ่านทางแอปพลิเคชัน Zalo สำหรับนักเรียนบางคนที่ครอบครัวไม่มีอินเทอร์เน็ต เธอจะไปที่บ้านของพวกเขา นำแผนที่กระดาษ แบบจำลองง่ายๆ และคำถามปลายเปิดไปให้ ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ผ่านการสนทนา สำหรับเธอแล้ว การเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องจำกัดอยู่แค่ในหนังสือ มันสามารถเริ่มต้นได้บนเนินเขาหลังบ้านหรือริมลำธารข้างทาง

นอกจากนี้ เธอยังหมั่นศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ ตั้งแต่เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมไปจนถึงการค้นหาเครื่องมือทางเทคโนโลยีใหม่ๆ สำหรับการสอนออนไลน์ เธอเป็นผู้ริเริ่มเสมอ “ถ้าฉันไม่เปลี่ยนแปลงตัวเอง ฉันจะคาดหวังให้นักเรียนเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร” คำพูดที่แยบยลแต่ลึกซึ้งของเธอ resonates กับทุกคนที่ได้ยิน

สิ่งที่เธอเป็นห่วงมากที่สุดในตอนนี้คือการสนับสนุนนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยให้เข้าถึงเทคโนโลยี หลายคนฉลาดแต่ขาดโอกาส หากมีอุปกรณ์มากขึ้น ห้องเรียนอัจฉริยะ และสนามเด็กเล่นที่กว้างขึ้น พวกเขาก็จะสามารถพัฒนาไปได้ไกลกว่านี้มาก

ตลอดระยะเวลาการสอนแปดปี เธอได้สอนนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ เกือบ 200 คน ซึ่งหลายคนกำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัย และบางคนได้กลับไปสอนที่โรงเรียนเก่าของเธอเพื่อเดินตามรอยเธอในฐานะครูรุ่นใหม่ “นั่นคือสิ่งที่ทำให้ฉันมีความสุขที่สุด” เธอกล่าวด้วยน้ำเสียงอ่อนโยนและดวงตาเป็นประกาย

คุณครูเหงียน ถิ ทันห์ ถุย ไม่เพียงแต่สอนวิชาภูมิศาสตร์เท่านั้น แต่เธอยังสอนให้นักเรียนมองเห็นตัวเองบนแผนที่ชีวิตอีกด้วย ความพยายามอย่างเงียบๆ ของเธอได้เผยแพร่คุณค่าเชิงบวกของ การศึกษา แบบมนุษยนิยม ซึ่งมีส่วนช่วยในการดำเนินงานโครงการที่ 8 อย่างมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความเสมอภาคทางเพศและแก้ไขปัญหาเร่งด่วนสำหรับสตรีและเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย บทเรียนแต่ละบท ความเอาใจใส่ในแต่ละท่าที ล้วนเป็นก้าวเล็กๆ แต่ยั่งยืนบนเส้นทางสู่การเสริมสร้างศักยภาพของนักเรียนหญิงและสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่ยุติธรรมและเปี่ยมด้วยความหวัง

แหล่งที่มา: https://phunuvietnam.vn/tu-tam-ban-do-tuoi-tho-den-hanh-trinh-gieo-mam-tri-thuc-20250511170351525.htm