การ "บ่มเพาะ" พลเมืองดิจิทัล

- โรงเรียนอนุบาลในจังหวัดกำลังดำเนินการอย่างจริงจังในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และการส่งเสริมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) เพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และพัฒนาทักษะรอบด้านสำหรับเด็กตั้งแต่ในห้องเรียนไปจนถึงสนามเด็กเล่น ซึ่งมีส่วนช่วยให้เด็กอนุบาลรุ่นต่อไปพัฒนาความคิดและทักษะที่จำเป็นเพื่อก้าวเข้าสู่ยุคดิจิทัลอย่างมั่นใจ

ปัจจุบัน จังหวัดมีโรงเรียนอนุบาล 231 แห่ง โดย 117 แห่งได้มาตรฐานระดับชาติ และมีเด็กเข้าร่วมกว่า 45,000 คน ในปีการศึกษา 2025-2026 การศึกษา ปฐมวัยจะนำแนวคิด "ส่งเสริมเทคโนโลยีดิจิทัล - เสริมสร้างการศึกษา STEM ในโรงเรียนอนุบาล" มาใช้

การนำกิจกรรมการเรียนการสอนและการบริหารจัดการมาใช้ในระบบดิจิทัล

การเปลี่ยนแปลงสู่ระบบดิจิทัลในการศึกษาปฐมวัยเป็นกระบวนการที่ครอบคลุม เริ่มต้นจากการเปลี่ยนแปลงทัศนคติและทิศทางของผู้บริหาร ตามด้วยนวัตกรรมเชิงรุกและการนำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในทักษะการสอนของครูผู้สอน

เกม ดิจิทัล "เด็กๆ เรียนคณิตศาสตร์อย่างสนุก" ออกแบบโดยคุณครูหวง ถิ ลูเยน จากโรงเรียนอนุบาลหวงเวียด

นางวู ถิ ไทย ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลดินห์ลาป 1 ตำบลดินห์ลาป กล่าวว่า ปัจจุบันทางโรงเรียนได้นำระบบลายเซ็นดิจิทัลมาใช้กับเอกสารอิเล็กทรอนิกส์สองประเภทเพื่อทดแทนเอกสารกระดาษ โดยใช้ลายเซ็นดิจิทัลในการอนุมัติแผนการศึกษาและแผนการสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการอย่างมืออาชีพในสภาพแวดล้อมดิจิทัล เพื่อเพิ่มความโปร่งใสและการมีปฏิสัมพันธ์ ทางโรงเรียนยังคงดำเนินการติดตั้งคิวอาร์โค้ดเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับการลงทะเบียน เรียนรู้เกี่ยวกับแผนการศึกษา และกิจกรรมต่างๆ ในการดูแล อบรม และให้การศึกษาแก่เด็กๆ ในโรงเรียน

ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โรงเรียนอนุบาลในพื้นที่ทั้งหมด 100% กำลังดำเนินการพัฒนาห้องสมุดทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลร่วมกันอย่างจริงจัง ครูและผู้ปกครองสามารถเข้าถึงห้องสมุดทรัพยากรดิจิทัลนี้ ซึ่งประกอบด้วย วิดีโอ บทเรียนอ้างอิง กิจกรรมการเรียนการสอนสำหรับเด็ก และสื่อออนไลน์ เพื่อร่วมมือกันในการดูแลและให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ ที่บ้าน โดยปรับให้เข้ากับสถานการณ์เฉพาะของแต่ละครอบครัว

ในขณะเดียวกัน ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังกลายเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการสนับสนุนครูในการออกแบบแผนการสอน สร้างเกม และประเมินความก้าวหน้าในการพัฒนาของเด็ก แทนที่จะใช้วิธีการแบบดั้งเดิม ครูหลายคนได้สร้างสถานการณ์ดิจิทัลแบบโต้ตอบ เช่น วิดีโอเรื่องราวและบทกวีที่ผสมผสานภาพเคลื่อนไหวและการบันทึกเสียงที่เหมาะสม ผ่านสิ่งเหล่านี้ เด็กๆ จะมีส่วนร่วมโดยตรงในการเรียนรู้ การเล่น การตอบคำถาม และการจดจำเสียงและภาพ วิธีการนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นและเล่นผ่านการเรียนรู้ ซึ่งมีส่วนช่วยในการเปลี่ยนแปลงทัศนคติในการเรียนรู้ กระตุ้นความคิดริเริ่ม และพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองที่รวดเร็ว

ส่งเสริมการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ตั้งแต่อายุยังน้อย

STEM ไม่ใช่สาขาวิชาเฉพาะ แต่เป็นแบบจำลองทางการศึกษาแบบบูรณาการที่เชื่อมโยงหลายสาขาวิชา ทำให้เหมาะสมกับแนวทางการศึกษาแบบบูรณาการในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย การประยุกต์ใช้แบบจำลองนี้ช่วยให้ครูปฐมวัยสามารถขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ในสถานการณ์จริง ตลอดจนคุณค่าของวรรณกรรมและศิลปะผ่านตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมจากชีวิตประจำวัน

ตัวแทนจากโรงเรียนอนุบาลในตำบลคานห์เค นำเสนอบูธของตนในงานเทศกาลวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ (STEM) ระดับจังหวัดลังเซิน สำหรับโรงเรียนอนุบาล ในปีการศึกษา 2025-2026

นางสาววี ถิ ชาม ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลดงบัน กล่าวว่า "ทางโรงเรียนจัดงานเทศกาล STEM ทั่วทั้งโรงเรียนเป็นประจำ ซึ่งดึงดูดการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันจากผู้ปกครอง ด้วยความยืดหยุ่นและความคิดสร้างสรรค์ คณะครูได้บูรณาการองค์ประกอบ STEM เข้ากับหลักสูตรการศึกษาอย่างราบรื่น ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมดิจิทัลได้อย่างเป็นธรรมชาติและบรรลุผลลัพธ์เชิงปฏิบัติที่สูง"

ทุกปี โรงเรียนอนุบาลจะจัดงานเทศกาล STEM ระดับโรงเรียน เพื่อคัดเลือกนักเรียนที่มีผลงานโดดเด่นเข้าร่วมงานเทศกาล STEM ระดับกลุ่มโรงเรียนและระดับจังหวัด

ในงานเทศกาล STEM ระดับจังหวัดสำหรับโรงเรียนอนุบาลในปีการศึกษา 2025-2026 ครูและนักเรียนจากโรงเรียนอนุบาลทั่วทั้งจังหวัดได้แสดงความสามารถที่น่าประทับใจในการสาธิต นำเสนอ และออกแบบผลิตภัณฑ์ STEM ที่ใช้งานได้จริง

ที่บูธของทีมโรงเรียนอนุบาลจากตำบลคานห์เค คุณลา ถิ ฮวง เกียง จากโรงเรียนอนุบาลบิ่ญจุง ได้แนะนำว่า “ด้วยความปรารถนาที่จะสร้างผลิตภัณฑ์ STEM สำหรับเด็กที่สะท้อนจิตวิญญาณของ 'เรียนรู้ผ่านการเล่น – เล่นผ่านการเรียนรู้ – ปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์' เราได้ผสมผสานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์เข้าด้วยกันอย่างลงตัว เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ต่างๆ เช่น หุ่นยนต์อเนกประสงค์ ระบบเก็บขยะอัจฉริยะ และแบบจำลอง 'นวัตกรรมคานห์เค' ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาอย่างรอบด้าน ทั้งด้านความสามารถทางปัญญา ภาษา และทักษะชีวิต ขณะเดียวกันก็มีส่วนช่วยในการสร้างความคิดเชิงวิทยาศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์ และเป็นการแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับองค์ประกอบทางเทคนิคและเทคโนโลยีในการศึกษา STEM”

ผลิตภัณฑ์ STEM ไม่ใช่แค่แบบจำลองเพื่อจัดแสดง แต่เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เด็กๆ ได้สำรวจหลักการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีไม่เพียงแต่รับประกันความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์ของผลิตภัณฑ์ STEM เท่านั้น แต่ยังสร้างปฏิสัมพันธ์โดยตรง ทำให้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถใช้งานและสำรวจได้ง่าย ซึ่งช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยีได้ตั้งแต่อายุยังน้อย สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดเชิงวิทยาศาสตร์ ทักษะการแก้ปัญหา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะการทำงานเป็นทีม ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยใหม่ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

นางเหงียน ง็อก รองหัวหน้าฝ่ายการศึกษาขั้นพื้นฐานและก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า "ในช่วงที่ผ่านมา กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ดำเนินการตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมอย่างละเอียดถี่ถ้วน โดยเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับลักษณะเฉพาะของพื้นที่ ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการออกเอกสารแนวทางที่เหมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมของจังหวัดบนภูเขา ช่วยให้สถาบันการศึกษาต่างๆ มีทิศทางที่ชัดเจนในการดำเนินการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการศึกษา STEM อย่างมั่นใจ โดยไม่สร้างแรงกดดันหรือภาระมากเกินไปแก่เด็กและครู"

ได้มีการทบทวนสภาพปัจจุบันของสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรทางการสอนอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อประเมินศักยภาพในการจัดกิจกรรม STEM ในแต่ละหน่วยอย่างแม่นยำ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การประสานงานระหว่างกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกับคณะกรรมการประชาชนระดับตำบลและอำเภอ ได้สร้างแหล่งทรัพยากรร่วมกันเพื่อจัดตั้งหน่วยต้นแบบ จากหน่วยต้นแบบเหล่านี้ สถาบันการศึกษาปฐมวัยได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และนำรูปแบบที่เหมาะสมที่สุดกับสภาพท้องถิ่นไปปรับใช้

ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดู ดูแล และให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ ซึ่งจะช่วย "ปลูกฝัง" พลเมืองดิจิทัลตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน

ที่มา: https://baolangson.vn/day-manh-chuyen-doi-so-va-giao-duc-stem-cap-hoc-mam-non-5091530.html