เพราะเหตุใด STEM จึงถูกวางแผนให้เป็นสาขาหลัก?

การศึกษา ด้าน STEM เป็นแนวคิดการสอนแบบสหวิทยาการที่ผสมผสานศิลปะเข้ากับวิชา STEM แบบดั้งเดิม (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) โดยถือว่าเป็นพื้นที่สำคัญที่ต้องให้ความสำคัญเป็นลำดับแรก โดยมีอัตราส่วนการฝึกอบรมอยู่ที่ 35%

รัฐจะมุ่งเน้นการลงทุนในสถาบันการศึกษาหลัก 5 แห่งในสาขา STEM ภาพประกอบ

แผนดังกล่าวตั้งเป้าหมายว่าภายในปี พ.ศ. 2573 เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันทางการศึกษาจะได้รับการพัฒนาอย่างสอดประสานและทันสมัย ​​ด้วยขนาด โครงสร้าง และการกระจายที่เหมาะสม จะสร้างระบบอุดมศึกษาที่เปิดกว้าง เป็นธรรม เท่าเทียม มีคุณภาพสูง และมีประสิทธิภาพ ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชนและความต้องการพัฒนาประเทศให้มั่งคั่งและมั่งคั่งในยุคใหม่ บนพื้นฐานทรัพยากรมนุษย์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมที่มีคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนผู้เรียนมากกว่า 3 ล้านคน คิดเป็นนักศึกษา 260 คน และบัณฑิตศึกษา 23 คน ต่อประชากร 10,000 คน อัตราการศึกษาระดับอุดมศึกษาในกลุ่มประชากรอายุ 18-22 ปี จะสูงถึง 33% ซึ่งไม่มีจังหวัดใดมีอัตราต่ำกว่า 15% โครงสร้างระดับการฝึกอบรมเหมาะสมกับความต้องการของการพัฒนา เศรษฐกิจ ฐานความรู้และอุตสาหกรรมสมัยใหม่ สัดส่วนการฝึกอบรมระดับปริญญาโท (และระดับเทียบเท่า) อยู่ที่ 7.2% การฝึกอบรมระดับปริญญาเอก 0.8% และการฝึกอบรมระดับวิทยาลัยครุศาสตร์ 1% สัดส่วนการฝึกอบรม STEM อยู่ที่ 35% ด้วยเครือข่ายโรงเรียนที่ฝึกอบรมในสาขา STEM แผนนี้มีเป้าหมายที่จะพัฒนาเครือข่ายผู้เรียนมากกว่า 1 ล้านคน ซึ่งประมาณ 7% มีวุฒิปริญญาโท (และเทียบเท่า) และ 1% มีวุฒิปริญญาเอก รัฐมุ่งเน้นการลงทุนในการยกระดับและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ 5 แห่ง ที่มีความสามารถและชื่อเสียงชั้นนำด้านการฝึกอบรมและการวิจัยในสาขาเทคนิคและเทคโนโลยีที่สำคัญและเป็นแกนนำหลายสาขา เป้าหมายคือการช่วยให้สถาบันเหล่านี้กลายเป็นสถาบันการศึกษาหลักระดับชาติด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีที่มีคุณภาพและชื่อเสียงเทียบเท่าภูมิภาค ซึ่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำของเอเชีย...

รัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน ได้กล่าวถึงประเด็นนี้ว่า “เหตุผลที่การวางแผนมุ่งเน้นไปที่สาขา STEM นอกเหนือจากภาคการสอนและสาธารณสุข เป็นเพราะนโยบายของพรรคและรัฐบาล ในระยะหลังนี้ พรรคและรัฐบาลได้ให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในฐานะแรงผลักดันการพัฒนามาโดยตลอด ดังนั้น ในการวางแผน ภาคส่วนการฝึกอบรม STEM จึงได้รับความสำคัญและได้รับการพิจารณาให้เป็นภาคส่วนสำคัญ”

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า นอกจากภาคส่วนสำคัญๆ แล้ว ยังมีสถาบันอุดมศึกษาที่สำคัญอีกด้วย ในการร่างแผนงาน มีความเห็นว่าแผนงานควรกำหนดเกณฑ์สำหรับโรงเรียนที่ตรงตามเกณฑ์เหล่านั้นเพื่อให้ได้รับการพิจารณาเป็นโรงเรียนสำคัญ อย่างไรก็ตาม หากเป็นเช่นนั้น ยังไม่ทราบแน่ชัดว่าจะได้รับการคัดเลือกเมื่อใด และเหลือเวลาอีกไม่มาก ดังนั้น แผนงานจึงได้คัดเลือกโรงเรียนหลายแห่งเพื่อการลงทุนที่สำคัญ โดยพิจารณาจากการฝึกอบรมที่มีคุณภาพและมีชื่อเสียงในสาขาที่เกี่ยวข้อง แผนงานไม่ได้ระบุรายชื่อโรงเรียนสำคัญๆ สำหรับทุกสาขา แต่ระบุเพียงขอบเขตระดับชาติ ระดับภูมิภาค วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) และการสอน ในภาคสาธารณสุข แผนงานกำหนดเพียงการคัดเลือกโรงเรียนสำคัญๆ 3-5 แห่ง โดยกระทรวงสาธารณสุขจะเป็นผู้คัดเลือกและจัดทำแผนพัฒนา ส่วนสาขาอื่นๆ จะได้รับการคัดเลือกและลงทุนโดยภาคส่วนที่เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบในสาขานี้...

หลายฝ่ายเชื่อว่าการวางแผนเพิ่มสัดส่วนการฝึกอบรมในสาขาวิชา STEM มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาสังคมและประเทศชาติในยุคเทคโนโลยี 4.0 ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน สิ่งนี้จะสร้างบุคลากรคุณภาพสูงด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของการพัฒนาประเทศตามมติที่ 57-NQ/TW ของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ สาขาวิชา STEM ช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสประยุกต์ใช้ความรู้สหวิทยาการและทักษะสังเคราะห์เพื่อนำไปปฏิบัติจริง เพื่อแก้ไขปัญหาทางเทคนิคทั้งในทางปฏิบัติและในปัจจุบัน

รองศาสตราจารย์ ดร. เล ดินห์ ไฮ รองหัวหน้าคณะเศรษฐศาสตร์และการพัฒนา มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย กล่าวว่า STEM คือแหล่งรวมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง มีความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งแวดล้อม และสังคม เมื่อการฝึกอบรมในสาขาเหล่านี้ขยายตัวมากขึ้น สังคมจะมีแรงงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรค์ และริเริ่มสร้างสรรค์อย่างเพียงพอ ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการพัฒนาประเทศ สาขา STEM ไม่เพียงแต่สอนความรู้เท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสาขาเหล่านี้มักนำเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาที่ก้าวล้ำ ช่วยแก้ไขปัญหาเร่งด่วน เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โรคระบาด หรือการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูง สาขา STEM มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาอุตสาหกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจให้ทันสมัย ​​เทคโนโลยีขั้นสูงและวิศวกรรมศาสตร์เป็นรากฐานของการผลิตผลิตภัณฑ์คุณภาพสูง ซึ่งจะช่วยเพิ่มมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจและเสริมสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศในเวทีระหว่างประเทศ

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/vi-sao-stem-duoc-quy-hoach-la-linh-vuc-trong-diem--i761328/