การสร้างฐานความรู้สำหรับ "เมืองขนาดใหญ่"

นครโฮจิมินห์ตั้งเป้าหมายที่จะเป็นศูนย์กลางการศึกษาชั้นนำภายในปี 2030 และบรรลุมาตรฐานระดับโลกภายในปี 2045

เป็นผู้นำของประเทศในการนำ การศึกษาดิจิทัลมาใช้

นายเหงียน วัน ฮิ้ว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจาก 50 ปี นครโฮจิมินห์ได้เป็นผู้นำของประเทศในการดำเนินโครงการประเมินผลนักเรียนตามมาตรฐานสากล เป็นผู้บุกเบิกการนำใบรับรองระดับนานาชาติในวิชาภาษาอังกฤษและวิทยาการคอมพิวเตอร์มาใช้ในโรงเรียน ดำเนินการสอนภาษาอังกฤษเป็นวิชาเลือกตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และจัดกิจกรรมมากมายเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการดำเนินโครงการ "ค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน"...

ด้วยสถาบันการศึกษาทั่วไปถึง 98% ที่นำการบริหารจัดการและการสอนในสภาพแวดล้อมดิจิทัลมาใช้ และสถาบันการศึกษาต่อเนื่องถึง 60% ที่นำการสอนและการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมดิจิทัลมาใช้... นครโฮจิมินห์จึงบรรลุและเกินเป้าหมายการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลในภาคการศึกษาเกือบทั้งหมดภายในปี 2025 กลายเป็นเมืองชั้นนำระดับประเทศในด้านความเร็วและขอบเขตของการนำการศึกษาดิจิทัลมาใช้

นายเหงียน วัน ดึ๊ก รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำเมืองและประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ และนายเหงียน วัน เฮือ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ (แถวหน้า คนแรกและคนที่สองจากซ้าย) เข้าร่วมพิธีเปิดภาคเรียนใหม่ ณ โรงเรียนมัธยมเจิ่นฟู

หลังจากรวมเข้ากับจังหวัดบิ่ญเดืองและบ่าเรีย-หวุงเต่า นครโฮจิมินห์ได้กลายเป็นศูนย์กลางทาง เศรษฐกิจ อุตสาหกรรม บริการ และโลจิสติกส์ชั้นนำของประเทศ ด้วยเครือข่ายนิคมอุตสาหกรรม ท่าเรือ และห่วงโซ่อุปทานที่แข็งแกร่ง สิ่งนี้ก่อให้เกิดความต้องการบุคลากรคุณภาพสูงที่มีทักษะด้านดิจิทัลและเทคโนโลยีสมัยใหม่เป็นอย่างมาก

ปัจจุบัน ภาคการศึกษาของนครโฮจิมินห์มีขนาดใหญ่ที่สุดในประเทศ โดยมีนักเรียนกว่า 2.6 ล้านคน ครู 110,000 คน และโรงเรียนเกือบ 3,500 แห่งในทุกระดับชั้น ผู้บริหารของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์เน้นย้ำว่า ด้วยวิสัยทัศน์ระยะยาว มติหมายเลข 71-NQ/TW ยืนยันว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืนต้องเริ่มต้นจากประชาชน ด้วยระบบการศึกษาที่ทันสมัยและก้าวหน้า ซึ่งสะท้อนถึงเอกลักษณ์ของเวียดนามและมุมมองระดับโลก

นายฮิ้วเน้นย้ำว่า "ด้วยจิตวิญญาณเช่นนั้น กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์จึงได้รับมอบหมายความรับผิดชอบในการเป็นผู้นำในการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง พัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ และสร้างพลเมืองโลก ซึ่งเป็นบุคคลที่เปี่ยมด้วยอัตลักษณ์ของชาติและมีความสามารถในการบูรณาการเข้าสู่เศรษฐกิจฐานความรู้"

วัตถุประสงค์: การปรับปรุงให้ทันสมัยและการพัฒนาอย่างรอบด้าน

ตามที่ผู้บริหารของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์กล่าวไว้ โลกกำลังเปลี่ยนแปลงไปทุกวันด้วยการเติบโตอย่างรวดเร็วของ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) บิ๊กดาต้า อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (IoT) และความเป็นจริงเสมือน (VR/AR) ในบริบทนี้ การศึกษาต้องได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างแข็งแกร่ง – จาก “การเรียนรู้เพื่อรู้” ไปสู่ ​​“การเรียนรู้เพื่อลงมือทำ เรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต” นครโฮจิมินห์ได้ระบุถึงการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุมและเป็นพื้นฐานตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าเป็นความต้องการเชิงกลยุทธ์สำหรับช่วงปี 2025-2030 โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น ทันสมัย ​​และบูรณาการในระดับสากล โดยมีเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีโอกาสพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่

รองประธานสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ หวินห์ ทันห์ นาน (ขวาสุด) และนายเหงียน วัน เฮือ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ มอบใบประกาศเกียรติคุณแก่ครูผู้ได้รับรางวัลโว่ ตรวง โต๋น ประจำปี 2025 ภาพ: หว่าง ตรีเออ

เสาหลักสำคัญที่เมืองนี้มุ่งเน้นในการดำเนินการเพื่อสร้างความก้าวหน้าอย่างแท้จริง ได้แก่:

ประการแรก การพัฒนาภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษาแห่งความรู้และการบูรณาการ เมืองนี้มุ่งมั่นที่จะยกระดับมาตรฐานความสามารถทางภาษาต่างประเทศให้สอดคล้องกับกรอบความสามารถระดับนานาชาติ ขยายโครงการสองภาษา และร่วมมือกับสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง แอปพลิเคชัน AI สนับสนุนการฝึกพูดและการจดจำเสียง ช่วยให้นักเรียนสื่อสารได้อย่างมั่นใจและพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศในการเรียนรู้ การวิจัย และการปฏิสัมพันธ์ในระดับโลก

ประการที่สอง การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลถูกระบุว่าเป็นรากฐานของการศึกษาสมัยใหม่ และปัญญาประดิษฐ์ (AI) ถูกมองว่าเป็นแขนใหม่ของครู ที่จริงแล้ว นครโฮจิมินห์กำลังส่งเสริมการสร้างศูนย์การศึกษา AI ของเมือง โดยมีเป้าหมายที่จะบูรณาการเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการสอน การวิเคราะห์การเรียนรู้ การให้คะแนนอัตโนมัติ การจำลอง 3 มิติ และการออกแบบบทเรียนเฉพาะบุคคล AI ไม่ได้เข้ามาแทนที่ครู แต่ช่วยให้ครูเป็น "ผู้แนะนำอัจฉริยะ" ทำให้พวกเขาสามารถทุ่มเทเวลามากขึ้นให้กับความคิดสร้างสรรค์และการพัฒนาคุณธรรม

การผสมผสานระหว่างการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และนวัตกรรมทางการศึกษา กำลังนำพาภาคการศึกษาของนครโฮจิมินห์ให้เข้าใกล้โมเดล "การศึกษา 4.0" มากขึ้น ซึ่งผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ความรู้ถูกแปลงเป็นดิจิทัล และการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ทุกเวลา

นายเหงียน วัน เฮือ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ภาคการศึกษาของเมืองมุ่งมั่นที่จะลงทุนในทรัพยากรมนุษย์และสร้างพลเมืองที่มีความคิดสร้างสรรค์ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงระดับมหาวิทยาลัย ในระดับประถมศึกษา สิ่งนี้รวมถึงการวางรากฐานด้านคุณธรรมและความคิดเชิงดิจิทัลผ่านรูปแบบต่างๆ เช่น "โรงเรียนแห่งความสุข" "โรงเรียนดิจิทัล" และ "การศึกษาด้านอารมณ์และคุณธรรม" ซึ่งดำเนินการควบคู่กันไปเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาพฤติกรรมเชิงบวก การคิดเชิงวิพากษ์ และทักษะด้านเทคโนโลยีตั้งแต่อายุยังน้อย

ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เน้นการพัฒนาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล เมืองนี้ให้ความสำคัญกับการศึกษาทักษะด้านสังคม จริยธรรมดิจิทัล ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ และทักษะการทำงานร่วมกัน โปรแกรม STEM หุ่นยนต์ ปัญญาประดิษฐ์ และการเรียนรู้แบบโครงงาน ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติ เข้าใจเทคโนโลยี และกำหนดอนาคตในอาชีพของตนเอง

ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เน้นการพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์และบูรณาการ โรงเรียนหลายแห่งนำหลักสูตรนานาชาติมาใช้ เช่น Cambridge, IB และ Edexcel โดยเน้นการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล การประเมินความสามารถเชิงปฏิบัติ และการพัฒนาความคิดแบบผู้ประกอบการ

ในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย เมืองนี้จะเป็นศูนย์กลางการวิจัย นวัตกรรม และการฝึกอบรมบุคลากรที่มีทักษะสูงสำหรับภูมิภาคทางใต้ เมืองนี้มุ่งหวังที่จะสร้าง "เมืองแห่งการเรียนรู้ - เมืองแห่งความรู้" ซึ่งพลเมืองทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรมได้

ในช่วงปี 2025-2030 นครโฮจิมินห์จะยังคงเสริมสร้างการลงทุนด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง พัฒนาโรงเรียนที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม โรงเรียนอัจฉริยะ และโรงเรียนที่สร้างความสุข โดยมุ่งหวังให้ทุกโรงเรียนเป็นศูนย์กลางแห่งนวัตกรรมและการพัฒนาคุณลักษณะที่ดี เมืองจะให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมครูที่มีทักษะด้านดิจิทัล ทักษะด้านปัญญาประดิษฐ์ และความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรม – ครูผู้มีความรู้ ความเห็นอกเห็นใจ และเป็นผู้บุกเบิกการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ขณะเดียวกัน ระบบศูนย์การเรียนรู้ชุมชน ห้องสมุดดิจิทัล และพื้นที่สร้างสรรค์แบบเปิดจะได้รับการขยายเพิ่มเติม เพื่อสนับสนุนการสร้าง "สังคมแห่งการเรียนรู้ – การเรียนรู้ตลอดชีวิต"

ที่มา: https://nld.com.vn/xay-dung-nen-tang-tri-thuc-cho-sieu-do-thi-196260210130549251.htm