การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน

หนังสือพิมพ์ออนไลน์หงเยน

การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนเกี่ยวข้องกับการนำกระบวนการบริหารจัดการ ทางการศึกษา มาใช้ในแต่ละโรงเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร เป็นระเบียบ และมีวินัย นี่คืองานสำคัญที่สถาบันการศึกษาในจังหวัดให้ความสำคัญมาโดยตลอด แต่ละโรงเรียนกำหนดเป้าหมายและพันธกิจของตนเองให้สอดคล้องกับความต้องการของสังคม โดยปรับให้เข้ากับครู นักเรียน และสภาพแวดล้อมที่เป็นจริง โดยคำนึงถึงเกณฑ์หลักสามประการ ได้แก่ ความปลอดภัย ความรัก และความเคารพ ดังนั้น ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ครูและนักเรียนของโรงเรียนมัธยมแวนเจียง (แวนเจียง) จึงได้พยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการเป็นโรงเรียนแห่งความสุข

โรงเรียนมัธยมแวนเจียง (แวนเจียง) สร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนอย่างแข็งขัน

นางเหงียน ถิ ฮง งัน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายวันเจียง กล่าวว่า “โรงเรียนได้จัดกิจกรรมที่หลากหลายและเหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงมากมาย สร้างบรรยากาศที่เปิดกว้างและเป็นประชาธิปไตย เต็มไปด้วยความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างครูและนักเรียน บุคลากรและครูทุกคนแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบสูงในการสอนและการเรียนรู้ และความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างครูและนักเรียนสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร กระตุ้นจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน นอกจากนี้ โรงเรียนยังส่งเสริมกิจกรรมของสหภาพแรงงานและสหภาพเยาวชนอย่างมีประสิทธิภาพเสมอมา เพื่อจัดกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับการดำเนินงานตามแบบอย่าง โดยมีเป้าหมายในการปลูกฝังความรักชาติ ประวัติศาสตร์ประเพณี และวัฒนธรรมอันงดงามของชาติ ซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการศึกษา ทางการเมือง และอุดมการณ์ และหล่อหลอมอุปนิสัยของนักเรียนแต่ละคน” ที่โรงเรียนประถมตงเจี้ยน (ภูคู) เราประทับใจมากกับสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและเป็นมิตร สนามโรงเรียน บันได และทางเดินของห้องเรียนสะอาดอยู่เสมอ ครูประจำชั้นและนักเรียนตกแต่งห้องเรียนอย่างสวยงามและสร้างสรรค์ บริเวณโรงเรียนปกคลุมไปด้วยต้นไม้เขียวขจี สร้างบรรยากาศที่เย็นสบายและสดชื่น การเคลื่อนไหวเพื่อเป็นแบบอย่าง "สร้างโรงเรียนที่เป็นมิตร นักเรียนกระตือรือร้น" มีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เจริญแล้ว และสร้างความรู้สึกที่ดีให้กับนักเรียนเมื่อมาโรงเรียน จุดเด่นของการเคลื่อนไหวนี้คือการที่โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนาระเบียบปฏิบัติบนพื้นฐานของมาตรฐานทางจริยธรรมและวัฒนธรรมในที่ทำงาน เพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการประเมิน อ้างอิง และเผยแพร่พฤติกรรมของสมาชิกทุกคนในโรงเรียน โดยเน้นบทบาทของครูในฐานะแบบอย่างที่ดีในการชี้นำพฤติกรรมและทัศนคติของนักเรียน คุณเหงียน ถิ เหียบ ครูโรงเรียนประถมตงเจี้ยน กล่าวว่า "นอกจากการสอนการอ่านออกเขียนได้แล้ว เรายังสอนนักเรียนให้ประพฤติตนอย่างมีวัฒนธรรมตั้งแต่เรื่องเล็กๆ น้อยๆ เช่น การเคารพครู การมีทัศนคติที่เป็นมิตรในการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและคนรอบข้าง" นักเรียนแต่ละคนมีบุคลิกและความสามารถเฉพาะตัว ดังนั้นฉันจึงมีวิธีการสื่อสารและชี้นำพวกเขาที่แตกต่างกัน สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการเป็นเลิศ ผมจะคอยให้กำลังใจและชื่นชมพวกเขาอย่างต่อเนื่องเพื่อกระตุ้นให้พวกเขามุ่งมั่นตั้งใจมากขึ้น สำหรับนักเรียนที่ซุกซน ผมจะหาทางพูดคุยกับพวกเขาเพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์ของพวกเขาให้ดียิ่งขึ้น และชี้นำพวกเขาให้พัฒนาพฤติกรรมที่ถูกต้องและวิถีชีวิตที่ดีงามตั้งแต่อายุยังน้อย เพื่อส่งเสริมการพัฒนาวัฒนธรรมของโรงเรียน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนพัฒนาและนำระเบียบปฏิบัติที่ออกโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มาใช้ จังหวัดนี้มีสถานศึกษา 479 แห่ง โดย 90% ของโรงเรียนมีมาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อม สะอาด สวยงาม ปลอดภัย และเป็นมิตร สถาบันการศึกษาทั้งหมด 100% ได้พัฒนาโปรแกรมและกิจกรรมเพื่อดำเนินการตามแผนเลขที่ 752/KH-SGDĐT ลงวันที่ 27 เมษายน 2565 ว่าด้วยการเสริมสร้างการศึกษาอุดมการณ์ปฏิวัติ จริยธรรม วิถีชีวิต และปลุกเร้าความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในหมู่นักเรียนในช่วงปี 2564-2573... ในการเรียนการสอนวิชาจริยธรรมและพลศึกษา โรงเรียนได้เสริมสร้างความเชื่อมโยงกับความเป็นจริง แบบอย่างที่ดี และเน้นย้ำถึงความรับผิดชอบของครูในการเป็นแบบอย่างที่ดีตลอดเวลาและในทุกสถานที่ ผู้บริหารโรงเรียน ครู บุคลากร เจ้าหน้าที่สหภาพครู และเจ้าหน้าที่สหภาพเยาวชน... ในโรงเรียนได้รับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพและทักษะด้านความประพฤติทางวัฒนธรรม สถาบันการศึกษาทั่วไปได้จัดตั้งทีมให้คำปรึกษาและสนับสนุนด้านจิตวิทยาและสังคมสงเคราะห์สำหรับนักเรียนภายในโรงเรียน การจัดกิจกรรมทางสังคมที่ดี การแสดงความกตัญญู การกุศล และงานด้านมนุษยธรรม การส่งเสริมการศึกษาและความสามารถ การมอบของขวัญและทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่โดดเด่นและนักเรียนด้อยโอกาสที่เอาชนะความยากลำบาก... เพื่อสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนที่งดงามต่อไป โรงเรียนจำเป็นต้องประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัย ความสงบเรียบร้อย และการป้องกัน ป้องกันไม่ให้กลุ่มคนไม่ดีล่อลวงนักเรียนไปสู่ความชั่วร้ายทางสังคมหรือการละเมิดจริยธรรมและวิถีชีวิตในท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่รอบโรงเรียน จำเป็นต้องมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคม โดยที่โรงเรียนมีบทบาทในการชี้นำและแก้ไขพฤติกรรมของนักเรียนตามมาตรฐานทั่วไป มุ่งเน้นการสร้างทีมครูและบุคลากรบริหารการศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดีอย่างแท้จริง ทำหน้าที่เป็นแบบอย่างให้นักเรียนปฏิบัติตาม สถาบัน การศึกษา จำเป็นต้องส่งเสริมการศึกษาด้านอุดมการณ์ปฏิวัติ อุดมการณ์ทางการเมือง จริยธรรม วิถีชีวิต ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และการจ้างงานสำหรับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ควรให้ความสำคัญกับการสร้างวัฒนธรรมการประพฤติที่ดี ส่งเสริมคุณค่าที่ดีงามของขนบธรรมเนียมและค่านิยมดั้งเดิม และยึดมั่นในจิตวิญญาณแห่งการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความเห็นอกเห็นใจ และความสามัคคี นอกเหนือจากความพยายามของภาคการศึกษาแล้ว ความร่วมมืออย่างสม่ำเสมอจากครอบครัวก็มีความสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เป็นมิตร และเป็นบวก ตลอดจนการปลูกฝังค่านิยมที่ดีให้กับนักเรียน

วู ฮุย

ที่มา: https://baohungyen.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-3181315.html