Yükseköğretim Dairesi Başkanlığı'nın raporuna göre, 2025 yılı genel üniversite kabul turunun sonunda, kabul onayını tamamlayan aday sayısı 625.477 olup, bunların 613.335'i tek başına üniversite sektöründen olup, 2025 yılında lise bitirme sınavına giren toplam aday sayısının %52,87'sine denk gelmektedir. Ülke genelinde 500'den fazla üniversite ve kolejin 4.000'den fazla anadal ve eğitim programı için 7,6 milyon başvuru ile kayıt yaptıran toplam aday sayısı 852.000'e ulaşmıştır.
Bu rakamlar, öğrenenlerin öğrenme ihtiyaçlarını ve işgücü piyasasının insan kaynağı ihtiyaçlarını, öğrenenlerin ve toplumun yükseköğretimin kalitesine olan güveninin arttığını ve pekiştiğini ortaya koymaktadır.
Özellikle pedagoji ve temel teknik anadal bölümleri, özellikle de en iyi üniversitelerde, mükemmel adayları güçlü bir şekilde cezbetmektedir. Lise mezuniyet sınavı puanlarına göre 28/30 veya daha yüksek standart puan alan 74 anadal arasında, 50 pedagoji anadalı ve 17 temel teknik anadal bölümü, stratejik teknoloji (bilgisayar bilimi , yapay zeka, yarı iletken mikroçipler, kontrol ve otomasyon...) bulunmaktadır.

Kabul yöntemlerine gelince, 17 kabul yöntemi mevcut olup, artık erken kabul uygulaması bulunmamaktadır. Önceki yıllarda olduğu gibi bazı erken kabul yöntemleri yerine, adaylar lise mezuniyet sınav puanlarını öğrendikten sonra tüm yöntemler aynı anda değerlendirilmektedir.
Lise bitirme sınavı puanına göre yerleştirme oranının %39,1, akademik başarıya göre yerleştirme oranının %42,4, diğer yöntemlere göre yerleştirme oranının ise %18,5 olduğu dikkat çekmektedir.
Milli Eğitim Bakanlığı, 2025 yılına kadar adayların %42'sinden fazlasının üniversiteye girmek için lise transkript puanlarını kullanacağı göz önüne alındığında, lise transkript yönteminin kaldırılması mı yoksa sürdürülmesi mi gerektiği konusunda görüş alacağını açıkladı. Kamuoyu yoklamasında, Milli Eğitim Bakanlığı iki seçenek önerecek: bu kabul yönteminin kaldırılması veya sürdürülmesi.
Akademik kayıtların değerlendirilmesi, birçok üniversite tarafından uzun yıllardır kullanılan temel kabul yöntemidir, ancak birçok tartışmaya yol açmıştır. Birçok uzman, ortak bir standart olmadığı için bu yöntemin adil olmadığını söylüyor. Şu anda, her bölgede ve her okulda değerlendirme ve puanlama yöntemleri farklı olabiliyor ve genel düzeyde büyük bir "çarpıklık" söz konusu. Ancak üniversiteler bu kabul yöntemini değerlendirmek için hâlâ "yarışıyor"...
Kaynak: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-lay-y-kien-ve-viec-bo-hay-giu-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i781685/
Yorum (0)