Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Quang Ninh eyaletinden okul birleşmelerini geçici olarak askıya almasını istedi.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Quang Ninh eyaletinden kamu okullarının birleştirilmesi planlarının uygulanmasını geçici olarak askıya almasını istedi.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan bir heyet, geçtiğimiz günlerde Quang Ninh İl Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü ile yerel kamu okullarının birleştirilmesi konusunda bir inceleme gerçekleştirdi ve bir çalışma toplantısı düzenledi.

Buna göre, Ekim ayı sonundan itibaren, eğitim kurumları ağını yeniden düzenleme politikası kapsamında, Quang Ninh eyaleti sistemi sadeleştirmek ve yönetim verimliliğini artırmak amacıyla okulların büyük ölçekli birleşmelerini gerçekleştirmiştir. Ancak, hızlı ve yaygın uygulama birçok eksikliğe yol açarak eğitim kalitesini ve öğretmen kadrosunun istikrarını etkilemiştir.

Quang Ninh'deki birçok okul, birleşmelerin ardından çok sayıda eksiklik ortaya koydu.

FOTOĞRAF: NH

Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Genel Eğitim Dairesi'nden bir yetkilinin açıklamasına göre, istatistikler, kısa bir süre içinde il genelinde toplam 570 kamu eğitim kurumundan 280'inin, yani yaklaşık %50'sinin kapatıldığını gösteriyor. Özellikle, ilçe düzeyindeki Halk Komitelerinin doğrudan yönetimi altındaki okul sayısı 477'den 212'ye düşerek yarıdan fazla azalmıştır. Ortaöğretim düzeyinde ise bazı bölgelerde 3-4 okul birleştirilmiş olup, bu durum Milli Eğitim Bakanlığı'nın profesyonel tavsiyelerini çok aşmaktadır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın değerlendirmesine göre, birleşmeler okulların, sınıfların ve okul şubelerinin sayısında dramatik bir artışa yol açmıştır. Quang Ninh Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'nden bir rapor, 36 belde ve mahalledeki 81 eğitim kurumunun 13/2020 ve 23/2024 sayılı Genelgelerin düzenlemelerini aştığını göstermektedir. Bunlardan 13 okulun 10 ila 16 arasında okul şubesi, 7 okulun 70'ten fazla sınıfı bulunmakta olup, istisnai olarak Bai Chay İlkokulu 95 sınıfa ve Ly Thuong Kiet İlkokulu 97 sınıfa sahip olup, izin verilen seviyenin 2,5 katıdır.

Quang Ninh'deki birçok okul, yönetmelikleri aşacak şekilde sınıf sayısını artırdı.

FOTOĞRAF: NH

Birçok yerde yönetim kadrosu ve çalışan fazlalığı varken, organizasyon yapısı henüz istikrara kavuşmamış ve okullar arası öğretmen transferleri birçok zorlukla karşılaşıyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın değerlendirmesine göre, Quang Ninh'deki okul birleşmeleri sadece personel fazlalığına yol açmakla kalmıyor, aynı zamanda özellikle etnik yatılı ve yarı yatılı okullar olmak üzere uzmanlaşmış eğitim modellerini de etkiliyor. Birleşmelerden sonra birçok okul, 03/2023 sayılı Genelge'de belirtilen yarı yatılı öğrenci yüzdesini artık karşılayamıyor ve bu da etnik azınlık ve dağlık bölgeler için destek politikalarından yararlanma hakkının kaybına yol açıyor. Uzak bölgelerdeki öğrenciler ulaşım ve eğitime erişim konusunda daha büyük zorluklarla karşılaşıyor.

Altyapı da önemli bir darboğaz oluşturuyor. Okul sayısı azalmış olsa da, öğrenci sayısı, sınıf ve yatakhane ihtiyacı artmış durumda; ancak birçok yerde sınıf, mutfak, tuvalet, yurt veya ulaşım altyapısının genişletilmesi için yatırım yapılmamıştır. Bu durum, okul hayatında aşırı kalabalık ve güvenlik sorunları riskini beraberinde getiriyor.

Dahası, birleşmelerin hızlı temposu öğretmenleri, öğrencileri ve velileri olumsuz etkileyerek psikolojik istikrarsızlığa yol açmıştır. Bazı okullar dersleri birden fazla yerde düzenlemek zorunda kalmış, bu da yönetim ve mesleki faaliyetlerde zorluklara ve öğretim kalitesinin düşmesine neden olmuştur.

Kapsamlı bir etki değerlendirmesi gereklidir.

Bu eksiklikler ışığında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, mesleki, sosyal ve mali yönleri de içeren kapsamlı bir etki değerlendirmesi yapmak amacıyla Quang Ninh eyaletinden birleşme planlarını geçici olarak askıya almasını talep eden bir belge yayınladı.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, kapsamlı bir etki değerlendirmesi yapılabilmesi için Quang Ninh'den birleşme planlarının uygulanmasını geçici olarak askıya almasını talep etti.

FOTOĞRAF: NH

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca il yönetiminden, 19/2023 ve 20/2023 sayılı genelgelere uygun olarak personel yapısını yeniden düzenlemesini, müdür yardımcısı ve personel sayısını gözden geçirmesini ve personel seviyelerini mevcut duruma göre ayarlamasını istedi. Aynı zamanda, eğitim ve öğretimin kesintiye uğramamasını sağlamak için Eğitim ve Öğretim Dairesine, öğretmenleri belediyeler arasında işe alma ve transfer etme konusunda esneklik tanıdı.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, özellikle dağlık, kırsal ve ada bölgelerinde altyapı ve eğitim ekipmanlarına yönelik yatırımların gözden geçirilmesini ve artırılmasını; zorlu bölgelerdeki okul yerlerinin korunmasını ve etnik azınlık öğrencileri için yatılı ve gündüzlü eğitim olanaklarını tehlikeye atacak birleşmelerden kaçınılmasını gerektirmektedir.

Ayrıca, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, birleşmelerden etkilenen öğretmenleri, özellikle birden fazla okulda veya modelleri değiştirilen uzmanlaşmış okullarda ders vermek zorunda kalan öğretmenleri destekleyecek mekanizmaların incelenmesini önerdi.

Genel Eğitim Dairesi'nin değerlendirmesi, Quang Ninh'deki okul birleşmelerinin, eğitim sistemini sadeleştirme ve modernleştirme amacından kaynaklanmakla birlikte, organizasyon ve yönetimde birçok sorunu ortaya çıkardığını da göstermektedir. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın geçici durdurma talebi, politikaları değerlendirmek ve ayarlamak, eğitim reform sürecinin daha etkili, sürdürülebilir ve insancıl olmasını sağlamak için gerekli bir adım olarak değerlendirilmektedir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm