29 Eylül öğleden sonra, Ulusal Meclis Başkanı Tran Thanh Man, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan yasa tasarısı hakkında görüş bildirmek üzere tam zamanlı Ulusal Meclis milletvekillerinden oluşan bir konferansa başkanlık etti.

Lise bitirme sınavı konusunda iki görüş bulunmaktadır. İlk görüş, sınavın yine de yapılması gerektiğini, sınav sorularını belirleme yetkisinin Milli Eğitim Bakanlığı'na, sınavı düzenleme yetkisinin ise yerel yönetimlere verilmesini savunmaktadır. İkinci görüş ise sınavın yapılmaması, ancak mezuniyet için değerlendirilmesi gerektiğini savunmaktadır.

Yasa tasarısı, ortaokul diplomasını kaldırıyor ve lise diplomasını koruyor. Lise programını tamamlayan ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen şartları taşıyan öğrenciler sınava girebiliyor ve şartları sağlamaları halinde okul müdürü tarafından lise diploması veriliyor.

Temsilci Nguyen Van Huy ( Hung Yen ), sınavın yalnızca öğrencilerin genel eğitim standartlarının düzeyini ölçmek için değil, aynı zamanda daha objektif bir ölçüm standardı oluşturmak için de düzenlendiğini belirterek sınavın düzenlenmesine devam etmeyi kabul etti.

Delege Huy, "Öğrencilerin yeteneklerini değerlendirmek için nesnel bir ölçüm standardı oluşturulduktan sonra, bu sınavın şu anki haliyle üniversite ve kolej kabulüyle ilişkilendirilmesi uygundur" değerlendirmesinde bulundu.

202509291619398954_z7062594872638_d28119c8a1633368b5424e653f784960 (1).jpg
Temsilci Nguyen Van Huy. Fotoğraf: Ulusal Meclis

Ancak delegeler, sınavın özlü hale getirilmesi ancak yine de öğrencilerin kapsamlı yeteneklerinin değerlendirilmesi için iyileştirmelere ihtiyaç duyulduğunu söyledi.

Ortaokul diplomasına gelince, Bay Huy, bu diplomanın kaldırılması önerisini kabul etti, çünkü bu diploma sadece bir formalitedir ve esas olarak öğrencilerin 9 yıllık zorunlu eğitim programını tamamladıklarını teyit eder, ancak bu transkript aracılığıyla gösterilir.

Ancak kırsal ve dezavantajlı bölgelerde ortaokul diplomasının hâlâ işe başvuruda bulunmak veya eğitim düzeyini kanıtlamak için önemli bir belge olarak görüldüğünü, aniden ortadan kaldırılması durumunda psikolojik rahatsızlıklara yol açabileceğini belirtti.

Ortaokul programının tamamlandığının sertifika veya elektronik veriler kullanılarak doğrulanmasına yönelik bir sistem kurulmasına ilişkin düzenleme eklenmesini önerdi.

Delege Tran Van Lam (Bac Giang) , sınava karar vermenin çok zor olduğunu, kurumların her seçeneğin avantaj ve dezavantajlarını analiz edip, değerlendirip netleştirmeleri gerektiğini, böylece delegelerin karar vermeleri için bir temel oluşturmaları gerektiğini belirtti.

Ona göre önemli olan, eğitimin kalitesini ve etkinliğini artırmak için belirlenen gereksinimler ve hedeflerdir.

202509291619398642_z7062578751254_ab1ea895b87afee5d316fb373a175887 (1).jpg
Temsilci Tran Van Lam. Fotoğraf: Ulusal Meclis

Konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bu dönemde lise bitirme sınavının sürdürülmesinin çok gerekli olduğunu belirtti.

Lise mezuniyet sınavının mezuniyet tanınması için düzenlenmesinin günümüzde çok özel hedefleri bulunmaktadır. Bunlar arasında şunlar yer almaktadır: Genel eğitim programının niteliklerini ve kapasitelerini geliştirme gereksinimlerine göre öğrencilerin düzeyini değerlendirmek, lise mezuniyetinin tanınmasını dikkate almak için sınav sonuçlarını kullanmak.

Sınav sonuçları aynı zamanda genel eğitim kurumlarının öğretim kalitesinin ve eğitim yönetim kurumlarının yönelimlerinin değerlendirilmesinde de temel olarak kullanılmaktadır.

Bakan ayrıca, sınavın üniversiteler ve mesleki eğitim kurumlarının kayıt süreçlerinde kullanabilecekleri güvenilir veriler sağlamanın yanı sıra, genel eğitim standartlarının düzeyini değerlendirmek, araştırma, geliştirme ve eğitim politikalarının düzenlenmesi için ulusal veriler sağlamak amacıyla da kullanıldığını belirtti. Sınav ayrıca bölgelerdeki eğitim kalitesini de değerlendiriyor.

202509291634007092_z7062615214724_fbffc46bb9918bbfcdf739f1cb35e880 (1).jpg
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son konuşuyor. Fotoğraf: Ulusal Meclis

Eğitim ve Öğretim Bakanı, etnik azınlık bölgelerindeki okul öncesi öğretmen açığıyla ilgili olarak, mevcut mekanizmanın öğretmen yetiştirme kolejlerinin giriş sınavları yerine seçmeli eğitim yapmalarına olanak tanıdığını ve bu sayede etnik azınlık çocukları için ayrıcalıklı koşullar yarattığını belirtti. Bu mekanizma, yasaya dahil edilmesine gerek kalmadan kabul yönetmelikleri aracılığıyla desteklenmeye devam edecek.

Taslak hazırlama kurumu, görüşleri tam olarak değerlendirecek, taslak kanunları incelemeye ve tamamlamaya devam ederek bir sonraki oturumda Ulusal Meclis'e sunacak ve delegeler tarafından gündeme getirilen her konuya ayrıntılı yazılı yanıtlar verecektir.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html